極度不想上學(xué)怎么辦

大部分的孩子其實(shí)在上學(xué)過程中并不知道自己為什么學(xué)習(xí)，他們甚至?xí)X得自己是為了父母而學(xué)習(xí)，不明白學(xué)習(xí)其實(shí)就是在提升自己的能力。因此總會(huì)有未成年的孩子不想上學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。而放棄學(xué)業(yè)后的未成年孩子，常會(huì)因?yàn)槿松啔v不夠、知識(shí)上的欠缺，步入社會(huì)后會(huì)遇到各種各樣的問題，影響到孩子的生活狀況。

極度不想上學(xué)怎么辦

1.建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個(gè)積極、支持和激勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)有序、安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，并提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和資源。

2.理解孩子的需求：試圖了解孩子為什么對(duì)學(xué)習(xí)感到抵觸?？赡艽嬖谥n業(yè)負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)難度不適當(dāng)、學(xué)習(xí)方式不適合或其他個(gè)人因素。與孩子進(jìn)行溝通，關(guān)注他們的意見和需求。

3.挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)：家里如果有厭學(xué)的孩子，首先試著從孩子的日常生活中挖掘孩子的閃光點(diǎn)，多激勵(lì)孩子增加孩子對(duì)新鮮事物的興趣，讓孩子能在學(xué)習(xí)中生活中找到成就感。

4.設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：與孩子一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這可以幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感。

5.改變家庭教育模式：孩子出現(xiàn)厭學(xué)，跟家長太過度于關(guān)注成績，壓力給得太大密切相關(guān)，家長可以和孩子一同探討學(xué)習(xí)本質(zhì)，降低對(duì)成績和孩子的期望。

未成年孩子不上學(xué)的影響有哪些

1.孩子不上學(xué)會(huì)錯(cuò)過重要的教育機(jī)會(huì)，無法獲得必要的知識(shí)和技能，在知識(shí)和能力水平上會(huì)落后于同齡人，從而在未來的職場(chǎng)、社交等場(chǎng)合中處于不利地位。

2.孩子不上學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致在人際關(guān)系、社交活動(dòng)等方面處于不利地位，影響其社會(huì)認(rèn)同感和自尊心。

3.孩子因?yàn)槿松啔v不夠，沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處事欠缺火候，遇事不會(huì)想辦法，不夠成熟，容易吃虧。

4.當(dāng)孩子離開校園后，就會(huì)脫離學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境，一般就會(huì)無法集中注意力在學(xué)習(xí)上，就會(huì)開始操心自己以后的路，想著自己以后如何謀生，就會(huì)徹底無法專心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)被荒廢。

5.因?yàn)閷W(xué)歷不高，缺乏就業(yè)的敲門磚，不容易找到理想的工作，即便是找到工作，也容易因?yàn)閷W(xué)歷低而受人歧視，讓自己產(chǎn)生自卑感。

孩子極度不想上學(xué)的原因

1.與同學(xué)關(guān)系不好

孩子與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，導(dǎo)致對(duì)學(xué)校產(chǎn)生不滿和抵觸情緒，或者被別的同學(xué)有意或者無意的傷害到了，讓他們感到害怕、焦慮或不安，因此導(dǎo)致孩子懼怕上學(xué)。

2.學(xué)習(xí)成績太差

一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，很容易就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因?yàn)槁牪欢?。又常常被拿著與學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較，時(shí)間長了，自尊心就會(huì)受到傷害，時(shí)間長了，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一旦差距拉大，就感覺上學(xué)沒意思，就不想去上學(xué)了。

3.學(xué)業(yè)壓力

如果孩子感到無法滿足學(xué)校教育的要求，或者對(duì)學(xué)習(xí)某個(gè)特定科目感到困難或沮喪，他們可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。

4.興趣和動(dòng)機(jī)缺乏

如果孩子對(duì)學(xué)校的課程或活動(dòng)缺乏興趣，缺乏動(dòng)力去參與學(xué)校生活，他們可能會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒，因此孩子常常找各種理由去躲避上學(xué)。