初二成績下滑很嚴重是怎么回事

當孩子升入初二后，會面臨學(xué)科增多、課程難度增加的情況，一開始孩子不適應(yīng)狀況成績下降是正常的。倘若孩子成績持續(xù)下降，家長一定要引起重視，正確引導(dǎo)孩子改善學(xué)習(xí)方法。初二階段是初中最重要的一個階段，既起著承上啟下的作用，這個關(guān)鍵時期孩子出現(xiàn)成績下滑，一定不要掉以輕心。

初二成績下滑很嚴重是怎么回事

1、由于孩子的心理和生理的變化所導(dǎo)致。很多孩子在經(jīng)過初一這一學(xué)年的學(xué)習(xí)以后，由于適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進度導(dǎo)致的心理發(fā)生了改變由原來的認真對待可能變得松懈，掉以輕心。此外很多孩子在初二時期生理的變化也使得孩子更加叛逆。

2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的惡果。很多孩子在初一沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣長期以來導(dǎo)致孩子成績變得更糟糕。

3、很多學(xué)生在課堂上沒有很高的學(xué)習(xí)效率，課下不能完成布置的作業(yè)，久而久之就會形成厭學(xué)心理。

4、受外界諸多因素的影響。比如網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天軟件、交友不慎等等

5、和家長的監(jiān)督有很大的關(guān)系。畢竟課堂上孩子的學(xué)習(xí)是老師的監(jiān)督，那課下就是家長的責任。沒有有效的監(jiān)管就會使孩子缺少必要的約束力，長此以往成績就會下滑。

決定初二成績上下分水嶺的具體表現(xiàn)

初二的分水嶺，具體表現(xiàn)在這三類學(xué)生的身上

1、初一基礎(chǔ)太差的初中生，初二就成為了他們的分水嶺，很容易被分層

為了讓孩子小升初能順利過渡，所以初一的知識都是基礎(chǔ)知識并不難，如果孩子初一簡單的知識都學(xué)不懂，到了初二數(shù)學(xué)，英語，包括語文在內(nèi)開始提升難度，而且又學(xué)了一門物理，因此這些在初一基礎(chǔ)就差的學(xué)生上了初二以后更加吃力，很容易就被兩極分化甩在了后面。

2、偏科嚴重的初中生到了初二也會把他們分層

偏科直接影響著初中生的排名和總分，最終決定他中考的結(jié)果。對尖子生來說，9門功課都必須優(yōu)秀，才能考上重點高中，而對于中等生來說，如果解決不了偏科問題，那么他們很難做到名列前茅。

3、初一叛逆貪玩，不聽父母管教，還不懂的學(xué)習(xí)的初中生，也會被兩極分化

執(zhí)迷不悟，而且叛逆心理又很嚴重的初中生，他們已經(jīng)習(xí)慣了在學(xué)習(xí)中貪玩，偷懶這種無拘無束的生活。他們對待每天的作業(yè)都是敷衍，抱怨作業(yè)多，抱怨自己累，學(xué)一會就坐不住了，所以這些初中生敗在了消極的學(xué)習(xí)態(tài)度上。

初二孩子成績嚴重退步，呈現(xiàn)斷崖式下降該如何應(yīng)對

1、找出孩子成績下滑的原因。是因為學(xué)習(xí)方法不對，還是因為沒有足夠的學(xué)習(xí)時間，或者是因為缺乏學(xué)習(xí)動力？只有找到問題的根源，才能有針對性地進行補救。

2、了解孩子叛逆期的特點和孩子本身的個性，多與孩子交流溝通，幫助孩子消除逆反心理，讓孩子自身也要了解叛逆期的特點，以期望孩子能正?？创蠋熍c長輩的教導(dǎo)，能把長輩和老師的話聽進心里，預(yù)防叛逆性格的形成。

3、家長要盡可能的多陪伴，既要言傳更要身教。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和客服困難的意志力。家長的陪伴是現(xiàn)在孩子最需要的，能消除孩子的孤獨感，和孩子一道面對孩子成長過程中的困難。家長在工作上的執(zhí)著和努力，也能影響到孩子意志力的形成。因而說，父母的陪伴與做法這段時期尤為重要。

4、給予孩子足夠的鼓勵和激勵，讓他們知道只要努力，就一定能夠提高成績。同時，也要讓孩子知道，成績并不是衡量一個人價值的唯一標準，他們還有很多其他的優(yōu)點和才能。

5、如果孩子在某些科目上有困難，可以請家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)進行輔導(dǎo)。同時，家長也可以在家中為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

6、根據(jù)孩子的實際情況，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時間，每周的學(xué)習(xí)目標，以及每個月的復(fù)習(xí)計劃。

7、定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進度，看看他們是否按照計劃進行學(xué)習(xí)，是否有所進步。如果有需要，可以及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。