初二倒數(shù)初三可以趕上嗎

初二是孩子中學(xué)階段，最重要的一年，這一年孩子既要學(xué)習(xí)新知識，又要著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，壓力是非常大的，一些孩子在這一年，出現(xiàn)成績持續(xù)下滑的現(xiàn)象，有的甚至在班中排名倒數(shù)，家長們很著急。其實(shí)，初中的知識點(diǎn)是固定的，只要孩子愿意學(xué)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，初三還是有機(jī)會實(shí)現(xiàn)逆襲的。

初二倒數(shù)初三可以趕上嗎

初二差生初三還來得及，雖然學(xué)習(xí)起來會比較吃力，但是只要緊跟老師的步伐，鞏固自己落下的知識點(diǎn)，找對方法，付出努力，成績就會提高。同時，也要多加努力，付出足夠多的時間和精力，堅(jiān)持下去，一定會有成效。

首先，孩子要學(xué)會自律，把游戲，玩耍，心思不在學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)放棄。重新出發(fā)，開始會很困難，很痛苦，但要想學(xué)習(xí)成績變好，珍惜時間，努力向上，別無其它。

其次，要堅(jiān)定孩子雄心壯志，遇到難和苦就想后退，那是不行的，因?yàn)樵S多人成功都不是因?yàn)橛辛讼Ｍ偃?jiān)持的，而是堅(jiān)持了才看到希望，所以，不管結(jié)局，你只管努力，剩下交給時間。

最后要掌握系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)完一個單元或者一本書的時候，善于整理歸納，形成立體的思路，拎出一條主線，復(fù)習(xí)的時候在腦中有一個基本的知識框架，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

八年級為什么突然成績變差

1、受朋友的影響。孩子到了初中時期，對朋友的認(rèn)同和依賴越來越重，也就會受朋友的影響越來越大。如果孩子交到一些不愛學(xué)習(xí)的孩子或者是不努力學(xué)習(xí)的朋友，很容易導(dǎo)致他的成績下滑。

2、課程內(nèi)容難度加大，數(shù)學(xué)、物理等科目對邏輯思維能力的要求提高，很多孩子會覺得很有難度。

3、孩子的自學(xué)能力不強(qiáng)。小學(xué)和初一時知識的學(xué)習(xí)是緊跟著老師就可以掌握，而到了初二，僅僅憑借教師的教學(xué)是不足以使孩子靈活掌握知識的，還需要孩子通過自己學(xué)習(xí)，自己練習(xí)來是自己提高。如果孩子的自學(xué)能力不強(qiáng)，或者沒有自學(xué)的意識，那么很容易就跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度了。

4、早戀。早戀的問題也是初二學(xué)生普遍會出現(xiàn)的問題，而大多數(shù)早戀都集中在初二年級。學(xué)生的身心開始轉(zhuǎn)變，對周圍的異性的看法發(fā)生變化，充滿的好奇，想要吸引異性的注意。當(dāng)孩子把心思放在戀愛上，學(xué)習(xí)成績就會下降。

5、上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的吸引力非常大，成年人尚且抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的吸引，更何況剛進(jìn)入青春期的學(xué)生，更加無法抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑。初中生上網(wǎng)最多的便是初二學(xué)生，而上網(wǎng)的學(xué)生更多都是打游戲，不停地打游戲，沉迷在虛擬世界里，在網(wǎng)吧吃飯睡覺，甚至逃課上網(wǎng)。

初中孩子成績下降，家長除了干著急，還可以這樣做

1、心平氣靜地和孩子談心，以熱情關(guān)心的態(tài)度問孩子上初中后在學(xué)校有什么不順心的事、老師說什么了、同學(xué)關(guān)系如何、上的課能認(rèn)真聽嗎？找到孩子成績下降的諸種原因，然后逐一疏導(dǎo)解決。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，與孩子一起制定一個合理的、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個計(jì)劃應(yīng)包括每天的學(xué)習(xí)時間、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以及相應(yīng)的獎勵機(jī)制。確保計(jì)劃能夠有效地幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果。

3、提供學(xué)習(xí)資源，找到適合孩子的學(xué)習(xí)資源，如輔導(dǎo)書籍、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育視頻等。這些資源可以幫助孩子更好地理解和掌握知識，并提高學(xué)習(xí)動力。

4、肯定孩子在學(xué)業(yè)上已經(jīng)做出的努力，鼓勵他此時成績不理想，不代表永遠(yuǎn)不理想，只要繼續(xù)努力相信下次肯定會有所進(jìn)步，引導(dǎo)他不要灰心喪氣，更不能失去信心。

5、積極的給予孩子提供強(qiáng)大的心理幫助。不要給孩子施加過大的壓力，先讓其建立較小的目標(biāo)，比如說先進(jìn)步5名，下次再進(jìn)步10名。孩子只要有所進(jìn)步，就能夠清晰地感覺到調(diào)整后的學(xué)習(xí)方法是否有效，更容易慢慢建立信心。

6、與老師建立良好的溝通渠道，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的反饋。老師可以提供寶貴的意見和建議，幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，以及在學(xué)校中可能存在的問題。與老師密切合作，制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。