孩子上課不聽(tīng)課自己總在玩怎么辦

一般孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，是非常容易開(kāi)小差的，孩子的注意力有時(shí)不夠集中，普遍存在愛(ài)玩的特點(diǎn)，哪怕是上課期間，孩子依然會(huì)情不自禁地想玩。其實(shí)對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)不能粗暴的對(duì)待，采用溫和正確的方法才能教育好孩子。

孩子上課不聽(tīng)課自己總在玩怎么辦

家長(zhǎng)要去了解孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的原因。家長(zhǎng)要知道什么問(wèn)題是有原因的，而不認(rèn)真聽(tīng)課的問(wèn)題，可能是孩子的性格原因，或者是家庭環(huán)境的影響，周圍人的影響都會(huì)造成這一的結(jié)果。知道孩子調(diào)皮的因素，分析，采取解決的措施，讓孩子和其他伙伴一起成長(zhǎng)。

在符合孩子活躍天性的同時(shí)，要為孩子制定一些規(guī)則，對(duì)孩子的言行進(jìn)行必要的約束。特別是對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子了解哪些行為是好行為，哪些行為是壞行為，在課堂上要注意什么。

可以問(wèn)一問(wèn)孩子為什么不聽(tīng)課，是老師課講得不夠好，還是老師的關(guān)心不夠，找到原因之后，家長(zhǎng)可以找任課老師談一談，商量一下解決辦法。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求孩子集中注意力。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用督促，上課就能全神貫注地聽(tīng)講。因此，家長(zhǎng)一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子上課不聽(tīng)課自己總在玩的原因

1、孩子不認(rèn)真聽(tīng)課，大多是因?yàn)樗麑?duì)這門課程，或者是上課的老師不感興趣，又或者是上課的老師從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)他，他從而對(duì)老師產(chǎn)生排斥心理，這些問(wèn)題都會(huì)造成孩子不認(rèn)真聽(tīng)課。

2、孩子可能是因?yàn)榧彝リP(guān)系比較壓抑，還有些孩子可能因?yàn)楹屯瑢W(xué)之間的關(guān)系不好，還有可能是不喜歡講課老師，還有孩子可能是晚上休息不好，這些原因都會(huì)導(dǎo)致孩子上課無(wú)精打采沒(méi)有精神聽(tīng)課。

3、有的是孩子之前不聽(tīng)課，導(dǎo)致后期基礎(chǔ)差，老師上課時(shí)孩子跟不上節(jié)奏，這樣就會(huì)出現(xiàn)越來(lái)差距越大的情況，當(dāng)孩子聽(tīng)不明白的時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)孩子肯定就不會(huì)在聽(tīng)課了。

孩子不認(rèn)真聽(tīng)講、小動(dòng)作不斷？這幾個(gè)辦法有效糾正

第一、可以和孩子一起預(yù)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合要學(xué)的內(nèi)容，給孩子提一些感興趣的問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，不斷地產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)需要。這樣就有利于發(fā)展孩子的有意注意，增強(qiáng)克服困難的信心，增強(qiáng)自制力，使孩子認(rèn)真聽(tīng)課，不再做小動(dòng)作。

第二、作為家長(zhǎng)要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

第三、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子好動(dòng)的問(wèn)題，可能因?yàn)槭芗议L(zhǎng)的影響，大人做什么，說(shuō)什么，孩子就會(huì)模仿，所以家長(zhǎng)要做起表率，好的習(xí)慣，狀態(tài)可以影響孩子，讓孩子從貪玩好奇心中轉(zhuǎn)移到集中注意力上面。

第四、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，孩子對(duì)自己的控制能力比較差，所以要想使孩子集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，學(xué)習(xí)前不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開(kāi)始學(xué)習(xí)。這樣孩子就會(huì)保持好的習(xí)慣在課堂上。