13歲輟學(xué)能干什么

初中是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自我的重要階段，很多孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，他們之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力和學(xué)習(xí)壓力是非常大的，有些孩子因壓力過(guò)大產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而想輟學(xué)逃離學(xué)校環(huán)境，此時(shí)家長(zhǎng)要明白，孩子輟學(xué)將對(duì)人生產(chǎn)生不可挽回的后果，家長(zhǎng)一定要幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

13歲輟學(xué)能干什么

1、讀衛(wèi)校，這些學(xué)校多的很，學(xué)費(fèi)并不貴，有的孩子初中畢業(yè)就去的有，有的高中畢業(yè)就去讀的有。學(xué)費(fèi)并不貴，一年4000塊錢(qián)左右，進(jìn)學(xué)校還是要考試的，基本上都能進(jìn)去，只要不是文盲，不要過(guò)于調(diào)皮，都會(huì)收的。

2、讀機(jī)電專(zhuān)科學(xué)校，屬中專(zhuān)性質(zhì)，招聘的歲數(shù)也是13左右到高中畢業(yè)，學(xué)期三年，所學(xué)內(nèi)容是有線電，無(wú)線電，電機(jī)修理，監(jiān)控安裝，家用電器修理，汽車(chē)電路修理……畢業(yè)后運(yùn)用范圍廣泛。

3、按摩護(hù)理學(xué)校也是可以去學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)校男孩子多一些，女孩子少一些，學(xué)期三年，學(xué)費(fèi)也很便宜，學(xué)會(huì)為止，要求條件不是很苛刻，學(xué)會(huì)后拿中等專(zhuān)科學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)，學(xué)成后自己可以創(chuàng)業(yè)。

但是，對(duì)于一個(gè)13歲的孩子來(lái)說(shuō)，輟學(xué)是一個(gè)嚴(yán)重的決定，可能會(huì)對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果一個(gè)孩子不想上學(xué)，建議他們與家長(zhǎng)、老師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行溝通，尋求幫助和支持。探討學(xué)習(xí)的困難和問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，盡量讓孩子重返校園讀書(shū)，提升自我生存本領(lǐng)。

初中孩子為什么會(huì)厭學(xué)？原因有哪些

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣：學(xué)生對(duì)某些學(xué)科或某些學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有興趣，因此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

2、學(xué)習(xí)方法不正確：學(xué)生不知道怎樣高效地學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)策略，因此效率低下，感到疲憊和無(wú)聊。

3、家長(zhǎng)期望過(guò)高：學(xué)生承受著家長(zhǎng)過(guò)高的期望和壓力，無(wú)法達(dá)到理想的成績(jī)，產(chǎn)生挫敗感和無(wú)助感。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)不好：在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的，但是很多學(xué)生從小升初后就沒(méi)有跟上學(xué)習(xí)的步伐，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，長(zhǎng)時(shí)間來(lái)就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，就很容易出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

5、學(xué)習(xí)目的不明確：有些孩子不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

6、家庭教育方式的偏向：有的家長(zhǎng)忙于掙錢(qián)，忽視對(duì)子女的教育。只管給子女足夠的零花錢(qián)，卻從來(lái)不問(wèn)他們用錢(qián)干什么。這些孩子吃喝玩樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻每況愈下，導(dǎo)致厭學(xué)。

初中孩子厭學(xué)，要外出打工，家長(zhǎng)怎么勸導(dǎo)

首先，了解孩子不想學(xué)習(xí)的真實(shí)原因是什么。加強(qiáng)與孩子的溝通交流，看能不能通過(guò)一些措施幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的煩惱，讓他不那么厭煩學(xué)習(xí)，甚至愛(ài)上學(xué)習(xí)。

其次，耐心的勸導(dǎo)。勸導(dǎo)時(shí)應(yīng)曉之以理動(dòng)之以情，盡量讓他明白學(xué)習(xí)的好處是什么，初中畢業(yè)就去打工的壞處又是什么。問(wèn)問(wèn)他又是否做好每天辛苦工作的準(zhǔn)備等等。

然后，家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

另外，幫他樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他往一個(gè)正確的方向努力，在平時(shí)的生活中多要求他做一些力所能及的事情，帶他去一些比較辛苦的行業(yè)，只有不斷地跟他灌輸知識(shí)改變命運(yùn)的思想，才有可能讓他覺(jué)得人生的意義是通過(guò)努力得來(lái)的。

最后，給予孩子更多自主的空間。孩子這個(gè)時(shí)候需要一種“話事權(quán)”，如果不能滿足，便會(huì)跟父母鬧。其實(shí)，孩子此時(shí)萌發(fā)的獨(dú)立自主意識(shí)，以及獨(dú)立思考意識(shí)，是很難能可貴的。