明明努力了成績越來越差

給孩子予以一定的幫助，特別是學(xué)習(xí)方法需要我們家長給予孩子一些指導(dǎo)，我們作為家長的應(yīng)該學(xué)習(xí)一下這方面的知識方法，來幫助自己的孩子，教孩子掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

明明努力了成績越來越差

不思考

不主動思考學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是思考、總結(jié)，如果孩子靠死記硬背的方式去學(xué)習(xí)，而從來不思考，不總結(jié)，不聯(lián)想，不發(fā)問，想必成績也不會好到哪里去。孩子學(xué)習(xí)很努力，為什么成績老上不去。

不會規(guī)劃時間

不會掌控時間勞逸結(jié)合，才能事半功倍，在學(xué)習(xí)上，我們不強調(diào)讓孩子一天24小時釘在課桌上，而應(yīng)讓其學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)與玩耍的時間，提高學(xué)習(xí)效率。家長可以讓孩子自己做好時間規(guī)劃，將要完成的任務(wù)明確到具體時間上。

高中孩子很努力，成績越來越差，這時孩子心里肯定特別納悶，也會很傷心，覺得自卑，會認(rèn)為自己是不是就不是學(xué)習(xí)的料，我們家長應(yīng)該多去幫助孩子調(diào)整心態(tài)，開導(dǎo)孩子，讓孩子懂得堅持，學(xué)習(xí)是個積累的過程，總有一天，孩子會變優(yōu)秀的。

高中孩子很努力成績越來越差怎么辦

1、明確學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)：學(xué)什么。探討這個問題不需要有任何準(zhǔn)備，只需要與孩子進行一次誠懇的談話即可。這個問題的關(guān)鍵在于讓孩子思考自己的學(xué)業(yè)中包含了什么，如果孩子在初高中過渡階段，面臨著中考或剛剛考完，考試的壓力對他們有著無形的影響（正向或負(fù)向），這個時候問孩子“學(xué)什么”，可以讓孩子重新評估學(xué)習(xí)的意義，開始思考自己學(xué)習(xí)的初衷，在他心里種下一顆動力種子。

2、合理安排時間休息：要想長期能夠保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效率，就不能一次過度消耗甚至透支，要確保每次學(xué)習(xí)時精力都能夠恢復(fù)。一旦過度透支，不僅會造成效率低下，甚至帶來精神疲勞，漸漸的你的熱情會被消磨掉，只剩下“厭學(xué)情緒”。

3、家長要多鼓勵孩子，與老師多溝通孩子的情況：家長要判斷出孩子成績下滑的具體原因，孩子上高中后成績下滑的厲害，并不只是孩子學(xué)習(xí)不用功的原因，所以家長要通過自己的觀察，并且和孩子的交流，對此做出一個正確的判斷。

孩子無論是因為哪種原因?qū)е鲁煽兿禄?，家長都應(yīng)該積極主動的來和老師溝通，請求老師一起想辦法解決問題，家長要對老師提出的要求積極配合，讓孩子走在成長成才的路上，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，這一年，孩子的學(xué)習(xí)難度忽然增加，學(xué)習(xí)任務(wù)也變大，孩子成績出現(xiàn)起伏是一種很常見的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時疏解孩子的情緒，穩(wěn)定孩子的信心，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子初二了成績越來越差怎么辦

少批評，多接納多鼓勵：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難或者表現(xiàn)不佳時，不要過于批評和指責(zé)孩子，而是采取溫和的方式和孩子進行溝通，并提供鼓勵和支持。

給予孩子足夠的支持和鼓勵：孩子在成績下滑時可能會感到挫敗和失望，家長需要給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓孩子建立信心和勇氣，積極面對挑戰(zhàn)。

鼓勵參加課外活動：學(xué)習(xí)和生活之間需要平衡，家長可以鼓勵孩子參加課外活動，這可以幫助孩子發(fā)展多元化的興趣愛好，促進全面發(fā)展。

培養(yǎng)孩子明確的學(xué)習(xí)目的：堅定的學(xué)習(xí)信心，持之以恒的學(xué)習(xí)毅力，老師的說教對他們來說往往效果不好，但如果能與他們一起活動，一起談話，學(xué)生放松了對老師的警戒，能相信老師說的話對他有利，他才能行動上照辦。

孩子進入高中，學(xué)習(xí)難度大大增加，一些孩子可能一時間難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子高一成績越來越差怎么辦

注重基礎(chǔ)。高中知識雖然難度大，更加注重分析能力、理解能力，而這些能力是建立在良好的基礎(chǔ)知識之上的，只有基礎(chǔ)扎實了才能去準(zhǔn)確的分析問題。不但如此，考試當(dāng)中基礎(chǔ)題和中檔題是占到80%的比例的，所以基礎(chǔ)知識特別關(guān)鍵。

糾正學(xué)習(xí)方法。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。

家長幫孩子理一下頭緒。上課能不能聽得懂；作業(yè)是不是能獨立完成；教室里、宿舍里和同學(xué)們都不能很好的相處。如果這些沒問題，就不要介意一次考試成績的好壞。尤其家長不要大驚小怪，著急上火的。不就是一次考試嘛。又不是高考。大人的情緒對孩子影響很大。

家長要多溝通和鼓勵孩子。有時孩子剛上高中，會有一段的興奮期，學(xué)習(xí)也認(rèn)真。但過久了，學(xué)習(xí)興趣也會變淡，成績開始下降。這時家長需要做的不是責(zé)備孩子，也不是過多去看著成績。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。

人們常說只要努力就一定會有收獲，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時明明付出了很大的努力，成績卻越來越差，家長和孩子都十分著急，其實孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能與孩子的學(xué)習(xí)方法不對、努力目標(biāo)有偏差及假努力等有很大關(guān)系。

越努力成績反而越差的原因

學(xué)習(xí)方法始終不對。

按理說，如果是學(xué)習(xí)方法不對的話，再怎么努力學(xué)習(xí)成績也不會下降，頂多是止步不前，但是如果別人都在進步，那么你的成績自然就會后退的。

另外一種分析方法就是，自己一直很努力的學(xué)習(xí)，而其他同學(xué)不怎么學(xué)習(xí)反而成績很好，就會產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力，情緒上也會有變化，影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降。

壓力太大沒發(fā)緩解

初二是孩子初中階段最重要的一年，一些孩子在進入初二后出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，這與孩子難以適應(yīng)環(huán)境，學(xué)習(xí)動力下降，叛逆期影響等有很大關(guān)系，家長千萬不要盲目責(zé)罵孩子，否則會激起孩子更強烈的叛逆情緒。

兒子初二成績越來越差怎么辦

少批評，多接納多鼓勵：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難或者表現(xiàn)不佳時，不要過于批評和指責(zé)孩子，而是采取溫和的方式和孩子進行溝通，并提供鼓勵和支持。

關(guān)注孩子的心理狀態(tài)：了解孩子的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。避免過度壓力、焦慮和失落等負(fù)面情緒影響學(xué)習(xí)。

給予孩子足夠的支持和鼓勵：孩子在成績下滑時可能會感到挫敗和失望，家長需要給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓孩子建立信心和勇氣，積極面對挑戰(zhàn)。

掌握好學(xué)習(xí)方法和技巧：很多孩子非常聽話按時完成作業(yè)不看電視也不玩游戲，自制力超強，但是學(xué)習(xí)成績依舊沒有提升。所以家長應(yīng)該給孩子糾正這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不是機械性的需要一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，對知識點要注重理解。

五年級孩子成績下滑的原因有很多，包括基礎(chǔ)知識掌握不好、學(xué)習(xí)方法不對、厭學(xué)情緒影響等，當(dāng)家長面對孩子成績下滑時，千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要找到背后的根本原因，正確引導(dǎo)孩子。

小孩五年級成績越來越差怎么辦

讓孩子提前預(yù)習(xí)課文。就比如語文來說，當(dāng)五年級孩子自己主動去積累語文基礎(chǔ)知識，對每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語法修辭，就要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。

允許孩子適度表達(dá)情緒。當(dāng)孩子五年級了成績越來越差的時候，可以讓孩子適當(dāng)發(fā)泄一下情緒。比如為孩子準(zhǔn)備一個沙袋，允許孩子對著沙袋發(fā)泄情緒；當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時，可以鼓勵孩子對著小動物傾訴；鼓勵孩子跑步、做運動發(fā)泄情緒等。

知識點查漏補缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級時欠了知識點的賬，到了高年級就很難搞懂新的知識，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會做錯，孩子當(dāng)然會失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識點抓緊時間查漏補缺。

改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時享受到成功的體驗，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。