小孩子上學(xué)記性差記不住怎么辦

總是有一些家長(zhǎng)抱怨孩子記憶力差，記不住知識(shí)，剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)不到一天就能忘記，對(duì)于孩子的這種情況，讓很是家長(zhǎng)都束手無(wú)策，其實(shí)這并不是無(wú)計(jì)可施，只要根據(jù)孩子的情況，就能采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

小孩子上學(xué)記性差記不住怎么辦

1、孩子注意力集中，學(xué)習(xí)時(shí)自然能記住知識(shí)點(diǎn)。如果孩子的注意力不夠，家長(zhǎng)要在日常生活中重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的注意力和專(zhuān)注力。例如，帶您的孩子打乒乓球。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)訓(xùn)練孩子的注意力特別有效。孩子在打球的過(guò)程中，要時(shí)刻注意球的軌跡，這就需要大腦保持高度的專(zhuān)注，專(zhuān)注于球。

2、隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子的生理和心理正在發(fā)生很大的變化，生理變化影響思維的變化。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化，尤其是青春期的到來(lái)，導(dǎo)致孩子心理變化明顯，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

父母是孩子最好的老師。支付孩子教育費(fèi)的主要目的是引導(dǎo)他們，打罵只能幫助他們。如果打罵太多，也會(huì)造成孩子對(duì)知識(shí)的恐懼和對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡。

3、重復(fù)記憶法可以在很大程度上提高寶寶的記憶力。比如說(shuō)反復(fù)閱讀來(lái)鞏固記憶力，這種方法可以適用于年幼的寶寶，因?yàn)槟暧椎膶殞毺貏e喜歡重復(fù)同一個(gè)故事，讓寶寶背下來(lái)之后一定要及時(shí)提問(wèn)，這樣才可以鞏固寶寶貝下來(lái)的東西。

現(xiàn)在的孩子壓力越來(lái)越大，難免會(huì)出現(xiàn)記憶力差等問(wèn)題。有的孩子記憶力太差，導(dǎo)致上課總是記不住老師講的內(nèi)容，背誦的知識(shí)點(diǎn)也是經(jīng)常遺忘，因?yàn)橛洃浟Σ顚?dǎo)致成績(jī)一直提升不上去，家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)總會(huì)感到十分頭疼。那么，小孩子記憶差怎么辦？

小孩子記性差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的注意力

想提高寶貝記憶力，訓(xùn)練孩子注意力就是訓(xùn)練過(guò)程的第一步。針對(duì)注意力不集中的孩子，家長(zhǎng)不可急躁，更不能強(qiáng)迫孩子按自己的意愿行事。可以注意觀察孩子，如果孩子對(duì)某一事物感興趣，就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓孩子盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。

2、豐富孩子的生活環(huán)境

可以多給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，多與孩子講話。以孩子感興趣的方式在他們的腦海中留下深刻印象，這樣可以較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。當(dāng)孩子在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助孩子記住新的事物。

人們總認(rèn)為孩子的記憶力是比較好的，因?yàn)樗麄兪芡饨绲母蓴_少，能做到心無(wú)旁騖，然而生活中，很多孩子的記性差到令家長(zhǎng)崩潰，老師布置的作業(yè)回到家就不記得了，一道題講了無(wú)數(shù)次還是記住不，今天背的古詩(shī)明天就忘了……

小孩子讀書(shū)怎么教都記不住怎么辦

1.改變孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的專(zhuān)注、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)想辦法讓小孩從沉迷動(dòng)畫(huà)片、沉迷玩手機(jī)、游戲中解放出來(lái)，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.與小孩多互動(dòng)，讓小孩感知親情、溫情和愛(ài)，讓小孩的內(nèi)心得到溫暖與慰籍，讓小孩擁有高素質(zhì)的情商。在解決這些問(wèn)題以后，再著手解決小孩記不住的問(wèn)題。

3.多種方式教學(xué)：嘗試使用多種教學(xué)方法和資源，例如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)手等不同的學(xué)習(xí)方式。有時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)方式與教師傳授知識(shí)的方式不匹配，需要尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式。

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：確保孩子有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，并在學(xué)習(xí)計(jì)劃中包括適當(dāng)?shù)男菹⒑蛷?fù)習(xí)時(shí)間。分散學(xué)習(xí)可以幫助記憶更為牢固。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要，也是最基礎(chǔ)的部分就是單詞，但是很多孩子在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，總是記不住，這讓家長(zhǎng)很是操心，不知道要怎么辦才好，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟不是我們母語(yǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，要想學(xué)好，還是需要學(xué)生下一番苦功夫。

小孩子英語(yǔ)單詞記不住怎么辦

1、英語(yǔ)是拼音文字，記住英語(yǔ)單詞的最正確方法、也是最簡(jiǎn)單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。讓孩子看到英語(yǔ)能夠自己讀出來(lái)，適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)，增加孩子的自信心，加大對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情緒，如果孩子的英語(yǔ)詞匯量積累的夠多，語(yǔ)法、語(yǔ)篇便順理成章。

2、制定一周的單詞復(fù)習(xí)計(jì)劃表。在背誦的時(shí)候首先要記住一點(diǎn)，那就是單詞背過(guò)之后，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，并且要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行多次復(fù)習(xí)。

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)一周的單詞復(fù)習(xí)計(jì)劃表，把這一周時(shí)間里背過(guò)的單詞，全都復(fù)習(xí)一遍，并且把孩子多次背誦仍然沒(méi)有記住的單詞，全都篩選出來(lái)，然后在之后的時(shí)間里，進(jìn)一步的鞏固背誦。

3、可以跟著錄音背單詞。導(dǎo)致背單詞失敗的，最根本原因就是：發(fā)音不過(guò)關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開(kāi)到最大，反復(fù)聽(tīng)錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，而且影響成績(jī)好壞的主要因素就是學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境、多樣化的學(xué)習(xí)方式、豐富的學(xué)習(xí)資源等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

孩子上學(xué)不用心記不住怎么辦

1、協(xié)助孩子集中注意力

孩子的注意力是完成記憶的重要組成部分，所以要給孩子營(yíng)造一個(gè)不容易分心的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要制造諸如電視、游戲、音樂(lè)的干擾因素；當(dāng)孩子沉浸學(xué)習(xí)時(shí)，不要隨便打擾孩子，或者有頻繁進(jìn)出孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的行為。

2、養(yǎng)成復(fù)習(xí)+小測(cè)驗(yàn)的學(xué)習(xí)模式

家長(zhǎng)可以采用48小時(shí)復(fù)習(xí)策略和分階段、間隔式的小測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，為孩子提供充足的時(shí)間來(lái)處理和內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。父母可以從小引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)自己按照計(jì)劃有規(guī)律、有節(jié)奏的學(xué)習(xí)，讓孩子在上學(xué)的早期就體驗(yàn)到擁有學(xué)習(xí)策略比臨近考前突擊式的熬夜學(xué)習(xí)來(lái)得更有效而輕松吧，這樣孩子在面對(duì)高階段的學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)更自如。

小孩子怕上學(xué)，我們這個(gè)時(shí)候切記不要指著孩子，一定要跟孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，傾聽(tīng)孩子的表述，同理孩子的感受，讓孩子感受到我們的理解和支持，沒(méi)準(zhǔn)孩子就是因?yàn)樽罱鼔毫μ罅耍覀冊(cè)谝慌远嚅_(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，孩子就會(huì)重燃信心，就不會(huì)怕上學(xué)了。

小孩子怕上學(xué)怎么辦

1、兒童從小就要注意培養(yǎng)勇敢、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、堅(jiān)強(qiáng)的性格。如果孩子已經(jīng)有了學(xué)?？謶值男睦?，除了強(qiáng)化教育措施外，可以采取支持性心理療法、系統(tǒng)脫敏療法等。

首先家長(zhǎng)要注意改變家庭教養(yǎng)方式，不能過(guò)分溺愛(ài)孩子。還要改善家庭氣氛和環(huán)境，并分析自己個(gè)性特征、行為方式和情緒反應(yīng)，對(duì)孩子可能產(chǎn)生的影響及程度。另外，家長(zhǎng)可與學(xué)校增加溝通，讓孩子盡快重返校園，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

2、多交流，多引導(dǎo)，最主要的是，孩子受到挫折，委屈的時(shí)候，不要罵，要的是開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)，剛?cè)雽W(xué)校的時(shí)候，要多和孩子交流，不要談校園不好的事情，要多提好的一面。

3、問(wèn)清楚孩子不去學(xué)校的原因。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子談?wù)勑?，盡可能了解他對(duì)學(xué)校的看法：是覺(jué)得學(xué)習(xí)太難了，是覺(jué)得老師忽視自己，是和同學(xué)發(fā)生了不愉快，還是遭到“霸王”同學(xué)的恐嚇？家長(zhǎng)要注意開(kāi)導(dǎo)孩子，耐心說(shuō)理，不要采用簡(jiǎn)單的恐嚇?lè)ㄆ仁购⒆尤ド蠈W(xué)，避免挫傷孩子的心靈。

按說(shuō)，小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，小學(xué)時(shí)期的孩子應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的，但是有一部分孩子還是會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)在幫助他們疏導(dǎo)的時(shí)候，一定要冷靜，有耐心，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決。

小學(xué)四年級(jí)小孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

一方面是家長(zhǎng)調(diào)整。修復(fù)親子關(guān)系，有人說(shuō)每個(gè)厭學(xué)的孩子，背后都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，這是有道理的，平時(shí)和孩子缺少有效溝通的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到挫折，成績(jī)倒退，家長(zhǎng)不由分說(shuō)對(duì)孩子一頓說(shuō)教。孩子本就對(duì)挫折失敗不明其理，被家長(zhǎng)過(guò)激言行刺激之后，更加逃避學(xué)習(xí)。因此開(kāi)導(dǎo)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題。

當(dāng)然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系，親子關(guān)系不能是討好關(guān)系，親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動(dòng)是完全可以的，家長(zhǎng)和孩子之間需要不斷磨合，良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動(dòng)，也是螺旋向上的。

不過(guò)分溺愛(ài)孩子，多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵(lì)孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對(duì)自己的狀態(tài)，行為進(jìn)行更好的調(diào)整，讓孩子對(duì)自己有更多自信心。

家長(zhǎng)多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認(rèn)同孩子的厭學(xué)情緒，肯定孩子已有的努力行為，了解孩子真實(shí)的內(nèi)心想法，日常生活中實(shí)事求是地評(píng)價(jià)孩子的努力。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子保持好的防線，勞逸結(jié)合，讓成績(jī)變得越來(lái)越好。