高一了還不知努力的孩子怎樣引導(dǎo)

高中的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是非常難的，如果在高一沒(méi)有努力學(xué)，到了高二高三就很難再趕上去了，所以在高一的時(shí)候就要嚴(yán)格要求孩子積極學(xué)習(xí)，不能懈怠，更不能存在僥幸心理。

高一了還不知努力的孩子怎樣引導(dǎo)

1、面對(duì)孩子說(shuō)努力沒(méi)啥用時(shí)

家長(zhǎng)可以這么應(yīng)對(duì)：當(dāng)我們餓了的時(shí)候，我們吃一口，只會(huì)讓我們感覺(jué)沒(méi)有那么餓了，但還沒(méi)有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會(huì)覺(jué)得飽！學(xué)習(xí)像吃飯一樣，飯要一口一口吃，知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)。吃飯別著急，著急會(huì)噎著，吃到一定程度就飽了；學(xué)習(xí)也不要急，學(xué)到一定程度成績(jī)自然就會(huì)提高了。

2、如果孩子害怕失敗

家長(zhǎng)可以這么應(yīng)對(duì)：我們每個(gè)人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案。為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯(cuò)誤答案，達(dá)到目標(biāo)的方法不只有一種。其實(shí)每一次失敗都幫助我們排除了錯(cuò)誤答案，錯(cuò)誤答案都被排除了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

孩子對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣，其實(shí)家長(zhǎng)是非常頭疼的，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，那么父母再去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就非常的困難了。

孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎樣能引導(dǎo)

1、需要了解孩子的興趣和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和方式也各不相同。有些孩子喜歡閱讀，有些孩子喜歡動(dòng)手實(shí)踐，還有些孩子喜歡參加各種活動(dòng)。因此，需要花時(shí)間觀察和交流，了解孩子的興趣愛(ài)好，并根據(jù)他們的需求來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以在家中設(shè)置一些學(xué)習(xí)角落，擺放一些有趣的書(shū)籍、游戲和學(xué)習(xí)工具，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和成就感。

3、父母在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，要幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法，這個(gè)是非常重要的，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，所以父母要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、家長(zhǎng)教育孩子時(shí)應(yīng)該多跟孩子進(jìn)行親子溝通，這個(gè)是非常重要的，看到有一些父母在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子的考試分?jǐn)?shù)，但是卻忽略了親子關(guān)系，所以可以教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，要多跟孩子去交談，多跟孩子建立親子關(guān)系。

高三階段是孩子一個(gè)重要的階段，面對(duì)這個(gè)階段，不同的孩子會(huì)有不同的情況，而且高中的知識(shí)不比初中的簡(jiǎn)單，孩子在高中的學(xué)習(xí)，需要更下勁才好，孩子在高三的學(xué)習(xí)出現(xiàn)波動(dòng)的情況，家長(zhǎng)最好是辯證的看待。

孩子高三考試沒(méi)考好怎樣引導(dǎo)

第一、家長(zhǎng)可以先表示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)可，不要看到孩子的成績(jī)就對(duì)孩子大發(fā)雷霆。先緩解孩子內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼，不要讓孩子有一次考試定成敗的心理。

第二、高三算是孩子學(xué)習(xí)的重要節(jié)點(diǎn)，考試并不能代表所有，只是對(duì)前段學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，如果孩子成績(jī)沒(méi)有考好，其實(shí)是一件好事，這樣可以讓孩子看到與別人的差距，家長(zhǎng)可以幫助孩子分析沒(méi)有考好的原因，是基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，還是做題粗心等。

第三、家長(zhǎng)可以讓孩子反思一下，對(duì)比一下與初中的學(xué)習(xí)情況，初中的知識(shí)沒(méi)有高中那么難，所以家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到，高中更應(yīng)該多在學(xué)習(xí)上多努力才能有進(jìn)步，才不至于考不好，讓孩子意識(shí)到高中的學(xué)習(xí)是非常重要的。

第四、家長(zhǎng)最好是與孩子制定一個(gè)下一次考試的目標(biāo)，一次考試并不能否定孩子的學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)可以讓孩子更加的努力，爭(zhēng)取在下次考試時(shí)，比這次有進(jìn)步，這樣增加孩子學(xué)習(xí)的信心，孩子也會(huì)變得愛(ài)學(xué)。

高三的孩子身體和心理都承受著巨大壓力，龐大的學(xué)業(yè)任務(wù)讓他們喘不過(guò)氣，高考前的緊張令他們寢食難安，抗壓能力弱的孩子，此時(shí)很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，家長(zhǎng)此時(shí)一定要多多關(guān)注孩子情緒，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，并為孩子提供溫馨和諧的家庭環(huán)境。

高三孩子迷茫父母怎樣引導(dǎo)

1.嘗試主動(dòng)地和孩子交流溝通。多養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣，試著去表達(dá)自己的情緒，從而引導(dǎo)孩子去嘗試表達(dá)情緒，學(xué)會(huì)傾訴內(nèi)心的一些不良情緒，本身就是疏解壓力的方式，可以緩解焦慮。

2.盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)穩(wěn)定的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭成員保持安靜，可以要求孩子把娛樂(lè)的電子設(shè)備放在另一個(gè)房間。這樣，每次孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境，坐在這里，他更容易啟動(dòng)的是學(xué)習(xí)模式。

3.家長(zhǎng)多表達(dá)信任，外松內(nèi)緊。如果孩子關(guān)著門(mén)，不要總想去監(jiān)視一下，這會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)連續(xù)性。如果階段性的測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下滑，可以和孩子一起分析原因，先了解孩子的困難在哪里、有什么解決方法，再提出自己的建議。

4.關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子。高三階段出現(xiàn)焦慮，與自信心的缺乏有很大的關(guān)系，所以應(yīng)該嘗試多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷地去鼓勵(lì)孩子，幫助孩子提升自信，也有利于緩解焦慮。

高中階段，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)條件艱苦，是人們共認(rèn)的事實(shí)，很多孩子因?yàn)樾睦锍惺芰Ρ容^弱，對(duì)于上學(xué)上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學(xué)校讀書(shū)，家長(zhǎng)們使盡渾身解數(shù)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，可成效甚微，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要早發(fā)現(xiàn)早引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立階段性目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

高中的孩子不想上學(xué)該怎樣引導(dǎo)

1.傾聽(tīng)孩子的想法和感受：首先，要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和感受，了解他們不想上學(xué)的原因。不要急于給出建議或批評(píng)，而是要表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)注和支持。

2.理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)：要理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、與同學(xué)或老師之間的關(guān)系問(wèn)題等?？梢耘c孩子一起探討這些問(wèn)題，并給予積極的建議和支持。

3.正確的引導(dǎo)：家長(zhǎng)要以實(shí)際案例正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道不好好讀書(shū)給自己以后帶來(lái)的影響，幫助孩子逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，逐漸改正錯(cuò)誤。

4.幫助孩子樹(shù)立階段性目標(biāo)：家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，不要為困難嚇倒，先樹(shù)立小一點(diǎn)的階段性目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成，增加學(xué)習(xí)的信心。

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心很脆弱，一次考試失利，可能就會(huì)失去信心，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)此時(shí)要保持樂(lè)觀的態(tài)度，不要責(zé)怪孩子，幫助孩子分析失利原因，重塑孩子信心。

孩子高一期中沒(méi)有考好怎么引導(dǎo)

1.父母首先要堅(jiān)強(qiáng)，眼睛要長(zhǎng)。在支持和鼓勵(lì)孩子之后，我們?nèi)匀环e極解決問(wèn)題，這時(shí)家長(zhǎng)分析情況，了解成績(jī)下降的原因，慢慢解決問(wèn)題，家長(zhǎng)通過(guò)自己的經(jīng)歷給孩子一些學(xué)習(xí)建議，他會(huì)更快找到高中學(xué)習(xí)的正確方法。

2.絕不能責(zé)怪孩子，因?yàn)闆](méi)考好孩子本身感到壓力就很大，這時(shí)孩子最需要的是泄壓，而不是增壓。要疏導(dǎo)孩子一次考試考好與考不好無(wú)所謂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)齊短板就行。不能把一次考試成績(jī)看得太重要。

3.幫助孩子全面分析答案，找出解決問(wèn)題的途徑。高中的突然下滑真的讓家長(zhǎng)很焦慮，然而，這只是開(kāi)始，每個(gè)人都剛剛開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候，聰明的父母不只是要求孩子，而是給他們更多的壓力，鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子。

4.幫助孩子保持自信，調(diào)整心態(tài)。當(dāng)做好以上兩件事，孩子的高中學(xué)習(xí)狀態(tài)基本上有了一定的結(jié)構(gòu)，對(duì)高中知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異有了一定的了解，但這還不夠，為了給孩子足夠的信心去迎接未來(lái)的高中生活，家長(zhǎng)也幫助孩子建立自信。

高一是孩子的新階段，進(jìn)入高中，孩子會(huì)面臨著斷崖式升級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這會(huì)導(dǎo)致孩子的壓力突然上升，這個(gè)階段的孩子往往會(huì)產(chǎn)生很大的厭學(xué)情緒，開(kāi)始不想學(xué)習(xí)不想努力。遇到這種情況家長(zhǎng)一定要理解孩子的情緒，幫助孩子走出這種情緒。

高一了孩子還不夠努力怎么辦

1、多鼓勵(lì)，多交流

家長(zhǎng)要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是最容易的事情，但是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。父母也不能因?yàn)楹⒆涌荚嚥缓枚?zé)罵孩子，這樣不僅起不到補(bǔ)救作用，反而會(huì)引起孩子的叛逆心理。

可以帶孩子出去走走，或者是和爸爸媽媽一起吃飯。家長(zhǎng)也可以帶孩子參加一下社會(huì)活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)生活，體會(huì)生活。讓孩子懂得生活的艱辛，讓孩子體會(huì)到生活的不容易。

2、提高興趣，增強(qiáng)信心