初中英語怎么復(fù)習(xí)
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初中的英語閱讀理解是綜合語言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，它在中考所占比重越來越大，這是拉開檔次的科目。很多考生在閱讀理解這一部分成了“丟分重災(zāi)區(qū)”。
初中英語閱讀理解不好怎么辦
1、循序漸進(jìn)持之以恒
孩子英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高并非一朝一夕所能達(dá)到，當(dāng)孩子進(jìn)入初中階段后，家長就需要制定周密的計(jì)劃，有條不紊，堅(jiān)持不懈的對(duì)孩子的閱讀能力進(jìn)行長期的系統(tǒng)的訓(xùn)練。經(jīng)過這樣長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，孩子的閱讀量會(huì)日益擴(kuò)大。隨著閱讀量的不斷加大，孩子的閱讀能力也就自然而然的得到了培養(yǎng)和提高。
2、有層次地引導(dǎo)學(xué)生閱讀
引導(dǎo)孩子快速閱讀，擴(kuò)大閱讀視幅面，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，提高概述能力。指導(dǎo)學(xué)生精讀全文，把握信息，掌握和應(yīng)用語言知識(shí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生充分利用課本，強(qiáng)化課文整體理解教學(xué)，當(dāng)然，除此之外，采取一定的方法來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是必要的。經(jīng)過長期不懈的訓(xùn)練，就可逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語閱讀能力。
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很多孩子的英語學(xué)的都不怎么樣，這讓家長很無奈。但為了孩子的未來一定要多幫助孩子，讓孩子多記單詞，了解語境，知道詞語的運(yùn)用。多找規(guī)律，多總結(jié)。從最簡單的開始，多聽聽看看，想提高成績，那就要多多練習(xí)。
初中英語該怎么學(xué)
1、要勤學(xué)苦練
學(xué)英語沒有近路可走，要想學(xué)好英語，達(dá)到使用自若的程度，非下苦工夫不可以。下苦工夫就是要施行數(shù)量多的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到很熟練的境地。語言知識(shí)應(yīng)當(dāng)理解，但不下于苦功在聽、說、讀、寫上訓(xùn)練，僅靠死記硬背一點(diǎn)孤立的單詞、語法條條，是很難掌握英語的。就像學(xué)潛泳、跳意大利舞同樣，對(duì)其理論掌握再好，不經(jīng)過反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練是永恒也學(xué)不會(huì)的。
2、熟練背誦脫口而出
背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。
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首先要解決記單詞的問題，要想把單詞的意思掌握好，就必須去認(rèn)真研究課文。讓孩子每天抽出時(shí)間二十分鐘左右，每天訓(xùn)練、模仿一兩個(gè)月即可。還需要關(guān)注語法的學(xué)習(xí)，語法幾乎貫穿考試中的所有題型，要想提高成績，語法是繞不開的重點(diǎn)。
初中英語成績?cè)趺刺岣?/strong>
1、學(xué)會(huì)積累
英語的學(xué)習(xí)，不是一蹴而就的，不會(huì)短期內(nèi)見效，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。不像歷史政治這樣的科目，能夠見效快一些。但只要慢慢地積累，一步步地提高，就會(huì)取得成效。英語要學(xué)好，少不了背記最基礎(chǔ)的單詞、詞組和課文，但僅僅做好這一些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要做大量的練習(xí)題，在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)消化。
2、拿下高難度題
完形填空、語法填空、任務(wù)型閱讀還有寫作等這些考查綜合語言運(yùn)用能力的題型，對(duì)于我們來說就是個(gè)難點(diǎn)。除了要多多練習(xí)外，更要掌握解題方法。就以任務(wù)型閱讀為例，具體和同學(xué)們說一說如何解題：任務(wù)型閱讀，需要同學(xué)們?cè)陂喿x文本之后，可以整合文本的細(xì)節(jié)，概括文本的中心思想，屬于讀寫結(jié)合的范疇。一方面考查了大家的閱讀理解水平，另一方面也檢測同學(xué)們分析與解決問題的能力，這必然加大了解題的難度。英語想要拿高分，對(duì)于題型的認(rèn)知，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要格外關(guān)注。
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如果孩子在初中的時(shí)候?qū)τ⒄Z依舊太差或者一竅不通，沒有一點(diǎn)英語基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候就需要給孩子加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)英語知識(shí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績才能有效的得到提高。
初中英語太差怎么補(bǔ)救
1、建立信心
對(duì)孩子來說，任何科目跟不上，只要有信心，就不會(huì)遲，但是如果到了高中，如果有科目跟不上，再想學(xué)好就會(huì)出現(xiàn)心有余而力不足的感覺，初中生是沒有這種現(xiàn)象的，初中才是學(xué)習(xí)的開始所以，初中生英語差想提高分?jǐn)?shù)是沒有問題的，首先要建立起自信，很多初中生英語差是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的信心。重整旗鼓再次上陣就好啦。
2、積累詞匯
英語學(xué)習(xí)一定要保障閱讀量，量有了保障，積累了足夠多的詞匯，閱讀速度才會(huì)隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。單詞量不夠的可以借助學(xué)習(xí)工具，相對(duì)只能工具的記憶速度，會(huì)比拿著書本記要快多了，也比較省事。在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語，可以查字典記錄下來，最好附上例句。
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許多孩子在上初中之后，英語便為頭痛的學(xué)科，特別是在初二之后，難題愈來愈多，很多孩子逐漸變的越發(fā)被動(dòng)，分?jǐn)?shù)也日落千丈。
初中八年級(jí)英語不好怎么提高
1、激發(fā)興趣、增強(qiáng)信心
興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在力量，是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個(gè)體的整個(gè)心理活動(dòng)積極起來，處于狀態(tài)，順利地接受各種信息；興趣的衰減或喪失，將使英語教學(xué)事倍功半。而信心的喪失，則意味著心理的死亡！因此，家長想要孩子的英語得到提高，一方面要激發(fā)孩子的興趣，另一方面要增強(qiáng)孩子的自信心。
2、學(xué)會(huì)利用時(shí)間
家長要讓孩子要利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段熟讀英語單詞、詞組對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和英語范文的記憶，力爭在有效的時(shí)間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來。
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很多孩子上初中后接觸到英語科目發(fā)覺自己在小學(xué)就沒學(xué)好，害怕到初中后跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)不會(huì)等各方面的問題。小學(xué)英語基礎(chǔ)對(duì)初中英語是有一定的影響，但是影響不大，如果到了初中努力學(xué)習(xí)，同樣可以跟上的，肯定來得及。只要有想要努力學(xué)習(xí)的信心，加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定是沒問題的。
小學(xué)英語沒學(xué)好初中怎么辦
1、態(tài)度決定一切
首先無論學(xué)習(xí)英語還是哪個(gè)科目都必須要有積極性，有了一個(gè)積極的態(tài)度，剩下的事情就比較容易解決，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。只要孩子有好的態(tài)度，愿意去學(xué)習(xí)英語，就肯定能學(xué)好的。只要孩子肯花時(shí)間多記一些單詞，增加自己的詞匯量，閱讀跟寫作水平自然而然的就提高了，同時(shí)這樣也能為之后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、有技巧的背單詞
英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中生的背誦方法就是拼寫，這樣知識(shí)記住了幾個(gè)孤立的字母而沒有記住單詞。所以可以讓孩子把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，久而久之就不會(huì)那么容易忘掉了。家長可以要求孩子每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住單詞的例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思才能不同意忘掉。
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英語是一門積累性的學(xué)科，目前每個(gè)孩子的情況大致都是確定的，想在有效的時(shí)間里有質(zhì)的突破是不現(xiàn)實(shí)的。但如果在最后進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，將自己能拿的分全部拿到，力爭考出自己的真實(shí)水平則是可能的。
初中英語怎么復(fù)習(xí)
1、歸納總結(jié)錯(cuò)題
之前的學(xué)期結(jié)束后，肯定有很多的錯(cuò)題，無論是平時(shí)的課本后小習(xí)題、配套輔導(dǎo)練習(xí)題、考試試卷等，期末考試復(fù)習(xí)時(shí)，可以把之前的錯(cuò)題都快速過一遍，要學(xué)會(huì)進(jìn)行歸納總結(jié)，找到做錯(cuò)的原因，多是之前沒有考慮到的因素，總結(jié)歸納出孩子的風(fēng)格，避免以后再同一個(gè)問題上再犯錯(cuò)。
2、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)可以使讓孩子在課堂上更輕松的接收老師所傳授的知識(shí)，不要覺得不預(yù)習(xí)也可以聽懂老師所講的知識(shí)，也許哪一次老師準(zhǔn)備內(nèi)容較多的時(shí)候孩子不能當(dāng)場全部學(xué)會(huì)，在課后想要自己學(xué)習(xí)的時(shí)候又有其它的學(xué)習(xí)任務(wù)或被其它問題所干擾。