三年級學生不想上學有什么辦法

對于已經(jīng)上學的孩子，家長最害怕的就是遇到孩子不想上學的情況，有些孩子才上三年級，都已經(jīng)產(chǎn)生了厭學的情況，家長對此感到十分的無奈，不知道怎么辦才好，采取強硬的方式會加劇孩子不想上學的想法。

三年級學生不想上學有什么辦法

1、明確孩子不愿意上學的原因。父母首先要了解小孩不愿意去上學的原因，是因為學習成績差感到自卑？還是在學校里沒有朋友，感到孤獨？還是在學校里被其他同學欺負，校園欺負？還是被老師批評了，感到難過？

2、調(diào)整日常溝通和陪伴。小孩不愿意讀書，那肯定有一些其他的興趣愛好，陪小孩多去戶外運動，或者多一些親子互動，慢慢改善關(guān)系，可能有一天你就突然發(fā)現(xiàn)小孩的厭學情緒消失了。

3、告訴孩子學習的重要性。并不是所有的小孩子都非常擅長學習，而且也并不是所有的孩子都非常喜歡學習，事實上大多數(shù)的孩子都不愿意學習。特別是現(xiàn)在孩子的身邊圍繞了很多電子產(chǎn)品，所以孩子都覺得玩游戲或者是看電視才是最開心的，學習這么痛苦，這些孩子當然選擇不去學習了。

這個時候家長就必須要告訴孩子學習的重要性。家長這個時候就可以利用身邊的例子來進行引導，如果不學習的話，以后就只能夠去工廠打工了。

可以說，不知道從什么時候開始，在學校門口總能看到許多的家長一直都在討論這樣一個話題：孩子為什么一上三年級成績下滑的就很厲害，最明顯的影響的就是之前一二年級拔尖的孩子一到三年級就變成學渣了，這讓家長也十分苦惱，面對這種情況，家長應(yīng)該如何教育和引導孩子呢？

三年級學生不想上學怎么辦

1、明確孩子不愿意上學的原因，父母聽到孩子說不想去上學了，千萬不要一下子亂了陣腳。孩子也和成年人一樣，有自己的情緒和脾氣。試想一下自己每天早上醒來，是不是也都有不想去上班的念頭呢？所以，孩子有這樣的想法也是人之常情。

父母首先要了解孩子不愿意去上學的原因，是因為學習成績差感到自卑？還是在學校里沒有朋友，感到孤獨？還是在學校里被其他同學欺負，校園欺凌？還是被老師批評了，感到難過？找到原因?qū)ΠY下藥，這是非常重要的。如果不明白原因就貿(mào)然相勸，可能說破嘴皮子了也沒有用。

2、學會給孩子減壓，結(jié)合孩子的能力，對學習不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學習任務(wù)。

3、幫助孩子應(yīng)對困難，當孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

很多家長苦惱于孩子一二年級明明學習還不錯，但到了三年級孩子學習成績出現(xiàn)下滑后，孩子對于學習的態(tài)度也發(fā)生轉(zhuǎn)變，不想去上學了，出現(xiàn)這樣的情況，家長要重視起來，在校老師進行溝通后，再進行勸導孩子，切勿打罵教育。

小學三年級學生不想上學怎么辦

1、多與老師溝通。畢竟孩子是自己的，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子三年級有厭學心理，不能再被動的等老師反饋了。家長先拿出姿態(tài)做個好家長，經(jīng)常往學校跑，去了解孩子在學校的情況、作業(yè)是否保質(zhì)保量完成、上課是否積極回答問題、學?；顒邮欠裰鲃訁⑴c。發(fā)現(xiàn)的問題及時與老師商量解決的辦法。

2、多跟孩子溝通。三年級了孩子有種長大了的感覺，這個時候家長要學會跟孩子平等對話。如果不去陪伴孩子，再長大些家長想陪，孩子也不需要了。所以要多跟孩子了解，了解厭學的原因然后解決，要陪伴著孩子逐步的讓孩子從厭學中走出來，向優(yōu)秀學生的行列，讓孩子在陽光、快樂中成長。

3、家長起到榜樣作用，輔導孩子學習。三年級是孩子的關(guān)鍵期，同樣也是家長的關(guān)鍵期，家長這個時候要多學習。多讀書把握這個時期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學習層次。幫孩子制定可行的目標，制定可操作的學習計劃，多陪伴孩子。有耐心的陪孩子做作業(yè)，陪孩子聊天，聽他的心里話。陪孩子玩耍讓他從厭學中走出來，快樂成長。

4、及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學習上的進步。三年級孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵。家長時刻鼓勵孩子的一點小小的進步了之后，這樣孩子就會把學習當做自己前進的動力，這樣孩子就自然會喜歡學習了。

孩子不想上學，不愿意去學校是厭學的典型表現(xiàn)，厭學是貫穿于孩子學習的各個階段，對孩子的影響是非常大的，孩子產(chǎn)生厭學情緒，需要家長對孩子進行正確的引導，幫助孩子樹立學習目標，激發(fā)孩子的學習動力。

小學六年級學生不想上學怎么辦

積極與老師溝通。如果孩子不愿意，那和老師有一定的關(guān)系。家長可以找老師分析孩子厭學的原因。請多多關(guān)照孩子。老師一個小小的肯定和表揚，可能會給孩子帶來很大的力量，減少孩子對學習的厭惡。

適當減輕孩子的學習壓力。孩子之所以不想上學，可能是因為學習壓力太大，或者是家長給孩子報名了太多的補習班，讓孩子無法消化，逐漸失去學習的信心。在這種情況下，家長應(yīng)該適當減輕孩子的學習壓力，多關(guān)注孩子在學習中遇到的問題。

告訴孩子要為理想而學習。當幫助孩子建立理想時，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強加給他們的孩子，例如強迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點和喜好發(fā)展理想。

發(fā)明一個風趣的學習環(huán)境。學習不應(yīng)該是一件枯燥無味的工作。咱們能夠通過一些小技巧來讓學習變得風趣起來。比方，在孩子的學習區(qū)擺放一些他們喜愛的小玩具或者裝飾，營造一個輕松愉快的學習氛圍。

初二是孩子學習的分水嶺，很多平時成績還可以的孩子，在這一年出現(xiàn)成績快速下滑的現(xiàn)象，有些孩子難以承受一次次的打擊，進而出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象，寧愿出去打工也不上學，面對這種情況，家長十分著急，不知是該尊重孩子的決定還是讓孩子繼續(xù)讀書。

初二學生不想上學有什么出路

一般到了這個年紀的孩子都或多或少的受到社會或者身邊人的影響，出現(xiàn)厭學的情況，這個時候作為家長要正確的引導，了解孩子真正不想讀書的原因，根據(jù)孩子的喜好興趣，讓他去學習。

如果孩子已經(jīng)輟學，家長可以為孩子選擇以下幾條出路，幫助孩子成長：

1、選擇自主創(chuàng)業(yè)。如果學生有創(chuàng)意和創(chuàng)新的想法，可以考慮自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)雖然風險較大，但是如果成功了，將可以為學生帶來巨大的回報。此外，創(chuàng)業(yè)還可以提高學生的自我管理和組織能力。

2、選擇參軍入伍。參軍可以為學生提供一份穩(wěn)定的工作，并且還可以獲得培訓和教育機會。在部隊中，學生可以學習各種技能，例如射擊、駕駛、通信等等。此外，參軍還可以為學生提供一些額外的福利和待遇，例如住房和醫(yī)療保險。

高中的孩子容易出現(xiàn)厭學的情緒，尤其是在高二這個中間階段，開始出現(xiàn)厭學的情況。面對這個問題，多大數(shù)家長會著急的不行，其實只要找到合適的教育方法，孩子是會有改變的。

高中二年級學生不想上學怎么辦

1、理解孩子的厭學情緒并非無緣無故。在高壓的學習環(huán)境中，孩子可能會感到疲憊和無力，甚至對未來感到迷茫。這時，家長的任務(wù)并非強迫他們繼續(xù)學習，而是幫助孩子理解和應(yīng)對這些情緒。

2、于厭學的孩子來說，可能對未來沒有明確的目標和計劃。這時，家長可以幫助孩子設(shè)定目標，制定計劃。可以和孩子一起討論他們的興趣愛好，他們的夢想，然后根據(jù)這些信息，幫助他們設(shè)定目標。

3、一方面要告訴孩子高考前有幾輪全面復習，即便現(xiàn)在的考試成績不夠理想，經(jīng)過幾輪復習以后也能得到穩(wěn)步提升；另一方面要告訴孩子高考成績并不能完全決定個人命運，即便高考成績不夠理想，只要慎重選擇大學和專業(yè)，珍惜大學時光，同樣可以有美好的未來。

4、孩子自己有定位，但家長還是可以適當輔助。看孩子自己平時的學習成績，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實際的目標。同時要讓孩子明確目的，接受允許的進步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

三年級孩子不想上學，家長要保持情緒冷靜，不要上來就大聲訓斥孩子，說孩子不想上學想干什么，我們應(yīng)該耐下心來，多傾聽一下孩子心里的想法，一定是孩子遭受到了不好解決的事情，家長應(yīng)該把重心放在幫助孩子解決事情上。

三年級孩子不想上學怎么辦

1、明確孩子不愿意上學的原因。父母聽到孩子說不想去上學了，千萬不要一下子亂了陣腳。孩子也和成年人一樣，有自己的情緒和脾氣。試想一下自己每天早上醒來，是不是也都有不想去上班的念頭呢？所以，孩子有這樣的想法也是人之常情。

父母首先要了解孩子不愿意去上學的原因，是因為學習成績差感到自卑？還是在學校里沒有朋友，感到孤獨？還是在學校里被其他同學欺負，沒有安全感？還是被老師批評了，感到難過？

找到原因?qū)ΠY下藥，這是非常重要的。如果不明白原因就貿(mào)然相勸，可能說破嘴皮子了，也沒有用。

2、進行正向引導。其實很多孩子是找不到學習的樂趣的，都感覺是為了父母而學習。這個時候父母就需要對孩子進行正向引導，三年級的孩子已經(jīng)可以獨立思考了，父母不妨拋出問題讓他們自己思考。