初一的學(xué)生應(yīng)該如何教育

孩子上初一了，這個時(shí)候他們正處于青春叛逆期，是非常不好管教的，有些孩子面對家長的管教甚至?xí)斪?，不服家長的管教，面對孩子這樣的情況，家長要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

初一的學(xué)生應(yīng)該如何教育

1、要多與孩子交流談心。因?yàn)楹⒆由狭顺跻唬跻灰舱桥涯嫫?，如果孩子在叛逆期養(yǎng)成了壞習(xí)慣的話，初二就會出現(xiàn)逃課的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)成績下降，因此為了防止孩子叛逆期出現(xiàn)的一些不好的習(xí)慣和行為，因此一定要多與孩子交流，多與孩子談心。

2、一定要讓孩子了解到中考的重要性?，F(xiàn)在的中考非常殘酷，考上高中的概率只有50%，如果沒考上，你的孩子就已經(jīng)失敗了一半，所以說中考很重要。以前成績不好，還有學(xué)上，現(xiàn)在成績不好，連高中上不了了。中考比高考更重要，所以一定要讓孩子了解中考的重要性。

3、要想讓孩子成績好，不但學(xué)校那邊要給力，家長這邊也不能做事不管。學(xué)校教育加家庭教育，才能達(dá)到事半功倍的效果，作為一名家長，一定要了解孩子在學(xué)校里的情況和成績。

4、以身作則，注重言傳身教。父母要想讓孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會如何為人父母，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子。同時(shí)，還要積極補(bǔ)充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母才能在孩子的心目中樹立起威信。

初三是很關(guān)鍵的一年，這個年級的孩子需要面對升學(xué)的考驗(yàn)，這也就意味著孩子需要更努力才行。這個時(shí)間段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，導(dǎo)致孩子有很大的壓力，因此會產(chǎn)生各種情緒問題。

初三學(xué)生厭學(xué)怎么辦家長應(yīng)該如何開導(dǎo)

1.給予孩子適當(dāng)鼓勵和支持

當(dāng)孩子考試成績不理想時(shí)，父母應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵，讓孩子知道自己沒有那樣差，而不是一旁指責(zé)孩子，讓孩子產(chǎn)生自卑的情緒。

只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)并且努力的時(shí)候，家長就要給予孩子鼓勵，哪怕是一句話、一個輕撫、一個會心的微笑都會強(qiáng)化孩子的正確行為，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。

2.適當(dāng)鼓舞

孩子不懂事，不尊重父母，這確實(shí)讓父母感到十分的發(fā)愁，有些家長一看到孩子不尊重人，還總是頂嘴時(shí)，就會非常生氣，對孩子采取一些強(qiáng)硬的措施，家長這樣做不會讓孩子及時(shí)改正錯誤習(xí)慣，反而會讓孩子變本加厲。

孩子不懂尊重父母應(yīng)該如何教育他們

1、不要過度保護(hù)孩子。很多家長對孩子過度溺愛，孩子們養(yǎng)成了總是向父母要東西的習(xí)慣。一旦他們不滿意，他們就開始發(fā)脾氣，不顧父母的辛勤工作和經(jīng)濟(jì)承受能力。

父母應(yīng)該讓自己的孩子參加一定數(shù)量的勞動或兼職工作，讓孩子明白辛苦工作的艱辛和財(cái)富，孩子們會逐漸珍惜自己的生命，也會從心底感激和尊重父母。

2、明確告訴孩子要尊敬長輩。父母應(yīng)明確父母與家庭其他成員之間的關(guān)系，使他們的子女了解他們與其父母和家庭其他成員之間的關(guān)系。父母應(yīng)該教育他們的孩子從小就要學(xué)會尊重他們的長輩。如果他們不尊重長者，便應(yīng)受到嚴(yán)厲的批評或懲罰，令子女明白這樣做是不對的。

3、讓孩子學(xué)會控制自己。家長想要解決孩子不尊重父母的情況，首先應(yīng)該與孩子進(jìn)行關(guān)于尊重的溝通，如果父母在家里任由孩子去頂嘴、不尊重自己和他人，往后會給孩子的成長造成極大的影響。所以父母要教會孩子尊重父母，尊重他人，才能讓孩子在成長過程中變得優(yōu)秀。

對于寫作業(yè)慢的孩子，家長要能及時(shí)進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，并且要告訴孩子上課注意聽講，因?yàn)橹挥形覀儗W(xué)會了知識，做作業(yè)的時(shí)候才能得心應(yīng)手，沒有阻礙，完成的時(shí)間也會很快，就能有玩耍和休息的時(shí)間。

對于寫作業(yè)慢的孩子應(yīng)該如何教育

1、和孩子一起制定一個計(jì)劃，是一個好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長在時(shí)間上提出改進(jìn)意見。在時(shí)間安排上達(dá)成共識，孩子才會心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。

2、借助學(xué)校的力量。和老師及時(shí)溝通孩子在家里的作業(yè)情況，讓老師一起督促孩子，家校形成合力，加強(qiáng)對時(shí)間管理的重視程度。我們都有這樣的感覺，老師單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，更容易引起孩子的重視。孩子可能不聽家長的，但是喜歡聽老師的。我們要善于采用這個心理戰(zhàn)術(shù)。

3、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時(shí)候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

4、不要催促孩子、叨擾孩子。家長不要催促孩子寫作業(yè)，不要讓孩子覺得你更擔(dān)心作業(yè)的事，不多理會，讓孩子清楚作業(yè)是他自己的事。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長不要陪伴，不要監(jiān)督。

很多孩子從小學(xué)升入初中后，英語成績就出現(xiàn)下滑，面對大量的生詞，孩子覺得這門課學(xué)起來枯燥又乏味，單詞還老是記不住。但是英語作為主科之一，家長一定要重視起來，適當(dāng)引導(dǎo)幫助孩子重新對英語提起興趣。

初一英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、上課認(rèn)真聽講。初一英語不好的同學(xué)，聽講效率大多有問題。要么是根本不認(rèn)真聽講，要么是聽了，但是沒聽到重點(diǎn)。對于第一種同學(xué)，你們要趕緊端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真了，作業(yè)正確率就高了，成績自然會好起來，你也不用受老師家長的嘮叨了，大家都會開心。

2、擴(kuò)充單詞量。都說單詞是學(xué)習(xí)英語的根本，一點(diǎn)也不錯，只有扎實(shí)的單詞功底才能看懂由很多個單詞組成的英文文章。而單詞的記憶并不是很輕松。

很多學(xué)生都不可避免的，在單詞背誦上偷懶，從而輸了第一步。初中生可以每天記憶幾個單詞，在被新單詞的基礎(chǔ)上，再重復(fù)以前的單詞，達(dá)到循環(huán)記憶的效果，從而牢記單詞。

3、學(xué)會以句子和課文為主。不少初一的學(xué)生在背單詞的時(shí)候，會出現(xiàn)一種情況，就是背的快，忘的也快，明明給老師是背過的，可過幾天這一課的生詞都又不記得了。這時(shí)候也有不少學(xué)生，特別是差生開始懷疑自已的智商了，其實(shí)，這和智高是沒有關(guān)系的，問題是在背單的時(shí)候是孤立的背單詞，沒有注意單詞在句子和課文中的應(yīng)用。

家長發(fā)現(xiàn)孩子抄別人作業(yè)時(shí)，一定要嚴(yán)厲制止，并且及時(shí)教育孩子，讓孩子明白這是一種不好的行為。但是在教育孩子的時(shí)候，要采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑灰獋⒆拥淖宰鹦?，同時(shí)也要交給孩子解決作業(yè)問題的方法，減少孩子的抄襲行為。

小孩抄別人作業(yè)應(yīng)該如何教育

1、對孩子進(jìn)行教育。家長可以通過故事讓孩子明自一些做人的道理，告訴孩子做作業(yè)屬于每個人自已的事，不能由別人來替代。讓孩子樹立正確的觀念，從思想上否定抄襲。例如，家長可以告訴孩子：“抄襲是一件可恥的行為，也表明這個人不誠實(shí)?！背u的后果往往不好，自己的事一定要自己做，如果自己不完成，早晚要吃虧。

2、讓孩子有充分的時(shí)間完成作業(yè)。有一些孩子是因?yàn)閬聿患巴瓿勺鳂I(yè)，才匆忙找同學(xué)抄一下的。這時(shí)候家長應(yīng)該從如何安排時(shí)間入手，教孩子合理統(tǒng)籌安排自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合，不要玩得忘記了寫作業(yè)。如果實(shí)在因?yàn)槟承┣闆r來不及，也不要抄襲，可以讓孩子向老師主動承認(rèn)錯誤。

3、教孩子尋找?guī)椭?。如果是因?yàn)楹⒆訉δ承┲R的掌握還不夠好，家長應(yīng)該側(cè)重于幫助孩子查漏補(bǔ)缺。并且建議孩子大膽提問，或者請教老師和同學(xué)。家長應(yīng)該及時(shí)制止孩子抄襲，并告訴孩子抄襲不是一個好辦法，只有徹底掌握該掌握的知識才能左右迷源。

4、了解情況后再批評。有些家長對孩子為什么抄襲并不詢問清楚，而是劈頭蓋臉一頓大罵，這樣孩子的心靈可能會受傷，而且也不可能坦白地說出抄襲的原因，家長京吃會無從下手。家長應(yīng)該先耐心地傾聽孩子的問題。然后再針對具體的情況具體分析。媽媽不了解情況就批評孩子，容易讓孩子對家長反抗心理，慢慢會增加孩子和大人之間的隔閡。

課堂是孩子學(xué)習(xí)知識的重要途徑，老師在上課時(shí)總是一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽課，然而還是有很多孩子在上課時(shí)出現(xiàn)小動作多，與同學(xué)交頭接耳等擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效率非常低下。

上課愛說話的學(xué)生該怎么教育

孩子上課愛說話是一種不好的習(xí)慣，需要家長和老師共同引導(dǎo)來糾正。教育孩子要遵守課堂秩序，可以從以下幾個方面入手：

首先，讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效1。其次，告訴孩子上課說話的害處，讓他們認(rèn)識到這種行為的不良影響。

此外，可以給孩子制定“作業(yè)課”時(shí)間表，讓他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)專心寫作業(yè)，不允許隨便說話或離開書桌。

同時(shí)，家長也要多關(guān)注孩子，多跟孩子在一起，多聽他們說話，讓孩子從家庭中獲得足夠的關(guān)注，減少在課堂上博得關(guān)注的需求。