孩子英語學(xué)不會(huì)怎么辦

因?yàn)楹芏嗪⒆釉谌粘５纳钪泻苌俳佑|英語，所以在上英語課時(shí)，孩子就覺得像是在聽天書一般，壓根就聽不懂。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要激發(fā)出孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們掌握住英語的學(xué)習(xí)技巧，盡快把成績(jī)給提升上去。

孩子學(xué)不會(huì)英語怎么辦

1、我們要分析孩子是否真的聽不懂。雖然我們能夠聽懂的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們能夠說的范圍，如果我們選擇的聽力內(nèi)容和語言難度超過了孩子的水平，那就更換聽力材料。如果我們把聽力原文拿出來讓孩子邊看邊聽，他們能夠看懂聽懂，但光聽卻不行，或者不能答對(duì)題，這就是我們應(yīng)該干預(yù)的時(shí)候。

2、找到孩子的興趣點(diǎn)。學(xué)習(xí)英語肯定要有興趣才能更好地進(jìn)入狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)或者教師需要找到孩子感興趣的方面，比如電影、音樂、繪畫等，然后通過這些方面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。家長(zhǎng)或教師可以為孩子提供一些有趣的英語讀物或者英語電影，這樣孩子可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、培養(yǎng)孩子的英語思維方式。英語的學(xué)習(xí)不僅僅是掌握一些單詞和語法知識(shí)，更是一種思維方式和文化體驗(yàn)。因此，家長(zhǎng)或教師需要從孩子的思維方式培養(yǎng)入手。比如，通過觀察一些英文兒童故事，引導(dǎo)孩子理解文化背景和故事情節(jié)，鍛煉孩子的英語思維能力。

4、邊玩邊學(xué)。很多英語好的學(xué)生根本不“學(xué)”英語，而是邊玩邊吸收附帶的語言知識(shí)。家長(zhǎng)可以讓孩子看英語的原聲電視劇或電影，讀詩，聽新聞，和家人分享內(nèi)容。久而久之，孩子們習(xí)慣了用這門語言了解世界，就會(huì)把它作為一種有用的工具來學(xué)習(xí)。

孩子在三年級(jí)的時(shí)候一般是剛剛接觸英語，作為入門英語，也是孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，可能因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方式的弊端，所以孩子學(xué)習(xí)起來并不容易。這時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)以下的教育方法引導(dǎo)孩子，在孩子學(xué)習(xí)的道路上指引方向。

三年級(jí)英語孩子學(xué)不會(huì)怎么辦

1、培養(yǎng)保護(hù)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。俗話說“萬事開頭難”。孩子剛接觸英語，一切都是陌生的，英語老師和有的家長(zhǎng)確是掌握英語的人，往往站位高、要求高，動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不足提出批評(píng)和提醒，千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這要盡量避免，否則將大大打擊孩子的積極性和興趣。

家長(zhǎng)還要用動(dòng)畫、音樂和口訣、聯(lián)想、諧音等各種方式來幫助孩子記憶，學(xué)習(xí)英語，時(shí)刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣的事情，為未來孩子獨(dú)自前行奠定基礎(chǔ)。

2、重視孩子的英語閱讀和口語交際。可以適當(dāng)買對(duì)應(yīng)的英語繪畫本或書籍供孩子閱讀，在閱讀中增長(zhǎng)學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，要讓孩子參加豐富多彩的英語活動(dòng)，比如校園或班上的記單詞比賽、單詞接龍、英語角色扮演、說英語小故事等，能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣并提升運(yùn)用英語的能力。

另外，英語口語的交流也很重要，對(duì)于課堂老師布置的口語作業(yè)，家長(zhǎng)一定要督促孩子完成，否則，一天又一天孩子跟不上進(jìn)度，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失，最終導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)失敗。

孩子英語學(xué)不會(huì)，有些家長(zhǎng)就會(huì)開始著急了，對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)會(huì)管教的特別嚴(yán)格，只要有時(shí)間，就讓孩子去學(xué)習(xí)，完全不讓孩子閑著，甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)剝奪孩子玩的權(quán)利，這樣的方式是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該采取正確培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方式。

孩子英語學(xué)不會(huì)怎么辦

1、要學(xué)好音標(biāo)，多記單詞。英語學(xué)不好首先要熟悉音標(biāo)，是學(xué)英語的基礎(chǔ)。只有準(zhǔn)確掌握了音標(biāo)才能對(duì)每個(gè)單詞進(jìn)行準(zhǔn)確發(fā)音。只有掌握了足夠的詞匯量，英語水平才能夠真正提高。

興趣是最好的老師，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，有了興趣才會(huì)有求知欲，才會(huì)把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。學(xué)英語沒有捷徑可走，還是要平時(shí)多聽多練，沒事的時(shí)候就把錄音打開，比如早上起床刷牙洗臉加早飯時(shí)間，久而久之總會(huì)有點(diǎn)感覺。孩子學(xué)不好還是在于興趣的問題，到底有沒有把心思花在上面。

2、作為家長(zhǎng)，要多鼓勵(lì)孩子開口說英語，也可以讓他多參加些英語活動(dòng)，讓他真正發(fā)現(xiàn)英語的魅力，自然而然就會(huì)想要去學(xué)好英語了。我們從被動(dòng)地學(xué)英語到發(fā)現(xiàn)它的魅力，主動(dòng)去學(xué)好它也是有個(gè)過程的。凡事也都要循序漸進(jìn)，不能太心急，孩子只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該給他鼓勵(lì)，告訴他可以做得更好。

3、讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。不要強(qiáng)迫孩子“死記硬背”。英語學(xué)習(xí)本身是有客觀規(guī)律可循的，讓孩子掌握英語學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。

孩子在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)因?yàn)楦鞣N問題使家長(zhǎng)生氣。最多的還是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題，孩子在學(xué)習(xí)上不用功，家長(zhǎng)說一遍，說兩遍，孩子還是無動(dòng)于衷，這樣家長(zhǎng)真的會(huì)忍不住發(fā)脾氣。

孩子學(xué)不會(huì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣怎么辦

第一、興趣才是最好的老師。在孩子看來，學(xué)習(xí)是沒有樂趣的，對(duì)于學(xué)習(xí)不感興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，不愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)，每天都是被動(dòng)地去接受，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，其實(shí)家長(zhǎng)可以表揚(yáng)孩子，不要一味的指責(zé)，不要讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

第二、家長(zhǎng)可以降低對(duì)孩子的預(yù)期，并結(jié)合孩子的特點(diǎn)，找出可通往成功目標(biāo)的最近路徑。這樣做不僅可以緩解自己的焦慮，又可以避免打擊孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，一舉兩得。

第三、家長(zhǎng)對(duì)于孩子最好是要理解孩子。對(duì)于孩子來說，父母需要理解孩子的學(xué)習(xí)階段，以耐心和理解為基礎(chǔ)，共同克服難關(guān)。注重溝通方式，了解孩子的內(nèi)心需求，尊重孩子的獨(dú)立性。

第四、家長(zhǎng)不要總是生氣，可以為孩子提供學(xué)習(xí)效率的方法。向孩子提供提高學(xué)習(xí)效率的方法，幫助孩子更好地理解和掌握知識(shí)。

隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的增加，現(xiàn)在很多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)都抱有很消極的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很累很麻煩的事情，因此什么都不學(xué)，這讓家長(zhǎng)十分無奈，家長(zhǎng)可不能放任孩子這樣不管。

孩子怕學(xué)不會(huì)就不想學(xué)怎么辦

與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們內(nèi)心的想法和需求，是尋找問題癥結(jié)的關(guān)鍵一步。通過傾聽和理解，可以發(fā)現(xiàn)孩子不愿學(xué)習(xí)的深層原因，無論是課堂上的不適應(yīng)，還是個(gè)人情感的困擾。這種溝通應(yīng)當(dāng)建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，讓孩子感受到被接納和理解，從而打開心扉。

父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的是不是一下班回到家就玩手機(jī)，那么孩子也會(huì)耳濡目染，如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛上學(xué)習(xí)。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣、注意力不集中等原因造成的，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行有效地溝通，查找原因后尋找解決辦法，如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、戒除手機(jī)癮、培養(yǎng)注意力等。家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子抗拒學(xué)習(xí)是為什么

孩子上學(xué)學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)要多包容孩子，接納孩子的不會(huì)，一步步去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單開始，一步步學(xué)會(huì)，不要對(duì)孩子要求太高，不要操之過急，應(yīng)該給孩子消化學(xué)習(xí)的時(shí)間，記得多肯定我們的小孩，相信孩子慢慢會(huì)變好的。

孩子上學(xué)學(xué)不會(huì)該怎么辦

1、用興趣點(diǎn)切入或聯(lián)系生活實(shí)際。我給我家孩子輔導(dǎo)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)的題，如果把它轉(zhuǎn)換為生活題，孩子很快就能理解。

比如：關(guān)于路程問題。就把題換成家到學(xué)校的距離，家到學(xué)校的時(shí)間，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那么抽象了。也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如孩子喜歡球，把題目改成跟球相關(guān)。孩子更愿意聽，也更專注。

2、大人要明白孩子消化需要時(shí)間。孩子中確實(shí)有消化理解能力很好的，他們當(dāng)場(chǎng)聽懂當(dāng)場(chǎng)內(nèi)話。也有部分孩子是似懂非懂，他們需要課后再鞏固。又或者是當(dāng)天也沒辦法，需要一周甚至更長(zhǎng)時(shí)間。

我之前曾因?yàn)楹⒆訉?duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，很著急，就請(qǐng)教了孩子的數(shù)學(xué)老師。他也跟我說了這番話，他說盡力就好。孩子的薄弱環(huán)節(jié)可能在單元測(cè)試中，會(huì)明顯表現(xiàn)出來。但是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他在某一時(shí)刻就突然間會(huì)了。到期末時(shí)，他似乎都明白了。

孩子學(xué)不會(huì)不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)要多給孩子些信心，平時(shí)孩子考不好的時(shí)候，我們家長(zhǎng)不要再給孩子潑冷水了，孩子們都渴望能夠得到父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，希望父母能支持和幫助他們，所以在學(xué)習(xí)上，我們家長(zhǎng)要做好孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

孩子學(xué)不會(huì)不愿意上學(xué)怎么辦

1、孩子不想學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗龅搅穗y題，沒有辦法去解決導(dǎo)致的。那作為父母應(yīng)該帶著孩子查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)他哪里欠缺，就補(bǔ)哪里，可以找課外的老師幫他補(bǔ)習(xí)，也可以找孩子自己的老師幫助。只要能解決問題，孩子才會(huì)有信心去讀書。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，肯定是有原因的，找到原因，然后想正確的方法。要是孩子實(shí)在是學(xué)不下去了，那你就按孩子的實(shí)際情況，去想適合孩子的方法。不能盲目聽信別人，因?yàn)槊總€(gè)人的情況不一樣。

2、給予信心。父母都知道：堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。父母可以通過理論和事例相結(jié)合的方式，激勵(lì)孩子不要在最適合學(xué)習(xí)的年齡選擇安逸，否則可能痛恨終生，只要堅(jiān)定前行，一定能夠通過努力學(xué)習(xí)，超越同學(xué)、找到自我，創(chuàng)造人生價(jià)值。

3、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛上學(xué)習(xí)。