孩子成績(jī)下降的原因

高中正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，如果出現(xiàn)孩子成績(jī)突然下降的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要批評(píng)孩子，這樣只會(huì)打擊孩子的自信心，起不到任何作用，家長(zhǎng)要先了解孩子的成績(jī)突然下降主要原因，才能對(duì)癥下藥。

高中孩子成績(jī)突然下降原因

1、學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。對(duì)處于高中階段的學(xué)生而言，如果成績(jī)出現(xiàn)大幅度下降的情況，一定要從自身找原因。大多數(shù)進(jìn)入到高中成績(jī)下降的學(xué)生，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)引發(fā)的。初中的知識(shí)，雖然存在一定難度和邏輯性，但是，相比高中的而言，難度系數(shù)是比較小的。

如果依然還是采取初中的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有任何的改變，學(xué)習(xí)效率不僅會(huì)下降，同時(shí)對(duì)知識(shí)的理解也會(huì)處于不透徹的狀態(tài)。處于高一、高二階段打地基時(shí)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有搞明白，可能并不會(huì)造成太過(guò)于強(qiáng)烈的影響，但是，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)了解不透徹時(shí)，難免在考試時(shí)出現(xiàn)成績(jī)不如人意的情況，也會(huì)出現(xiàn)大幅度下滑的表現(xiàn)。

2、環(huán)境的影響。很大一部分進(jìn)入到高中階段成績(jī)，大幅度下滑的學(xué)生，往往是因?yàn)槭艿搅烁咧协h(huán)境的影響。隨著年齡的增長(zhǎng)，高中生的自我意識(shí)會(huì)變得更強(qiáng)，不僅會(huì)對(duì)異性有著更多的關(guān)注，同時(shí)也會(huì)拼命地刷存在感。

正是因?yàn)榄h(huán)境帶來(lái)的不良影響，也使他們將注意力轉(zhuǎn)移到了其他方面，沒(méi)有了初中時(shí)代的單純。這也是當(dāng)他們進(jìn)入到高中后，成績(jī)出現(xiàn)大幅度下滑的情況。

孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越下降，家長(zhǎng)們肯定第一反應(yīng)是指責(zé)孩子，說(shuō)孩子沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠努力什么的話，這樣做只會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離我們，學(xué)習(xí)上有困難了、失敗了，也不敢求助于我們，我們應(yīng)該多幫助和支持孩子的學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越下降是什么原因

1、找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)也有的孩子們是非常的想要好好學(xué)習(xí)的，但是無(wú)奈自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候找不到合適的學(xué)習(xí)方法，尤其是在初中，高中的時(shí)候成績(jī)下降尤為明顯，小學(xué)的時(shí)候知識(shí)都比較簡(jiǎn)單，看不出大家的差別。一旦知識(shí)深?yuàn)W一點(diǎn)就能夠看出來(lái)了。所以說(shuō)學(xué)習(xí)也是需要技巧的，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要。

2、沉迷游戲。在青少年的時(shí)期，是最容易被誤導(dǎo)的時(shí)候，因?yàn)樽陨硪矝](méi)有什么自制力，所以就很容易沉迷游戲無(wú)法自拔，很多的青少年都是因?yàn)橛螒蚨绊懽约旱某煽?jī)的。這也需要父母多關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子有沉迷游戲的現(xiàn)象的時(shí)候，就要及時(shí)的制止，引導(dǎo)孩子往正道上走。

3、孩子談了戀愛(ài)。孩子成績(jī)突然下滑還有一個(gè)原因是談了戀愛(ài)。當(dāng)孩子早戀時(shí)他會(huì)無(wú)時(shí)不刻不想著那個(gè)女孩，在平時(shí)也是想方設(shè)法去跟對(duì)方見(jiàn)面，兩個(gè)人見(jiàn)面也是聊著各種無(wú)關(guān)痛癢的情話，這時(shí)學(xué)習(xí)的事情早已經(jīng)被拋到九霄云外了。

他們成績(jī)不一落千丈才是怪事了，這也是家長(zhǎng)和老師如果畏懼孩子早戀的原因了。主要還是孩子心態(tài)不成熟，整個(gè)人自控能力非常差，一旦無(wú)法控制內(nèi)心的情感它就會(huì)很容易影響當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)差，要搞清楚到底是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還是說(shuō)學(xué)習(xí)的速度效率比較低。如果說(shuō)只是學(xué)習(xí)不端正，像聽(tīng)課不認(rèn)真，老師囑咐的作業(yè)未及時(shí)完成，還有寫(xiě)作業(yè)拖拉，上課走神等這種問(wèn)題，是很好糾正的，只要先改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么后面成績(jī)就會(huì)慢慢提升上去。

小孩子成績(jī)下降是什么原因

1、爸爸媽媽不合會(huì)讓孩子分心。一個(gè)孩子最怕的不是學(xué)習(xí)不好挨揍，而是爸爸媽媽離婚，所以做爸爸媽媽的千萬(wàn)不要在孩子面前提離婚這兩個(gè)字。這樣不僅會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和性格發(fā)展。

大人之間的矛盾很容易波及到孩子的情緒，孩子的注意力本來(lái)就很難集中，如果爸爸媽媽經(jīng)常在孩子面前發(fā)生矛盾，孩子就很容易出現(xiàn)上課跑神兒的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)快速下滑。

2、爸爸媽媽愛(ài)發(fā)脾氣會(huì)給孩子壓力。愛(ài)發(fā)脾氣的爸爸媽媽也許也很愛(ài)孩子，但就是沒(méi)有一點(diǎn)耐心。在這種家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，無(wú)論是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候都會(huì)一邊擔(dān)心自己做不好，一邊擔(dān)心爸爸媽媽又發(fā)脾氣。

這樣的孩子往往都會(huì)很努力，但卻無(wú)法取得優(yōu)異的成績(jī)。所以爸爸媽媽要想孩子學(xué)習(xí)好，就要先反省一下自己，有沒(méi)有愛(ài)發(fā)脾氣的行為，不要總在孩子身上找原因。

很多孩子在學(xué)習(xí)中成績(jī)不會(huì)穩(wěn)步提升的，起起落落都是正常的，但有些孩子成績(jī)下滑特別嚴(yán)重時(shí)候，父母要注意引導(dǎo)，幫他分析一下原因。

孩子成績(jī)下降的原因

1、沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有明確的目標(biāo)，自然也沒(méi)有想要去實(shí)現(xiàn)的具體計(jì)劃，處于得過(guò)且過(guò)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然也不會(huì)有多少動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、沒(méi)有理解記憶，只會(huì)死記硬背。背誦是學(xué)習(xí)的基本的方法，但是只會(huì)背誦那就是學(xué)習(xí)的大忌。無(wú)論學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，在掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)之后，學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。想要改變死記硬背的學(xué)習(xí)模式，需要多做習(xí)題，將零散、刻板的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用，才算是真的掌握知識(shí)。

3、容易受到環(huán)境影響。不少家長(zhǎng)都為孩子愛(ài)玩手機(jī)、玩電子游戲而頭疼，確實(shí)在當(dāng)下這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，來(lái)自周圍環(huán)境的誘惑可謂是不少，所以不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，心神不定，往往會(huì)被手機(jī)、游戲而擾動(dòng)心神，無(wú)法專心學(xué)習(xí)。

4、沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)同學(xué)的資質(zhì)相平，但是掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，不僅會(huì)減少學(xué)習(xí)的時(shí)間，也更容易取得更優(yōu)異的成績(jī)，所以孩子的成績(jī)一直沒(méi)有起色，很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。

孩子的成績(jī)有起伏是正常的現(xiàn)象，如果孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，關(guān)鍵是要找到孩子成績(jī)下降的原因，看看孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題到底出在哪里。然后再根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，針對(duì)性的給孩子一些學(xué)習(xí)的建議。

孩子突然成績(jī)下降是什么原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生們講的一句話，就是要“扎實(shí)基礎(chǔ)”，道理大家都懂，但是做到其實(shí)不容易。一張滿分100分的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，對(duì)于比較優(yōu)秀的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，考個(gè)90多分很容易，但是考100分不簡(jiǎn)單。有時(shí)候因?yàn)榇中?，因?yàn)檫@樣那樣的原因，總會(huì)導(dǎo)致細(xì)小的丟分。

往往小學(xué)階段1-2分的丟分，就是將來(lái)初高中，學(xué)習(xí)成績(jī)崩塌的定時(shí)炸彈。這類看似“粗心”的問(wèn)題，往往是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)和不熟練，或者是一些“想當(dāng)然”的思維導(dǎo)致的，其本質(zhì)原因如果不及時(shí)找出改正，將來(lái)必釀成大患。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。小學(xué)的時(shí)候，孩子課業(yè)壓力小，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外加英語(yǔ)不外乎三門(mén)主科。然而這個(gè)時(shí)候就有孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，但是寫(xiě)作業(yè)就居然要寫(xiě)到8-9點(diǎn)多。寫(xiě)作業(yè)不專心、開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前拖拉、不懂得在學(xué)校課間休息的零碎時(shí)間學(xué)習(xí)，是很多小學(xué)生的問(wèn)題。

到了初中，原來(lái)的兩、三門(mén)主科一下變成五、六門(mén)主科，許多從未學(xué)過(guò)的新學(xué)科同時(shí)出現(xiàn)，一旦不能及時(shí)消化，就會(huì)引發(fā)雪崩式的崩塌。很多中學(xué)生寫(xiě)作業(yè)到半夜一兩點(diǎn)，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的不良，沒(méi)有合理的時(shí)間管理分配，甚至導(dǎo)致某些科目“沒(méi)有時(shí)間”學(xué)，形成學(xué)習(xí)困境。

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的問(wèn)題，就是孩子一上高一成績(jī)就下降很多，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，同樣也非常的緊張擔(dān)心，高中是孩子學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中比較重要的階段，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子及時(shí)查明原因采取措施。

孩子到高一成績(jī)下降很多是什么原因

1、不適應(yīng)新的環(huán)境，解決新問(wèn)題不及時(shí)不徹底。初上高中接觸了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)使學(xué)生有點(diǎn)不適應(yīng)，不能夠調(diào)整自己，沒(méi)有及時(shí)的找到解決的方法，慢慢的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩的心理，致使成績(jī)下降。

這點(diǎn)原因在那些對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力不太強(qiáng)的孩子身上很普遍，因?yàn)椴荒軌蚝芎玫娜谌氘?dāng)時(shí)所處的環(huán)境，就會(huì)有抵觸的情形發(fā)生。

2、壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)節(jié)奏失調(diào)。高中遇到更多優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力加大，孩子沒(méi)有能夠及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)方法，課程任務(wù)繁重以后，就會(huì)導(dǎo)致跟不上節(jié)奏，也會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

像這種情況的解決辦法可能要自己做努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，假期的時(shí)候多去戶外走走，放松一下，也有助于自己清醒的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。

孩子成績(jī)下降，我們要多找找原因，現(xiàn)在的孩子從小生活在爸媽的庇護(hù)之下，一些事情總是依靠爸爸媽媽，很少會(huì)自己決定一些事情，獨(dú)立能力很差，我們要改變這一現(xiàn)象，這樣孩子即使遇到了挫折，也會(huì)自己去解決，不容易被挫折打倒。

孩子成績(jī)下降的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃?，F(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)計(jì)劃都沒(méi)有，完全不知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該做什么，什么時(shí)候干什么事一點(diǎn)都不知道。甚至需要老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督才能完成。但是那些成績(jī)好的孩子，往往都有自己的計(jì)劃表，把每天都規(guī)劃得很充實(shí)，成績(jī)自然就優(yōu)秀！

2、學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律，毫無(wú)質(zhì)量?，F(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間都不固定，甚至還會(huì)受到情緒的影響，不好好學(xué)習(xí)。而且有的孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有質(zhì)量，一點(diǎn)都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

3、不懂也不問(wèn)?，F(xiàn)在有的孩子，有一個(gè)通病，就是遇到問(wèn)題，自己不懂也不去問(wèn)老師和同學(xué)。這樣的做法，只會(huì)讓自己的問(wèn)題越來(lái)越多，最后就成了大問(wèn)題，影響自己的學(xué)習(xí)！

4、孩子的情緒因素，想要讓孩子安安靜靜一心一意的學(xué)習(xí)，那么就不能在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候總是打擾，再者就是和孩子要保持良好的關(guān)系，一旦遇到孩子的青春叛逆時(shí)期，也不要過(guò)度極端，否則就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。