初三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)

在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到他們出現(xiàn)的各種問(wèn)題，其中最讓父母苦惱的就是，初三階段的孩子產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法。但初三是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，關(guān)乎他們的將來(lái)，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

初三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)

1、改變觀念，接受自我。厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)要幫助孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和好的方面，并適當(dāng)?shù)亟o自己一些肯定，認(rèn)識(shí)到自己是能夠?qū)W習(xí)好的。

2、找到孩子厭學(xué)的原因。很多家長(zhǎng)看到孩子厭學(xué)就開(kāi)始講大道理，說(shuō)不讀書(shū)會(huì)帶來(lái)怎樣的惡劣后果，殊不知這個(gè)時(shí)候的孩子其實(shí)是什么也聽(tīng)不進(jìn)去的，所以家長(zhǎng)要做的其實(shí)是弄清楚孩子到底為什么不喜歡學(xué)習(xí)了，到底是遇到了什么樣的問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題才是最重要的，但這卻是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有注意到的事情。

3、多與孩子進(jìn)行交流。孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn)，不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話(huà)，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法。學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

孩子步入高中之后，面對(duì)繁重緊張的學(xué)業(yè)，以及新的人際關(guān)系交往，孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。但高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以作為父母，一定要積極開(kāi)導(dǎo)，讓孩子點(diǎn)燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

高中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)

1、表示理解與包容。孩子厭學(xué)就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作、不想面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，因此我們有理由對(duì)孩子的厭學(xué)心理表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個(gè)機(jī)會(huì)帶著孩子去外面走走，參加一些戶(hù)外活動(dòng)，既能散心又能減壓。

2、換位思考，循循善誘。不想工作的心思常有，但當(dāng)我們想到要養(yǎng)家糊口的時(shí)候，也很難真得不去工作，因?yàn)槲覀円袚?dān)起應(yīng)有的責(zé)任，同樣孩子作為學(xué)生，也應(yīng)該承擔(dān)起好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。因此我們可以和孩子一起換位思考，用同理心感化孩子。

3、深入溝通開(kāi)導(dǎo)。對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

4、給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門(mén)運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)們面對(duì)孩子厭學(xué)不要過(guò)于驚慌，要沉著冷靜對(duì)待。孩子厭學(xué)都是有原因的，家長(zhǎng)要先找到孩子厭學(xué)的原因，再采取相應(yīng)的方法幫助孩子解決困難，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育，孩子都是可以擺脫厭學(xué)情緒的。

初中的孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣幫助他

1、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難

家長(zhǎng)可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子的功課拉下太多，可以通過(guò)請(qǐng)家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對(duì)孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓孩子盡快把拉下的功課補(bǔ)上，以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，免的進(jìn)入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。

2、理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話(huà)時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

初三是初中孩子學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段，但是很多孩子在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)的情況，面對(duì)孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子做出不可挽回的情況。

初三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、很多家長(zhǎng)看到孩子厭學(xué)就開(kāi)始講大道理，說(shuō)不讀書(shū)會(huì)帶來(lái)怎樣的惡劣后果，殊不知這個(gè)時(shí)候的孩子其實(shí)是什么也聽(tīng)不進(jìn)去的，所以家長(zhǎng)要做的其實(shí)是弄清楚孩子到底為什么不喜歡學(xué)習(xí)了，到底是遇到了什么樣的問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題才是最重要的，但這卻是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有注意到的事情。

2、初三的孩子剛好是處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子其實(shí)是吃軟不吃硬的，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不能跟孩子硬著來(lái)，而是要找到孩子需要的東西，很多孩子其實(shí)需要的是家長(zhǎng)的理解和支持，而不是每天都聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)如何如何。

3、目標(biāo)實(shí)際，小步前進(jìn)。孩子已經(jīng)厭學(xué)，成績(jī)落后，家長(zhǎng)的批評(píng)和打罵是一點(diǎn)用處都沒(méi)有的。不如與孩子商量，共同制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃既包括學(xué)習(xí)，還要包括玩耍和生活，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。不要著急，步伐太慢，反而走得穩(wěn)。

4、積極鼓勵(lì)孩子。對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)。喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門(mén)功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

孩子的厭學(xué)情緒不是一天就建立起來(lái)的，估計(jì)孩子在比較久之前應(yīng)該就已經(jīng)出現(xiàn)了，只是父母沒(méi)有關(guān)注而已。初三已經(jīng)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期了，面臨中考升學(xué)的壓力，孩子情緒的起伏會(huì)比以前更大，父母應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)注。

初三孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)

樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。

初升高是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，很多學(xué)生家長(zhǎng)可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個(gè)高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計(jì)劃好了，但是建議大家還是要有一個(gè)自己的想法，為自己樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)才可以，再加上正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，才不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子進(jìn)入初三后，不管是學(xué)習(xí)壓力增大，還是進(jìn)入青春期的煩惱，孩子或多或少會(huì)開(kāi)始對(duì)周?chē)氖虑楫a(chǎn)生興趣，孩子自然會(huì)出現(xiàn)沒(méi)考好的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)的引導(dǎo)就顯得至關(guān)重要了。

初三孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)

1、接納孩子的情緒?？疾畹暮⒆有睦锿鶗?huì)產(chǎn)生一種深深的內(nèi)疚感，這種內(nèi)疚感折磨著還未成熟的心智，若在這種時(shí)候家長(zhǎng)再進(jìn)行一個(gè)體罰或者言語(yǔ)打擊的話(huà)，容易讓孩子的心態(tài)崩潰。也有因?yàn)槭懿涣烁改傅倪@種打罵而產(chǎn)生叛逆心理，導(dǎo)致更加不愿學(xué)習(xí)。所以孩子考差了挨打挨罵，并不是一個(gè)好的處理方式。

2、對(duì)孩子的現(xiàn)狀表示同情。接納孩子的情緒之后，可以試著和孩子分享自己的經(jīng)歷，在平等的位置上進(jìn)行交流，理解孩子的不開(kāi)心。當(dāng)讓孩子知道別人也會(huì)遇到困難時(shí)，他就不會(huì)覺(jué)得“只有我不行，只有我笨”了。

3、引導(dǎo)孩子思考。孩子面對(duì)問(wèn)題，就是他最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們盡量不要直接給孩子分析，而是讓孩子自己思考問(wèn)題所在。詢(xún)問(wèn)孩子認(rèn)為自己這一次哪些地方?jīng)]有做好，本就對(duì)自己要求比較嚴(yán)苛的孩子，早就在腦海里想好了，自己這一次到底錯(cuò)在了哪里，他便會(huì)滔滔不絕的講起來(lái)，此刻家長(zhǎng)需要做的就是耐心傾聽(tīng)，聽(tīng)完之后再提出自己的有效建議。

4、分析原因。家長(zhǎng)要跟孩子一起分析考試失利的原因，因?yàn)橛行┛荚伊说暮⒆訒?huì)懷疑自己的智商和學(xué)習(xí)能力，一旦產(chǎn)生這樣的想法，孩子便很難再發(fā)奮圖強(qiáng)，甚至?xí)兊米员┳詶墶?/p>

很多家長(zhǎng)反映孩子初三了成績(jī)還是起伏不定，眼看馬上就要中考了，孩子雖然努力但成績(jī)依然下滑，家里人多說(shuō)幾句，孩子就表現(xiàn)叛逆頂嘴，家長(zhǎng)也是看在眼里，急在心里，不知道如何跟孩子開(kāi)展有效溝通。

初三孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1、積極溝通，耐心引導(dǎo)。初三孩子成績(jī)下滑，家長(zhǎng)的溝通和鼓勵(lì)非常重要，不能對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，要采取一種民主、寬容的方式對(duì)待，不增加孩子額外的壓力，及時(shí)關(guān)注孩子的上課狀態(tài)和內(nèi)心真實(shí)想法，了解孩子厭學(xué)的原因。

同時(shí)也要注意讓孩子規(guī)律生活、勞逸結(jié)合，家長(zhǎng)可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和放松，這樣不僅可以緩解壓力大的問(wèn)題，也可以讓孩子擁有好的睡眠，擁有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。

2、抓住重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。初三孩子畢竟還小，有些還不明白升學(xué)對(duì)于自身成長(zhǎng)道路的重要性，家長(zhǎng)們要清楚地讓孩子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣孩子自身才有動(dòng)力。

快要到初三下半期的這段時(shí)間，家長(zhǎng)們要做的就是讓孩子對(duì)自身的情況做一個(gè)梳理，查缺補(bǔ)漏，對(duì)自身薄弱的科目再多下一些功夫，這時(shí)候還有時(shí)間補(bǔ)救。同時(shí)也要鞏固自己的優(yōu)勢(shì)科目，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，盡可能的在考試中多占一些優(yōu)勢(shì)。