孩子成績差就是手機造成的嗎

孩子成績差，有家長認為這是孩子玩手機造成的，有失偏頗，孩子成績差的原因是多方面的，我們不能不經調查，就說是手機造成的，還是應該多跟孩子溝通，了解具體原因，同時注意引導好孩子手機的使用。

孩子成績差就是手機造成的嗎

學生成績不好，不能完全歸罪于使用手機，應是多方面原因?！八茌d舟，亦能覆舟”，任何事物都有兩面性。手機只是一個日常使用工具，這得看學生如何使用手機，如果學生學生把手機當學習工具使用，那么手機就能夠成為提升學生成績的幫手。如果學生把手機當做游戲娛樂的工具，那么手機肯定是導致學生學習成績下降的原因之一。

一般喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到鼓噪乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。整天沉迷于手機世界里，花費在學習上的時間、精力自然就少了，久而久之，學習成績必然下滑。

我們做家長的，一定要看好手機，什么時候能看，什么時候又不能看，應該有個約束，不能放任不管。借用一句話：如果你要想毀掉一個孩子，那就給他一部手機吧！這話雖然說的有些嚴重，但也正說明手機對孩子成績的影響之大，因此，為了孩子的學習成績，還是讓孩子離手機遠一些好，或者引導孩子正確使用手機。

孩子成績差家長怎么辦

高二是孩子學習的重要階段，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的學習信心，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，多支持和鼓勵孩子，幫助孩子提高成績。

孩子高二成績差如何辦

首先，家長要保持冷靜，不能顯得急躁和束手無策，這些都無濟于事，還會加重孩子的焦慮感。你要給孩子足夠的信心，讓孩子感覺到家長還相信他，會站在他的身后，給他強大的精神支撐。

其次，幫助孩子分析，他的學習癥結在哪里，是思想方面的，還是知識方面的。如果是知識方面的，要看是哪一科哪一章節(jié)的。要精準了解孩子的漏洞所在，在這個基礎上，可以給孩子找個老師輔導輔導，重點輔導孩子的癥結和漏洞所在。

要樹立打持久戰(zhàn)的決心。孩子現(xiàn)在成績不理想，說明他們的基礎不好，知識掌握的不牢固，因此，想逆襲成功，一定要有打持久戰(zhàn)的決心。凡事不可以一蹴而就，何況像孩子這樣的狀況。堅持下去，最終逆襲一定會成功。

調整學習方法。幫助孩子調整學習方法和習慣?；蛟S需要重新審視時間管理，改進學習計劃，或者嘗試新的學習方法，比如制定詳細的復習筆記、與同學組成學習小組、尋求老師的額外指導等。

學習成績是孩子學習成果的體現(xiàn)，生活中，有學習好的孩子，就有成績差的孩子，面對孩子學習成績不理想，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，給孩子制定合理的學習計劃，幫助孩子提高成績。

家長如何對成績差孩子

建立良好的溝通渠道。作為家長，我們要與孩子建立起良好的溝通渠道。只有通過與孩子的交流，我們才能了解他們的學習情況、困惑和需求。因此，我們應該經常與孩子進行面對面的交流，傾聽他們的想法和意見。

制定合理的學習計劃。我們需要為孩子制定合理的學習計劃。每個孩子的學習能力和興趣愛好都不同，因此，我們不能一刀切地要求他們按照同樣的標準去學習。相反，我們應該根據孩子的實際情況，制定個性化的學習計劃。

培養(yǎng)良好的學習習慣。我們要幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣是孩子學習成功的基礎。我們可以從小事做起，比如每天定時復習功課、做好作業(yè)、整理書包等。

適當給孩子一些壓力。孩子天性是貪玩的，如果家長不給孩子施壓，孩子往往就會松懈，所以在有必要的時候，家長狠一點，給孩子施加一些壓力，定一些在孩子能力所能接受范圍內的目標，這都是可以的！

五年級的孩子距離步入初中已經很近了，很多家長開始著手加強孩子的學習，為孩子進入好的初中做準備，然而生活中，很多孩子進入五年級后，成績越來越差，家長尋找各種方法幫助孩子提高成績，可孩子的成績依舊沒有任何改變。

孩子五年級成績差還有救嗎

五年級學習不好還是有希望的，什么時候都不算晚，只要肯努力學習做出改變，什么時候都可以挽救的。

首先：作為家長一定要擺正心態(tài)，除了有智力缺陷的孩子和極少部分天才兒童，所有孩子的智商都是差不多的，拉開學習的差距就是一個好的學習習慣和內驅力，你自己就不能否定你的孩子其次：作為學生自己，要有足夠的自信，知道自己讀書是為了什么，有明確目標再去努力。

五年級孩子成績越來越差是什么原因

課程難度大大提高。相比于一二三年級，五年級的難度開始逐漸發(fā)生質的改變，語數(shù)英的學習難度都有相對應的提升。比如數(shù)學方面，應用題的難度大大提高，對孩子的思維能力是個不小的考驗。

初中是孩子學習的重要階段，尤其是初二，很多孩子的成績在這一年出現(xiàn)大規(guī)模下滑，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，除了知識難度的增加外，也與孩子的學習習慣，自信心及家庭環(huán)境有著很大的關系。

孩子上初二了成績差怎么辦

要求孩子積極主動的學習。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。

多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有所不同。家長要做到科學分析孩子的成績，關鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠遠大于與他人作比較。

明確知識體系，構建知識圖譜。想要取得進步，就要補上過去欠缺的，就要努力掌握以后所學的。所以要對知識框架有一個完整而清晰的認識?？梢栽诓菁埳匣蛘吖P記本上，寫一下知識框架。

建立良好的溝通。在家庭中，建立一個良好的溝通環(huán)境至關重要。家長可以定期和孩子進行一對一的交流，詢問他們在學習中遇到的問題，分享自己的學習經歷，并鼓勵孩子表達自己的困惑和情感。這樣不僅能減輕孩子的心理負擔，還能增進親子，增強孩子的自信心。

不過不管家長投入了多么大的精力，成績總有千差萬別，怎么努力，總有最后、最差。所以對于成績我們一定要看淡，不只是家長，即使學生自己，絕對不是努力就有回報的。

五年級孩子成績差還有救嗎

1.首先小學五年級的孩子心理還處于尚未成熟的階段，對成績的好壞還沒有足夠的認識，所以我們作為父母一定要以積極地態(tài)度來對待成績不好這件事，通過認真溝通、用心交流來了解孩子內心的想法，然后給予一定的教育和指點。

2.不要經常說刺激性語言。對于五年成績不好的孩子，家長不要一回家就說：“怎么又沒考好？為什么每次都考這么差？”等刺激性語言，這個時期的孩子心靈是非常脆弱的，經常說這種言語會在孩子心里產生一種只要我考不好父母就會罵我的心理，這對成績提高百害而無一利。

3.不要與其他孩子進行比較。不要總經常說：“看人家小明這次考的多好，你們兩個天天一起玩，怎么沒有跟人家學學怎么學習？”比較是孩子成長過程最忌諱的行為，每個孩子都具有差異性，都有自己的優(yōu)勢劣勢，咱家孩子可能只是還沒發(fā)揮出來，一定要及時給予表揚和肯定，幫助孩子重拾信心。

五年級孩子成績?yōu)槭裁床?/strong>