孩子上課走神家長(zhǎng)該怎么和孩子溝通

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣一種情況，那就是孩子在上課的時(shí)候總是走神，聽不進(jìn)去講課，而且上課的時(shí)候，小動(dòng)作也比較多。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)查原因，采取措施幫助孩子。

孩子上課走神家長(zhǎng)該怎么和孩子溝通

1、確保孩子足夠的睡眠。孩子注意力不集中與孩子喜歡熬夜有很大關(guān)系。每天熬夜，孩子上課只會(huì)覺得困，老師講的內(nèi)容完全含糊不清，下課就糊里糊涂了。熬夜不僅會(huì)讓孩子的成績(jī)變差，還會(huì)讓孩子的生活變得更糟。所以，家長(zhǎng)要督促孩子早點(diǎn)睡覺，不要熬夜。

2、專注于孩子感興趣的事情。每個(gè)孩子都有自己喜歡的東西。如果孩子對(duì)繪畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等有興趣，家長(zhǎng)要善于觀察，在發(fā)現(xiàn)孩子的愛好時(shí)鼓勵(lì)孩子去做。孩子只有在做自己喜歡的事情時(shí)才能完全集中注意力。從孩子的興趣開始訓(xùn)練，讓他們逐漸培養(yǎng)專注力。

3、給予孩子支持和認(rèn)可。當(dāng)孩子自控力不夠，專心時(shí)間比較短的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子能在一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)做某事時(shí)，及時(shí)給予肯定和認(rèn)可，給予孩子足夠的信心和支持。這樣，外在動(dòng)機(jī)在孩子的支持下才會(huì)不斷進(jìn)步。

4、平時(shí)多和老師溝通。請(qǐng)老師多關(guān)注他的舉動(dòng)，你多溝通，老師感覺你很關(guān)心孩子，是必然也會(huì)多關(guān)注你的孩子的。

孩子上課喜歡講話，課堂紀(jì)律不好，應(yīng)該是很多父母都非?？鄲赖氖虑?，因?yàn)楹⒆拥倪@種行為，不僅會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到其他同學(xué)，所以家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?lái)改掉他們這種不好的習(xí)慣。

孩子上課說(shuō)話家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

1.讓孩子知道上課不說(shuō)話可以得到獎(jiǎng)勵(lì)

可以和孩子約定一下，每天少說(shuō)一句話就會(huì)得到小紅花一枚，盡量和老師溝通好，讓老師善意的提醒，孩子有進(jìn)步的時(shí)候，讓老師在學(xué)生面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣慢慢過(guò)渡，孩子會(huì)適應(yīng)的。

2.家長(zhǎng)可以和孩子多聊一些日常生活中的趣事，拉近親子感情

家長(zhǎng)家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)感情，比如說(shuō)孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

老師說(shuō)孩子上課走神，家長(zhǎng)先不要著急，不能對(duì)孩子施行打罵教育，要找孩子了解一下具體原因，搞清楚孩子上課走神的原因，再根據(jù)原因分析問(wèn)題，幫助孩子改正錯(cuò)誤，讓孩子能夠認(rèn)真聽課，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

老師說(shuō)孩子上課走神家長(zhǎng)怎么說(shuō)孩子

1、家長(zhǎng)們要做的就是詢問(wèn)清楚孩子在上課不專心的表現(xiàn)。

2、要和孩子溝通，為什么上課走神，不注意聽講，是什么原因，要想辦法幫助孩子改正，把學(xué)習(xí)搞上去。

3、解鈴還須系鈴人，孩子內(nèi)心的狀態(tài)還需要孩子參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)孩子自主的參與到解決問(wèn)題這一角色，一起配合糾正自己上課走神的問(wèn)題。

4、如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那可能也只對(duì)一門學(xué)科不感興趣，有些還是會(huì)感興趣的，所以家長(zhǎng)可以從這個(gè)方面去下手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子在課堂學(xué)習(xí)是一件消耗精力的事情，它需要孩子主動(dòng)、持續(xù)的保持注意力，而越小的孩子注意力持續(xù)集中的的時(shí)間就越短。家長(zhǎng)要是發(fā)現(xiàn)孩子上課不專心，在溝通時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)。

孩子上課不專心家長(zhǎng)怎么溝通

1、平等地跟孩子溝通，了解真正原因。首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，大家都有聽不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？

所以，這時(shí)候父母就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問(wèn)一下具體的情況。有沒(méi)有可能是對(duì)某些學(xué)科不敢興趣，或者對(duì)某位老師有偏見？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

2、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

3、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育問(wèn)題，于是很多家長(zhǎng)會(huì)為孩子報(bào)名各種才藝班補(bǔ)習(xí)班等，想要孩子掌握更多技能，但是這也大大加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象。

孩子不想上課外班怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

首先，我們要理解孩子的想法。孩子不想上輔導(dǎo)班，很可能是因?yàn)樗麄兏惺艿搅藢W(xué)業(yè)壓力的增加，或者是希望有更多的自由時(shí)間進(jìn)行興趣愛好。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法，了解他們的需求和顧慮。

其次，溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以與孩子坐下來(lái)，進(jìn)行真誠(chéng)的交流。詢問(wèn)孩子不想上輔導(dǎo)班的原因，傾聽他們的觀點(diǎn)，并在談話中傳達(dá)自己的看法。通過(guò)有效的溝通，家長(zhǎng)和孩子可以更好地理解彼此，找到解決問(wèn)題的方法。

第三是讓孩子可以先暫停一段時(shí)間不去興趣班。我們可以用一些輕松愉悅的活動(dòng)來(lái)代替興趣班，給孩子一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。等到孩子再次表現(xiàn)出對(duì)該興趣的興趣時(shí)，我們?cè)倏紤]讓他重新參加興趣班。

第四是鼓勵(lì)孩子嘗試其他興趣。每個(gè)孩子的興趣不同，我們可以引導(dǎo)他們?nèi)L試其他的興趣愛好，這樣會(huì)給孩子一些新的體驗(yàn)和探索的機(jī)會(huì)。

孩子進(jìn)入高三學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)非常緊張了，當(dāng)很多孩子都在廢寢忘食的學(xué)習(xí)時(shí)，一些孩子卻出現(xiàn)上課發(fā)呆走神，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如學(xué)習(xí)壓力大、外部干擾等，家長(zhǎng)要找到具體原因，對(duì)孩子進(jìn)行開導(dǎo)。

高三孩子上課走神怎么辦

首先，要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。作為學(xué)生，主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成，白天無(wú)精打采，必然效率低下。所以，要按時(shí)睡覺按時(shí)起床，養(yǎng)足精神，以便提高白天的學(xué)習(xí)效率。

其次，要給孩子減壓。高三學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致變得疲憊、緊張和煩躁，心理上難得片刻寧?kù)o。因此，我們要給孩子減壓，引導(dǎo)孩子別把成績(jī)的好壞看得太重。

第三，塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要有過(guò)大的噪音，比如電視劇、游戲等等，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，主動(dòng)消除這些不利因素。另外，不管什么條件下，學(xué)生如果燃起了學(xué)習(xí)的欲望，而且在專注地學(xué)習(xí)，不要打擾他。

第四，慎用輔助學(xué)習(xí)軟件。很多家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了高中生的學(xué)習(xí)，于是購(gòu)買了輔助性學(xué)習(xí)軟件，幫助高中生檢查作業(yè)質(zhì)量，解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。這里建議慎用這種軟件，學(xué)生的深入思考是提升專注力非常必要的條件。

孩子上課走神、小動(dòng)作多是很常見的現(xiàn)象，尤其是處于小學(xué)階段的孩子，他們的專注時(shí)長(zhǎng)有限，容易受到外界的干擾，面對(duì)孩子上課專注力差，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，另外也要提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

孩子上課不專注容易走神怎么回事

孩子的心理關(guān)系：上課注意力不集中的孩子心理是有一定的障礙關(guān)系的，孩子心理壓力大，學(xué)習(xí)壓力大，平時(shí)沒(méi)有發(fā)泄疏通的情緒渠道，或者是有心理障礙問(wèn)題的孩子都是英雄孩子上課注意力不集中的原因。

孩子有學(xué)習(xí)的障礙：孩子學(xué)習(xí)障礙就是很多家長(zhǎng)說(shuō)的孩子不開竅，孩子學(xué)習(xí)比較笨，孩子不是學(xué)習(xí)的材料，還有家長(zhǎng)說(shuō)的孩子學(xué)習(xí)理解能力差，這都是孩子上課注意力不集中的原因。

個(gè)體差異：兒童的氣質(zhì)特征受遺傳影響，有的兒童活潑好動(dòng)，興趣廣泛，做事常有始無(wú)終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。

不良的教育模式：這主要是由于父母不適當(dāng)?shù)幕蜻^(guò)高的期望值所引起的，使孩子的思想過(guò)度緊張，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，主要表現(xiàn)為上課走神或打瞌睡。