孩子高一各科成績(jī)不好怎么辦

很多孩子進(jìn)入高中后，不適應(yīng)突然增加的學(xué)習(xí)科目，所以會(huì)出現(xiàn)偏科的情況，成績(jī)相比于初中也會(huì)出現(xiàn)大幅下滑。下面給大家分享一些關(guān)于高一每科成績(jī)都不好怎么辦的方法，希望對(duì)大家能有所幫助。

孩子高一各科成績(jī)不好怎么辦

1、做好積極的引導(dǎo)和監(jiān)督。家長(zhǎng)能夠做的就是監(jiān)督孩子的背誦默寫(xiě)，然后看作業(yè)是否完成，數(shù)學(xué)也可以抽背公式定義，重點(diǎn)在于理解，也就是說(shuō)孩子的成績(jī)的好壞，除了老師之外，家長(zhǎng)的作用也非常的大，家長(zhǎng)要做好積極的引導(dǎo)和監(jiān)督。

孩子有進(jìn)步，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，特別是對(duì)于這種考不及格，基礎(chǔ)比較差一點(diǎn)的同學(xué)，鼓勵(lì)更重要，哪怕有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。

2、提高孩子學(xué)習(xí)積極性。在良好的關(guān)系中，重點(diǎn)培養(yǎng)他的自信，增加他學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，有意識(shí)激發(fā)他學(xué)習(xí)的內(nèi)在主動(dòng)性。一個(gè)學(xué)生能進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)軌道，關(guān)鍵還需要自己愿意、樂(lè)意去學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)所做的一切都是在促成孩子的愿意和樂(lè)意。孩子高一這樣的成績(jī)，不能說(shuō)高二、高三逆襲就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，機(jī)會(huì)一定有，不要放棄孩子。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到積累學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。父母找對(duì)方法，及時(shí)跟學(xué)校老師溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)幫助孩子糾正錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)知，是我們做父母必須要完成的任務(wù)，不然高一不跟緊學(xué)習(xí)節(jié)奏，到了高二，是分水嶺了，很多孩子會(huì)在高二掉隊(duì)的，高二的成績(jī)穩(wěn)定住了，中考基本就沒(méi)有問(wèn)題的。

一些初中生初中數(shù)學(xué)沒(méi)有打牢基礎(chǔ)，升入高中后數(shù)學(xué)一直不及格，高中的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)是在完全理解初中的概念上，更為深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁械綋?dān)心，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好可怎么辦？

孩子高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、重視錯(cuò)題。很多孩子高一開(kāi)始數(shù)學(xué)成績(jī)就差是因?yàn)閺膩?lái)不關(guān)注自己做過(guò)的題，尤其是錯(cuò)題。每次測(cè)試，都有可能失誤，所以要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題記下來(lái)，認(rèn)真糾錯(cuò)，認(rèn)真分析，檢查原因，要知道為什么做錯(cuò)了，是公式定理的運(yùn)用有問(wèn)題，還是解題思路出了問(wèn)題，還是計(jì)算步驟出現(xiàn)了錯(cuò)誤。要做到深入研究，及時(shí)糾正，這樣才能溫故知新，循序漸進(jìn)。

2、懂得如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。高一學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候也要懂得建立自己的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，以便于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，建立自己的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)非常重要。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

4、重點(diǎn)剖析經(jīng)典案例。對(duì)典型性問(wèn)題的剖析可以顯著提升孩子解決問(wèn)題的能力。關(guān)鍵是剖析解決問(wèn)題的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地展示結(jié)果，結(jié)果是次要的。在練習(xí)解釋的過(guò)程中，要留意思維的連貫性和啟發(fā)性，同時(shí)要增強(qiáng)孩子了解問(wèn)題意義的能力，尤其是一些關(guān)鍵詞要重點(diǎn)理解。

孩子各科成績(jī)都差，家長(zhǎng)首先要反思一下自己是否對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，是否對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予足夠的關(guān)注，教育方式是否恰當(dāng)?shù)鹊?。然后再找找孩子成?jī)差的自身原因是什么，針對(duì)性這些原因，恰當(dāng)?shù)慕鉀Q孩子成績(jī)差的問(wèn)題。

孩子各科成績(jī)都不好怎么辦

1、不要一味責(zé)怪。很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)，還沒(méi)等孩子解釋就開(kāi)罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、不要拿其他孩子對(duì)比。很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

3、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。以親切、熱情、耐心的姿態(tài)與學(xué)生建立良好溝通，做學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)者、引導(dǎo)者和組織者。同時(shí)，利用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，從而引起學(xué)生的好奇心和對(duì)問(wèn)題的思考，有效避免學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注思考過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題的能力，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生判斷、理解以及綜合分析能力，逐步形成正確的閱讀、寫(xiě)作等習(xí)慣；幫助學(xué)生安排好寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)時(shí)間，能夠逐步建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一孩子各科成績(jī)都不好，家長(zhǎng)不要著急，也不要給孩子壓力，要知道孩子剛進(jìn)入初一，所以可能還沒(méi)有完全適應(yīng)，對(duì)學(xué)習(xí)跟不上是可以理解的，家長(zhǎng)多給孩子些時(shí)間，對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，慢慢地，會(huì)有好轉(zhuǎn)的。

初一孩子各科成績(jī)都不好怎么辦

1、加強(qiáng)與老師的交流，也可以通過(guò)其他的關(guān)系或者渠道，來(lái)多了解一下孩子在校的情況，盡可能全面的了解了情況以后，就可以慢慢的做工作，詢(xún)問(wèn)孩子是否需要幫忙，在學(xué)業(yè)和學(xué)校生活中有沒(méi)有遇到快樂(lè)的事、不快樂(lè)的事、有沒(méi)有想聊聊的事。

多關(guān)心生活方面，多正面鼓勵(lì)孩子，讓孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)和老師交流。這樣，就會(huì)加快孩子的融入過(guò)程，當(dāng)徹底適應(yīng)了新環(huán)境和新要求，孩子就會(huì)如魚(yú)得水，活躍起來(lái)，就能在學(xué)業(yè)上更有活力和精力。

2、喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是注意力的最大動(dòng)力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時(shí)，宗旨是要喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，方法有以下幾點(diǎn)：

①應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺(jué)，看書(shū)；利用動(dòng)覺(jué)，寫(xiě)字；利用聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)寫(xiě)。也可把幾門(mén)功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問(wèn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

父母承擔(dān)著家庭教育的重?fù)?dān)，孩子的成績(jī)不好，首先最憂(yōu)心的肯定是孩子的家長(zhǎng)。有一些孩子在初中的時(shí)候，成績(jī)還不錯(cuò)，但是升入高中以后，成績(jī)就出現(xiàn)了斷崖式下降，這讓很多家長(zhǎng)不理解。那么，孩子在高一成績(jī)不好，家長(zhǎng)怎么做呢？

高一孩子考試成績(jī)不好怎么辦

第一，幫助孩子一起找到學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因。孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)高中生活，還是在學(xué)習(xí)中存在困難。如果是學(xué)習(xí)跟不上，那么必要的情況下，可以為孩子找一些輔導(dǎo)老師進(jìn)行學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)與幫助，因?yàn)楦咭坏幕A(chǔ)打不好，之后想要快速提高成績(jī)會(huì)比較困難。

第二，多與孩子溝通。很多高中生進(jìn)入高中階段，就開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，不愿意學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候如果不幫助孩子改變這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，將會(huì)影響孩子的高中學(xué)習(xí)。

第三，高一的孩子其實(shí)很多時(shí)候還是不具備自主學(xué)習(xí)的能力，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)必須加以引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)在文化上無(wú)法幫助孩子，那么可以給孩子請(qǐng)一些輔導(dǎo)老師進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

第四，幫助孩子，樹(shù)立自信。決定孩子平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成敗的，心態(tài)因素往往占了很大部分。孩子越不服輸，越自信，心態(tài)越平穩(wěn)，就越容易提高分?jǐn)?shù)。只要擁有強(qiáng)大的自信，不畏懼所有的挫折，有毅力從低谷中重新站起來(lái)，不斷超越自己，才有能力一步一步的提高各科成績(jī)。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠有出息能夠品學(xué)兼優(yōu)，但是有些孩子的能力也是有限的不能在各方面都兼顧，有的孩子成績(jī)方面就不如他人。要想提高孩子的成績(jī)要從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升成績(jī)的關(guān)鍵。那么，初二孩子各科成績(jī)都不好該怎么辦？

初二孩子各科成績(jī)都不好該怎么辦

1、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合　

家長(zhǎng)首先要明白孩子的智力基礎(chǔ)和品行基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，學(xué)校只是培養(yǎng)孩子中體現(xiàn)出的一小部分，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中離不開(kāi)正確家庭教育的配合，沒(méi)有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)教育觀念是有所欠缺的。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注

讓孩子在玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得讓孩子休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)一定要讓全身心地投入手腦并用。學(xué)習(xí)的時(shí)候要達(dá)到“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，讓孩子的手和腦與課本交流，做到全神貫注的學(xué)習(xí)。

高中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)，很多孩子進(jìn)入高一后，出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的成績(jī)會(huì)就此下滑下去，其實(shí)高一成績(jī)不好，高二也是可以提高的，但前提是要幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高一成績(jī)不好怎么辦以后還有救嗎

有救的，高一的成績(jī)不代表整個(gè)高中的成績(jī)，只要努力學(xué)習(xí)，以后的成績(jī)還是可以提升的。

高一成績(jī)不好，可以通過(guò)以下方法補(bǔ)救：

1、改變學(xué)習(xí)方式，采用正規(guī)的學(xué)習(xí)方法，如口訣、規(guī)律等。

2、改變思維方式，建立準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要抵觸新知識(shí)要點(diǎn)。