初二成績不及格是不是沒救了

初二成績不好當(dāng)然有救，現(xiàn)在距離中考還有很長一段時(shí)間，只要肯努力未來有無限的可能。初二如果沒有學(xué)習(xí)好，初三可以更加拼命學(xué)習(xí)，一邊補(bǔ)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn)，一邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，相信還是可以提高成績的。那么，初二成績不及格該怎么提高成績呢？

初二成績不及格是不是沒救了

初二成績不及格還是有救的。那么，初二成績不及格該怎么提高成績呢？

1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力，要想學(xué)習(xí)好，提高學(xué)習(xí)效率，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，這樣才能有目的有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、學(xué)會(huì)聽課

很多都說初二的成績已經(jīng)定型，孩子要想再提高成績，很難實(shí)現(xiàn)的。其實(shí)不然，只要有正確的方法，孩子還是可以提高成績的。所以，家長不要過去擔(dān)心，要和孩子一起探尋學(xué)習(xí)方法。

初二各科成績不及格還有救嗎

初二各科成績不及格還有救的。關(guān)于“初二成績特別差，還能提高嗎”的問題，答案自然是：學(xué)習(xí)成績肯定能提高。問題的關(guān)鍵在于，只是覺悟了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，務(wù)必要有切實(shí)的行動(dòng)，并且要方式方法得當(dāng)，再加上勤奮努力與鍥而不舍，把學(xué)習(xí)成績追上來、甚至實(shí)現(xiàn)超越，都是非常有可能的。

初二各科提分策略

1、初中語文、英語。語文和英語是兩個(gè)需要特別厚重的知識(shí)積累的學(xué)科，所以孩子通過工具書，比如說字典詞典，要去了解更多的、更準(zhǔn)確的字和詞。通過基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)獲取更準(zhǔn)確的語法信息，獲取一些好的句子、文章。

學(xué)習(xí)過的知識(shí)多動(dòng)筆，多做筆記；讀書的過程中，多做一些點(diǎn)評(píng)，批注。這些都是能夠幫助孩子知識(shí)體系的構(gòu)建，閱讀理解能力的提升和語感的培養(yǎng)。

初中會(huì)考不及格的話，是不允許上高中的 ，因?yàn)槌踔械目荚囀且粋€(gè)上高中的一個(gè)階梯，然后如果這個(gè)階梯孩子沒有跨進(jìn)去的話，那孩子就會(huì)失去上高中的機(jī)會(huì)。所以無論是家長還是學(xué)生，一定要重視初中的會(huì)考，不要大意。

初二怎么快速提高成績

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

一定要把孩子的興趣培養(yǎng)起來，逼著寫學(xué)業(yè)，逼著學(xué)習(xí)成績是很難提高的，興趣是最好的老師，一定要培養(yǎng)孩子的興趣。興趣的培養(yǎng)關(guān)乎很多方面，學(xué)校老師的培養(yǎng)，家庭父母的教育，社會(huì)環(huán)境的影響，孟母三遷都是為了孩子的學(xué)習(xí)，所以興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

從小開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子的獨(dú)立性，孩子的自覺性，如果能培養(yǎng)出來，培養(yǎng)了孩子對(duì)未知知識(shí)了解的渴望，難道還怕成績提高不了嗎？

2、要善于思考

孩子上了初中之后，每科都不及格，對(duì)此很多家長都感到十分的焦急。當(dāng)父母的，都希望自己的孩子能有所出息，盼望孩子能夠成龍成鳳，但是一定根據(jù)孩子的情況采取措施，不要忽視孩子的情況。

初二每科都不及格還有希望嗎

有希望的，因?yàn)槌醵闹R(shí)本身就比初一的要難，只要家長幫助孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法，勤加努力，成績還是可以提高上去的。

初二每科都不及格應(yīng)該怎么提高

1.多給孩子一些信心

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有所不同。家長要做到科學(xué)分析孩子的成績，關(guān)鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 孩子由于學(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績差的孩子，更不應(yīng)該放棄。

這個(gè)時(shí)候家長一定要相信孩子，幫助孩子制定一個(gè)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，千萬不要放棄，慢慢來。每天鼓勵(lì)孩子多學(xué)一點(diǎn)，把那個(gè)缺口補(bǔ)上去。慢慢的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，然后再針對(duì)性的下手，效果會(huì)好很多。

初二數(shù)學(xué)不及格怎么辦

1、要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)不及格的原因

如果是因?yàn)榛A(chǔ)較差，對(duì)所學(xué)知識(shí)無法較快的、很好的理解，導(dǎo)致成績?cè)絹碓讲睿ㄗh從基礎(chǔ)抓起，好好利用即將到來的兩個(gè)月時(shí)間，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，逐步提高成績。如果是自己不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不愿做，那就要提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)自己的未來進(jìn)行規(guī)劃，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力才行，不然，不愿意學(xué)，做什么都是沒有效果的。

2、重視課本

以課本為本，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，理解公式、法則、定理的來龍去脈，做好課本中的練習(xí)題、習(xí)題，逐步提升，不著急，慢慢來。因數(shù)學(xué)是一門邏輯思維性學(xué)科，沒有捷徑可走，只能打好基礎(chǔ)，多做題目，由淺入深，就象認(rèn)針，慢慢來。

學(xué)習(xí)是一件需要同學(xué)們投入時(shí)間和精力去準(zhǔn)備的，特別是步入初二以后有很多的知識(shí)難度增大，讓很多同學(xué)無法快速的接受和消化，不少同學(xué)也反映在課堂上遺留的問題無法得到解決，冰凍三尺非一日之寒，所以同學(xué)們要把歷史學(xué)好，也不是一朝一夕就能夠辦到。

初二歷史不及格怎么辦

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。提前預(yù)習(xí)，可以先把單元大標(biāo)題看一遍，單元導(dǎo)語看和讀各一遍。課文歷史事件從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過和影響六因素去劃書和分析。影響一般難度較大，如果不理解，上課時(shí)重點(diǎn)去聽，重點(diǎn)去突破。這樣聽課針對(duì)性明顯變強(qiáng)。

2、注意前后聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸納整理

歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，就能弄清楚初中歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。

初中數(shù)學(xué)不及格可采取的解決措施：1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)多做例題，做到舉一反三；2、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，一定要學(xué)會(huì)巧用錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)；3、告訴孩子，學(xué)習(xí)一定要注意細(xì)節(jié)，注意自己構(gòu)建學(xué)習(xí)框架。

初中數(shù)學(xué)不及格是不是就上不了高中

初中數(shù)學(xué)不好對(duì)高中是有一定的影響，但這個(gè)影響也不是很絕對(duì)，孩子也是可以上高中的。中考考的是整體成績，若期它各科成績都比較理想，并不影響升學(xué)。所以中學(xué)數(shù)學(xué)不及格是可以上高中的。中考并不是專業(yè)類考試，對(duì)每一科要求并不特別高，考的是一個(gè)中學(xué)生的全面成績，對(duì)每一科并沒有明確要求，所以只是數(shù)學(xué)不及格并不影響上高中。

怎么提高初中數(shù)學(xué)成績

1、要多看例題

看例題、做習(xí)題的目的是體會(huì)定義、定理、公式法則的運(yùn)用。每一道例題都是有針對(duì)性的，會(huì)針對(duì)一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)思維方法的學(xué)習(xí)?？椿蛘咦鲱}的目的是為了掌握它的思維方法，在頭腦中形成對(duì)每一類題型的“通用”解法（正確的思維定勢(shì)）。這樣就能觸類旁通。有些同學(xué)會(huì)有這樣的情況：老師講過的題會(huì)做，其它的題就不會(huì)做，只會(huì)依樣畫葫蘆，題目有些小的變化就干瞪眼，無從下手。原因就在于不明白數(shù)學(xué)知識(shí)是怎么應(yīng)用的，解題時(shí)是怎么思考的。