初中生物地理有必要補(bǔ)課嗎

初中生物地理提高成績可采取的辦法：1、關(guān)于地理學(xué)習(xí)，家長一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會使用地圖，將地圖和知識相練習(xí)；2、教會孩子構(gòu)建知識框架，幫助孩子形成知識結(jié)構(gòu)化體系；3、引導(dǎo)孩子弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，遵循生物學(xué)的知識規(guī)律，讓孩子做到先理解后記憶。

初中生物地理有必要補(bǔ)課嗎

這個(gè)要看孩子的學(xué)習(xí)情況了，如果孩子底子確實(shí)差，而且上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那就應(yīng)該報(bào)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)楫吘股锏乩淼某煽円惨浫胫锌伎偡?，也會影響孩子的中考成績，如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，基礎(chǔ)也不錯(cuò)，就沒有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了，因?yàn)樵趯W(xué)校也可以補(bǔ)起來。所以，對于學(xué)生有沒有必要補(bǔ)課，家長一定要尊重孩子的意愿，不要對孩子盲目補(bǔ)課，還要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

初中生物地理如何提高成績

1、地理學(xué)習(xí)要學(xué)會用圖

地理分兩個(gè)版本教材，只是順序上的不同，內(nèi)容上的都是自然地理、地域地理、世界地理三大塊。地理知識點(diǎn)很多很碎，又屬于文科中的理科，學(xué)會使用地圖，地圖是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

初中的知識其實(shí)沒那么難，成績跟不上，很大一部分就是基礎(chǔ)沒打好。這個(gè)時(shí)候家長要幫助孩子加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握，把相應(yīng)的知識點(diǎn)多背一背，因?yàn)檫@兩科都是需要背的。

初中生生物地理考不好怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了提高成績，需要有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為每個(gè)科目安排每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、主動參與課堂。在課堂上積極提問、回答問題，盡量參與課堂討論。這有助于加深對知識點(diǎn)的理解和記憶，并能夠幫助你更好地準(zhǔn)備考試。

3、整理筆記。在課堂上，盡量做好筆記。整理筆記可以幫助你回顧和鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)也能夠讓你更好地理解難點(diǎn)和重點(diǎn)知識。

4、注重練習(xí)和復(fù)習(xí)。練習(xí)和復(fù)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。嘗試做一些練習(xí)題和考試模擬題，以檢驗(yàn)?zāi)愕恼莆粘潭取Ｍㄟ^練習(xí)可以鍛煉你的應(yīng)試能力和時(shí)間管理能力。

孩子上初中后一些科目成績不好，那就需要針對性學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)差距。初中地理和生物知識點(diǎn)都是非常廣泛的，需要掌握的內(nèi)容也很多，因此基礎(chǔ)知識就顯得格外重要了。

孩子初中生物地理成績不好怎么辦

1、了解基本概念。首先要掌握基本概念，包括各種自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、物種分類、生命活動等?？梢酝ㄟ^查閱資料、聽課、看視頻等方式了解相關(guān)概念。

2、制定計(jì)劃。針對自己的情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如每天花一定時(shí)間復(fù)習(xí)和鞏固，每周安排時(shí)間做練習(xí)題，每月進(jìn)行測試等。

3、多進(jìn)行實(shí)踐。通過實(shí)踐加深對知識的印象，比如觀察自然環(huán)境、動植物，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、考察等。

4、找老師或同學(xué)請教。遇到不懂的問題時(shí)，可以找老師或同學(xué)請教，或者參加一些集訓(xùn)營、夏令營等活動，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。

多看書！有時(shí)間讓他多看看課外書！提起興趣！其實(shí)說生物地理難，我不贊同！就是孩子沒有興趣！小學(xué)的科學(xué)課，多少都有設(shè)計(jì)到！但因?yàn)椴皇侵骺?！好多孩子家長都不重視！也沒有興趣！到了初中被細(xì)分了！孩子就更不愿意學(xué)了！那么，具體初中生物地理怎么學(xué)呢？

初中生物地理怎么學(xué)

初中階段副科的學(xué)習(xí)，興趣往往是最好的老師，因?yàn)槌踔须A段的副科不需要太深的理解力和太強(qiáng)的記憶力。初一的孩子學(xué)業(yè)壓力還沒充分上來，孩子大多喜歡在自己有興趣的地方額外投入不少精力，我那個(gè)年齡的時(shí)候，雖然記憶力一般，但是就能記住從我家到市區(qū)鐵路上的19個(gè)隧道的長度，每次火車穿過一個(gè)隧道，我就趕快看一眼隧道長，久而久之就記住了。

孩子不可能對每個(gè)副科都有興趣，但是培養(yǎng)孩子的好奇心，孩子自然會在一個(gè)或者兩個(gè)副科上有興趣，有了一定的好奇心，孩子也就會愿意在其他的副科投入點(diǎn)精力去學(xué)一學(xué)。

至于怎樣學(xué)好副科，那么讀圖和分類與匯總就是重點(diǎn)了。地理生物以讀圖為重點(diǎn)，喜歡解析書中的植物圖片，并且在大自然找到類似植物的孩子很容易學(xué)好初中生物，他們能從現(xiàn)實(shí)植被中細(xì)致地理解菊蘭豆禾莎薔這六大科的外形特點(diǎn)。當(dāng)然，這里還是說興趣，落實(shí)到應(yīng)試，就是分類記憶重要的圖片，就能掌握初中階段的生物和地理的知識骨架，然后輔以做題和復(fù)習(xí)書中內(nèi)容，從而完善學(xué)科應(yīng)試能力。

初中生物地理成績怎么提高

上初中之后家長并不能只在乎孩子的主課成績，同時(shí)還要注意提升孩子的生物和地理，因?yàn)樵诔醵臅r(shí)候，地理和生物關(guān)乎到孩子的中考成績。

初中生物差怎么補(bǔ)

1.興趣是學(xué)習(xí)的動力。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，有了興趣，孩子才會積極而愉快地投入，不會覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。興趣從哪里來？所謂生物就是有生命的物體。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、人體的特征、植物的光合作用等等，這些看起來枯燥無味的知識，如果能夠讓孩子和實(shí)際生活聯(lián)系起來就會生動許多，也能提升孩子學(xué)習(xí)生物的興趣。

2.生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶，可以讓孩子將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識的記憶。例如高等動物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過程，這十個(gè)字則可成為記憶知識的綱要。

3.控制練習(xí)的數(shù)量，騰出時(shí)間對練習(xí)進(jìn)行必要的反思復(fù)習(xí)過程中，進(jìn)行適度的訓(xùn)練是十分必要的。對于所做的練習(xí)，應(yīng)該讓孩子抽出一定量的時(shí)間進(jìn)行必要的反思和推敲，對所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前學(xué)知識，獲得新知識和提高解題的應(yīng)變能力。

4.簡化記憶法即通過分析教材，找出要點(diǎn)，讓孩子將知識簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

隨著孩子年級的不斷提高，要學(xué)的科目也在不斷增加。孩子在小學(xué)時(shí)最重要的就是語文、數(shù)學(xué)和英語，到了初中以后就增加了生物、地理、政治、歷史等課程，科目增加的同時(shí)孩子的壓力也隨之增加了，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績變化的時(shí)候也要關(guān)注孩子心理的變化。

初中歷史地理生物政治怎么學(xué)

1、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先在開始學(xué)習(xí)時(shí)，家長和孩子要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。遠(yuǎn)期的目標(biāo)可以暫時(shí)不考慮，中期、短期和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必須要明確的。如今的義務(wù)教育雖然說提倡素質(zhì)教育，但是作為一個(gè)孩子來說初中主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)然是要考一個(gè)好的高中，將來有機(jī)會再考大學(xué)。所以有目標(biāo)的學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)中提高孩子的各科成績。

2、講究學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)過程中要講究學(xué)習(xí)方法，小學(xué)時(shí)代主課才是語文、數(shù)學(xué)、英語三門，進(jìn)入初中后主課雖然說還是不會變動，但是增加了其他四門的文化課。很多學(xué)科包括體育都將記入中考總分，所以如果不講究學(xué)習(xí)方法，很可能眉毛胡子一把抓打亂仗。初中每門學(xué)科都有其特別的方法，但是總的來說既要讓孩子全面發(fā)展，又要有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，既要發(fā)揮好孩子的特長學(xué)科，更要補(bǔ)短板。學(xué)習(xí)方法的來源一是要孩子自己要總結(jié)，二是要多向他人請教。

生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究生命現(xiàn)象及其活動基本規(guī)律的科學(xué)。生物學(xué)能促進(jìn)人類解決人口增長、資源危機(jī)、生態(tài)環(huán)境惡化、生物多樣性保護(hù)等諸多領(lǐng)域的相關(guān)問題。學(xué)好生物不僅可以幫助孩子取得好成績，還能增加孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

初中生物的學(xué)習(xí)方法

1、課前要預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽-遍講課內(nèi)容，在瀏覽時(shí)，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標(biāo)出來，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。通過這樣的預(yù)習(xí)，為下聽講奠定基礎(chǔ)，使聽講更加有的放矢。

2、要做課堂筆記

想要讓課堂變得更加高效，就需要做好課堂筆記。雖說上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵。但是，課堂筆記同樣重要，聽課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來，可加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。俗話說“眼過千遍不如手過一遍”。