孩子為什么寫作業(yè)磨蹭
-
小孩子天性都是比較愛玩的,孩子出現(xiàn)寫作業(yè)磨蹭的情況很正常。家長(zhǎng)不要一看到孩子這樣,就急著去批評(píng)孩子,把孩子罵哭沒有任何好處,只會(huì)讓他寫作業(yè)更加滿,還會(huì)影響他的身心健康。家長(zhǎng)要先找到寫作業(yè)拖延的原因,對(duì)癥下藥的去提高孩子積極性。
孩子為什么寫作業(yè)磨蹭
1、基礎(chǔ)差,沒興趣學(xué)。有的孩子因?yàn)榛A(chǔ)差,作業(yè)不會(huì)做,寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子,對(duì)學(xué)習(xí)沒有樂趣,即使會(huì)做也不想去做。如果你的孩子屬于這種類型,那要解決的問題就是怎么去彌補(bǔ)孩子的缺陷,怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
有些孩子遇到自己不會(huì)做的題目就拿去問父母,問完之后接著寫作業(yè),剛坐下沒多久又遇到不會(huì)做的題目,又拿去問。這樣來來回回折騰,時(shí)間就耽誤了!這樣做一方面會(huì)打斷做作業(yè)時(shí)的安靜氛圍和專心程度,造成走神;另一方面,會(huì)打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維。
2、時(shí)間觀念差,不會(huì)時(shí)間管理。孩子如果沒有時(shí)間的概念,寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長(zhǎng)總是什么都替孩子想好、安排好,“該寫作業(yè)了?!?、“到練琴時(shí)間了,別看電視了!”、“該洗澡了!”常常能聽到家長(zhǎng)這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家長(zhǎng)總是替孩子安排好了時(shí)間,孩子當(dāng)然不用操心怎么安排時(shí)間了,也就很難有時(shí)間觀念了。
3、作業(yè)追求完美。有些孩子性子有些急,而且在學(xué)習(xí)上比較追求完美。比如當(dāng)天記下的筆記,一定要工工整整謄抄在筆記本上,作業(yè)如果稍微寫得不爭(zhēng)氣,就一定要擦了重寫。有時(shí)候改多了還是沒改好,急得哭了,任父母怎么哄都收不住眼淚。正因如此,她的作業(yè)寫得很慢,成績(jī)也一直上不來。這些孩子態(tài)度是認(rèn)真的,但方法不對(duì),就白白浪費(fèi)了時(shí)間。
-
在孩子沒上學(xué)之前,家長(zhǎng)肯定覺得帶孩子是最難的事情,其實(shí)不然,當(dāng)孩子上學(xué)之后,最讓家長(zhǎng)發(fā)愁的是孩子寫作業(yè)的事情,很多孩子對(duì)作業(yè)都是排斥的,不喜歡寫作業(yè),無論家長(zhǎng)怎么說教就是不聽。
孩子為什么不愿意寫作業(yè)
1、一些低年級(jí)孩子的專注力欠缺,堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做一件事情很難,沒多久就想做別的事情了。專注力不夠,自然寫作業(yè)更是感到乏味,于是孩子就不想寫,開始找各種借口,一會(huì)說要喝水,一會(huì)要吃水果,一會(huì)要去衛(wèi)生間,總之有各種其他事情做。
2、一些父母在教孩子作業(yè)時(shí),輕則怒吼,重則動(dòng)手。孩子是怕得不得了,哆哆嗦嗦的不在少數(shù)。父母總是認(rèn)為這么簡(jiǎn)單怎么可以不會(huì),反復(fù)教了那么多遍了怎么還是不會(huì),于是孩子越是想弄懂的問題越是不懂了,明明會(huì)的問題卻還是又答錯(cuò)了。
3、孩子的天性是玩,玩才能帶來快樂,有一些孩子沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情來看,于是學(xué)習(xí)和寫作業(yè)就成了孩子的負(fù)擔(dān),于是他們通過不完成作業(yè)的方式來減負(fù)。
這一類孩子沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己應(yīng)該做的事情,把作業(yè)看成老師和家長(zhǎng)布置的任務(wù),不認(rèn)為完成作業(yè)對(duì)自己掌握知識(shí)方面有重要作用。
-
小孩子不愿意寫作業(yè)是生活中很常見的事情,孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種,包括缺乏動(dòng)力、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏自信心等,此時(shí),家長(zhǎng)千萬不要盲目打罵孩子,要多與孩子溝通,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,與孩子一起完成作業(yè)。
小孩子不寫作業(yè)怎么辦有什么辦法
不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情,孩子有時(shí)不愛寫作業(yè),此時(shí)父母沒必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè),適當(dāng)提醒一下就可以了,讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果。
大膽表揚(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后,讓他看一會(huì)電視,陪他玩最喜歡的游戲。在這里,家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是,進(jìn)步就要毫不吝嗇地表揚(yáng),學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。
將孩子的作業(yè)量不斷分解,分成小任務(wù),讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成,孩子才能夠盡快的完成作業(yè),獲得成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。
讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累,比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩,如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。
-
很多家長(zhǎng)提到孩子的家庭作業(yè)就頭疼,生活中很多孩子在寫作業(yè)是表現(xiàn)出拖拉磨蹭,寫作業(yè)不認(rèn)真的現(xiàn)象,家長(zhǎng)一遍遍的督促,可孩子還是我行我素,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要改變以往的教育習(xí)慣,考慮從孩子的興趣下手,引導(dǎo)孩子完成作業(yè)。
男孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦
營(yíng)造積極的外部環(huán)境。想讓孩子積極主動(dòng)地寫作業(yè),家長(zhǎng)們首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要走來走去,尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等,這樣都會(huì)分散孩子的注意力。
打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在寫作業(yè)期間,家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息,比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來消極的影響,尤其敏感的孩子更容易緊張;在輕松的心理氛圍下完成作業(yè),孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)會(huì)今日事今日畢,千萬不能將學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天,出現(xiàn)拖拉問題的時(shí)候父母要多給予鼓勵(lì)和支持,監(jiān)督其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),不能夠有任何妥協(xié)才能讓孩子從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
積極的鼓勵(lì)孩子今日事今日畢。而且善于使用獎(jiǎng)勵(lì)的措施,當(dāng)孩子積極的完成學(xué)業(yè),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),比如獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲、看電視的時(shí)間或者零花錢等,這些方法都能夠有效的讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,以上方法都是可以的。
-
孩子雪作業(yè)拖拉磨蹭是一件很常見的事,一些家長(zhǎng)看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)氣不打一處來,對(duì)著孩子大發(fā)雷霆,可孩子下次寫作業(yè)依舊是這個(gè)樣子,其實(shí),孩子寫作業(yè)拖拉可能是碰到一些困難了,家長(zhǎng)要了解背后的原因,對(duì)癥開導(dǎo)孩子。
孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦最有效辦法
營(yíng)造積極的外部環(huán)境。想讓孩子積極主動(dòng)地寫作業(yè),家長(zhǎng)們首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要走來走去,尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等,這樣都會(huì)分散孩子的注意力。
打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在寫作業(yè)期間,家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息,比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來消極的影響,尤其敏感的孩子更容易緊張;在輕松的心理氛圍下完成作業(yè),孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的良好習(xí)慣。寫作業(yè)的正確姿勢(shì)、按時(shí)寫作業(yè)、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),這樣規(guī)矩讓孩子熟記于心,并每天家長(zhǎng)都監(jiān)督落實(shí),只要堅(jiān)持一段時(shí)間,孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)省心,孩子也會(huì)開心。
合理安排時(shí)間。小孩子的注意力一般都不會(huì)超過15分鐘,如果超過這個(gè)時(shí)間段就很可能會(huì)走神,所以說如果孩子寫作業(yè)累了的時(shí)候應(yīng)該讓他們休息一會(huì),不要硬逼著孩子寫起來沒完,只有這樣才能夠有效的提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量。
-
生活中,很多孩子都出現(xiàn)寫作業(yè)困難的現(xiàn)象,他們往往不愿意寫作業(yè),既是被威逼利誘的寫,寫的速度也很慢,孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象,多是注意力不集中,不想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好等原因造成的,家長(zhǎng)要及時(shí)開導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子寫作業(yè)很慢有沒有什么方法
了解孩子學(xué)習(xí)的情況。孩子偶爾有不會(huì)的問題,家長(zhǎng)可以幫忙解答。但同一個(gè)問題反復(fù)不會(huì),那么家長(zhǎng)就要和老師聯(lián)系一下,了解孩子在課堂情況,看看是否聽課有困難或者課上不聽講或聽不懂老師的講課。
培養(yǎng)孩子的注意力。家長(zhǎng)每天查看一下孩子的作業(yè)量有多少,規(guī)劃好沒個(gè)科目書寫的時(shí)間,專門買一個(gè)計(jì)時(shí)器,定好時(shí)間,讓孩子在規(guī)定的時(shí)間寫完作業(yè)。并且家長(zhǎng)教會(huì)孩子看時(shí)間,建立時(shí)間觀念。讓孩子知道動(dòng)作慢了,作業(yè)寫慢了,玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間就會(huì)少了。
鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)信心。有些孩子平時(shí)動(dòng)作慢,導(dǎo)致寫作業(yè)也慢。家長(zhǎng)不要打罵吼孩子,要接受這個(gè)事實(shí)。制定時(shí)間表格,幫助孩子提高時(shí)間的利用率。要注重過程,不要急于求成果。
樹立榜樣。都說孩子是父母最好的老師!父母的一言一行都時(shí)時(shí)刻刻地影響著孩子,孩子寫作業(yè)的時(shí)候父母至少要做到安靜陪伴,也可以跟孩子一起學(xué)習(xí)!
-
家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分,然而提起家庭作業(yè),就讓家長(zhǎng)十分頭疼,因?yàn)楹芏嗪⒆釉趯懽鳂I(yè)的過程中出現(xiàn)拖拉磨蹭不愿意寫的情況,還有些孩子一些作業(yè)就哭哭唧唧,一些家長(zhǎng)聽到后十分生氣,無奈之下對(duì)孩子拳腳相向。
孩子寫作業(yè)就哭是什么原因
1、孩子的學(xué)習(xí)壓力太大。有些家長(zhǎng)在教育孩子方面存在濃厚的功利心理,只要孩子考上好的學(xué)校,對(duì)他們來說就代表成功。于是,在孩子的學(xué)習(xí)上強(qiáng)加了一定的壓力,認(rèn)為孩子的成績(jī)?cè)胶?,就越能?shí)現(xiàn)自己的期望值。如果孩子在學(xué)習(xí)中受到過多的壓力,就容易變得焦慮。
2、孩子的學(xué)習(xí)能力較低。每個(gè)孩子的天賦、能力和學(xué)科興趣不盡相同。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力存在錯(cuò)誤的評(píng)估,可能會(huì)讓孩子感到無助和自卑。在寫作業(yè)的時(shí)候,也許孩子沒有理解題目或者純粹是因?yàn)閯?dòng)作笨拙,感到焦慮和痛苦,從而哭泣。
3、孩子缺乏興趣和動(dòng)力。如果孩子覺得作業(yè)枯燥無味,沒意思,就會(huì)失去耐心。缺乏興趣和動(dòng)力,他們就很難完成任務(wù),可能會(huì)變得情緒低落、抗拒寫作業(yè),最終哭泣。
4、父母太過于嚴(yán)厲,讓孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了抵觸情緒。家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫作業(yè),孩子的身體和大腦都處于緊張狀態(tài),隨時(shí)擔(dān)心哪個(gè)字寫不對(duì)、哪個(gè)題算錯(cuò),會(huì)被父母訓(xùn)斥,甚至痛打。孩子還哪有心思寫作業(yè)呢,只能哭了。
熱點(diǎn)關(guān)注
家長(zhǎng)在問
推薦閱讀
· 小孩子不寫作業(yè)怎么辦有什么辦法
03/18· 男孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦
03/18· 孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦最有效辦法
03/18· 孩子寫作業(yè)很慢有沒有什么方法
02/20· 孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉家長(zhǎng)該怎么辦
09/21· 初二孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦
06/29· 孩子在學(xué)校不寫作業(yè)有什么方法可以改變呢
04/09· 初三孩子不寫作業(yè)是什么心理
04/09· 孩子放學(xué)不寫作業(yè)有什么辦法
04/09· 孩子一寫作業(yè)就困什么原因
01/03· 孩子一寫作業(yè)就睡覺是什么原因
01/03· 小孩子寫作業(yè)發(fā)呆是什么原因造成的
10/20