越到中考越不想學(xué)怎么辦

中考前是非常緊張的時(shí)候，到了初三，為了考取重點(diǎn)高中，很多父母都會(huì)給孩子加壓，這會(huì)讓孩子苦不堪言，家長(zhǎng)會(huì)干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件好事。

越到中考越不想學(xué)怎么辦

初三學(xué)生面臨的實(shí)際情況是學(xué)生容易向兩極分化比較嚴(yán)重的階段，學(xué)習(xí)成績(jī)好的一部分積極復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備中考取得好成績(jī)，考上理想的高中學(xué)校。而另一部分學(xué)習(xí)中下游的學(xué)生，覺得升入好的高中學(xué)校無望，反正上個(gè)技?；蛞话愀咧?，有點(diǎn)自暴自棄，不想學(xué)習(xí)了，這是客觀實(shí)際情況。

而逃避困難是人的本能，孩子若沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就沒有動(dòng)力想辦法克服學(xué)習(xí)上的困難，不知道自己為什么而學(xué)習(xí)，為什么要付出這么多取得好成績(jī)，自然會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

若孩子已經(jīng)付出了很多努力卻收獲不到良好的成績(jī)，在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)不到成就感，他們的無力感會(huì)特別強(qiáng)。堅(jiān)持一段時(shí)間后很可能就堅(jiān)持不下去了，自然而然就想要放棄，這些想法表現(xiàn)在行為上就是厭學(xué)。

越到中考越不想學(xué)的情況如果出現(xiàn)了，也不要著急，這是孩子在調(diào)整自己。至于調(diào)整的結(jié)果怎么樣，是回歸以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是就此一蹶不振，家長(zhǎng)在其中的作用非常大！

孩子在中考之前不想學(xué)了，家長(zhǎng)要努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)注意多鼓勵(lì)孩子，還要和老師保持溝通交流，從而讓老師多多鼓勵(lì)下、幫助下我們的孩子，只要孩子能充滿信心，最后的時(shí)間里就能好好學(xué)習(xí)的。

孩子中考前不想學(xué)了怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多孩子厭學(xué)可能是由于沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無力顧及功課。家庭安全感能使孩子產(chǎn)生愉快體驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)自然也充滿信心。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)，所以家長(zhǎng)要常常鼓勵(lì)孩子。

3、抓住每個(gè)小的進(jìn)步，及時(shí)肯定和贊揚(yáng)，喚醒孩子自尊心，重新找回自信。一位母親帶五歲的兒子乘公車，走了段路后，一位老人上了車，母親主動(dòng)站起讓座，并對(duì)孩子說：“小大人，站一會(huì)兒。給爺爺讓個(gè)座，看能不能站得住”。孩子聽了，高興的把座位讓出來，并一路努力把穩(wěn)站牢。

孩子從一件小事上得到贊揚(yáng)和肯定，就會(huì)樂于做更多的事，接受更多的考驗(yàn)，以獲得更多的成功的喜悅，從中找回自信。

臨近中考孩子不想學(xué)了，家長(zhǎng)不要打擊孩子，也不能通過嚴(yán)肅地打罵讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不想學(xué)肯定有他的原因，讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)的方法就是家長(zhǎng)多去開導(dǎo)孩子，解決孩子現(xiàn)在遇到的問題，問題解除了，孩子就能回歸學(xué)校了。

臨近中考孩子不想學(xué)了怎么辦

1、堅(jiān)定與堅(jiān)持。陪伴孩子成長(zhǎng)過程中選擇一條適合孩子的路，并為之堅(jiān)持，讓孩子定下心擺脫浮躁，不要讓孩子過于在乎別人的評(píng)價(jià)，要在乎我們自己的努力。

2、改變談話方式。如果你跟孩子的談話方式孩子不喜歡，家長(zhǎng)就需要試著去改變方式，講孩子愛聽的、他們感興趣的事情。比如說跟孩子聊一聊關(guān)于電腦游戲的事情，讓孩子了解到你是關(guān)注他的，包括他的興趣和特長(zhǎng)等各個(gè)方面。這樣，孩子跟你交流時(shí)心情會(huì)比較積極一些，你說的話他自然就能夠逐漸聽進(jìn)去。

3、幫助你的孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。你與學(xué)校老師溝通，并要求他們更多地鼓勵(lì)你的孩子。老師的溝通和鼓勵(lì)可以增加孩子的成就感。

4、你可以幫助你的孩子與同學(xué)建立良好的關(guān)系。高中生更關(guān)注同齡人，如果他周圍有更積極的朋友，這也會(huì)激勵(lì)他一起學(xué)習(xí)。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒也是可以理解的，面對(duì)孩子厭學(xué)，不想上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)中遇到的難題，給予孩子正確的引導(dǎo)。

上高中了不想學(xué)了怎么辦

了解原因：首先，要與學(xué)生進(jìn)行深入交談，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)?？赡苡卸喾N原因，例如學(xué)習(xí)困難、社交問題、個(gè)人問題等。了解原因有助于制定適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

了解未來規(guī)劃：如果學(xué)生有一個(gè)明確的未來規(guī)劃，可以考慮幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃。這可能需要他們采取其他行動(dòng)或?qū)W習(xí)其他技能，但可以幫助他們找到上學(xué)的意義和價(jià)值。

給予時(shí)間和空間：有時(shí)候，學(xué)生只是需要一些時(shí)間和空間來思考他們的未來和目標(biāo)。這并不一定意味著他們不想上學(xué)了。給予他們時(shí)間和空間，同時(shí)保持溝通，可以讓他們更好地理解自己的想法和感受。

給予孩子正確引導(dǎo)：對(duì)于高中生的孩子厭學(xué)，那家長(zhǎng)完全就能夠?yàn)楹⒆咏⒄_的價(jià)值觀，通過向他們講述大學(xué)的美好，使他們心中神往大學(xué)并成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。其實(shí)身為家長(zhǎng)，面對(duì)高中生厭學(xué)心情不要太過于著急，但只要辦法運(yùn)用得當(dāng)，這種厭學(xué)心情是能夠防備和化解的。

高三的壓力是很大的，有些孩子會(huì)在高三的后期產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這種情緒嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)情況，百害而無一利，所以父母要對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子積極樂觀的面對(duì)高考。

高三后期不想學(xué)了怎么辦

第一招：給孩子松松綁

你家孩子整天跟坐牢似的，能不悶嗎？周末帶他出去放放風(fēng)，看個(gè)電影，逛個(gè)街，甚至打場(chǎng)籃球都行。記住啊，別整天把孩子關(guān)在屋里當(dāng)書呆子。

第二招：當(dāng)個(gè)明白人

別整天對(duì)孩子喊打喊殺的。你越是催，他越是煩。試試跟孩子聊聊天，了解他在想啥。說不定你倆還能成為忘年交呢！

高一的孩子是最難管教的，升入高中本身就有壓力，再加上青春叛逆期，很容易出現(xiàn)情緒或者脾氣暴躁，所以家長(zhǎng)在溝通孩子上學(xué)問題的時(shí)候要注意方法，不能采取過于強(qiáng)硬的措施。

上高一孩子不想學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

一，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞情緒，不想上學(xué)，家長(zhǎng)切記不要打罵，而是要耐心了解不學(xué)習(xí)，不上學(xué)的原因。了解原因后，再想辦法來緩解孩子的不良行為。孩子沒有害怕，討厭的學(xué)科，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有主動(dòng)性，積極性。

二，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要跟孩子對(duì)著干，要先順著，再想辦法。孩子之所以吵著休學(xué)，說明在學(xué)校過得不開心。如果此時(shí)，父母再雪上加霜，孩子很可能會(huì)崩潰。孩子的前途從來不是被逼迫得來的，家長(zhǎng)還是要根據(jù)實(shí)際情況，再做決定。

三，孩子不想上學(xué)，不想學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定不能沖動(dòng)，遇事要三思，不管結(jié)果是什么都能扛得住。孩子過得壓抑，想放棄，其實(shí)內(nèi)心是很痛苦的。這時(shí)，父母要陪在孩子身邊，鼓勵(lì)安慰，和孩子一起并肩作戰(zhàn)。如果父母先放棄了，孩子還有堅(jiān)持的動(dòng)力嗎？

四，如果家長(zhǎng)不能說服孩子，不得已只能休學(xué)，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問題，不能鉆牛角尖，要學(xué)著接受，接受一切的不完美。

高三沒動(dòng)力不想學(xué)肯定是有原因的，一般是屬于無所謂的態(tài)度，而且，學(xué)習(xí)多半是不好也不壞，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要參與進(jìn)來了，從各方面來幫助孩子提升學(xué)習(xí)的積極性。

高三沒動(dòng)力不想學(xué)怎么辦

一、目標(biāo)的立意。

很多家長(zhǎng)以為，給孩子明確一個(gè)目標(biāo)大學(xué)，這不就是定目標(biāo)嗎？可是發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)定完后，大學(xué)還是那個(gè)大學(xué)，孩子還是那個(gè)孩子。為什么會(huì)這樣？究竟哪里出了問題？

問題不在于“目標(biāo)”，而在于定目標(biāo)的過程。家長(zhǎng)是否有了解過孩子想上的大學(xué)，他/她內(nèi)心對(duì)這所學(xué)校有什么憧憬嗎？還是說家長(zhǎng)認(rèn)為這所學(xué)校出來的學(xué)生就業(yè)比較吃香，或者跟自己從事的行業(yè)比較般配，等孩子畢業(yè)后就可以幫孩子嫁接資源，助力孩子30歲走上人生巔峰！不要忘記，巔峰過后往往是漫長(zhǎng)的下坡路，欣賞過巔峰風(fēng)景的人，是否還能像我們的家長(zhǎng)一樣，接受一步一腳印向山頂攀爬呢？如果不能，那孩子未來將至少面對(duì)50年的下行期。

所以，目標(biāo)的立意遠(yuǎn)遠(yuǎn)比目標(biāo)本身更重要。目標(biāo)立意，是要跟孩子探討他/她未來最想走的路，這樣的路往往跟過去16年的人生經(jīng)歷（因中國(guó)孩子在大學(xué)前主要以文化課學(xué)習(xí)為主，社會(huì)接觸面相對(duì)較窄，因此主要是心路歷程）有關(guān)系，要通過職業(yè)測(cè)評(píng)和經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)的專業(yè)人員進(jìn)行深入挖掘，才能明晰他/她的內(nèi)心被隱藏的真實(shí)想法，并結(jié)合他/她的能力進(jìn)行綜合分析，再結(jié)合相關(guān)院校的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活情況，才能真正在孩子心中種下種子，生根發(fā)芽。最后也許他/她去了跟目標(biāo)院校不一樣的學(xué)校，但他/她已然知道了自己怎么走，才不枉人生這一遭。