孩子沒做完作業(yè)怎么教育

孩子做完作業(yè)不檢查，家長要告訴孩子檢查的好處，讓孩子意識到檢查的必要性，好好養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，家長注意，學(xué)習(xí)的問題讓孩子自己獨立完成，不要不信任孩子，要相信孩子能做好的，給孩子勇氣和信任，另外對孩子的學(xué)習(xí)要實時監(jiān)督并指正。

孩子做完作業(yè)不檢查怎么教育

1、不贊成家長去幫助孩子修改作業(yè)，家長定時去檢查孩子的作業(yè)，進而了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，這是非常有必要的，同時對孩子在學(xué)習(xí)中暴露出來的問題給予點撥，也是家長的責(zé)任。但如果只是為了幫助孩子保證正確率，作業(yè)能得100分，這樣就很不好了。

一定要培養(yǎng)孩子自己認真的檢查作業(yè)，這是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的責(zé)任心的體現(xiàn)，作為家長，在督促孩子保證完成作業(yè)的同時，更要配合老師培養(yǎng)孩子認真檢查作業(yè)的好習(xí)慣。如果總是代勞，孩子的習(xí)慣是養(yǎng)不好的，父母們必須要學(xué)會放手。

2、其實根源應(yīng)該是你。你是否在檢查孩子作業(yè)的時候，說過孩子或者說責(zé)怪過孩子；而不是鼓勵，如果是這樣，問題就顯得很簡單了。要給孩子定不許粗心的規(guī)矩，一定要有的放矢，如孩子愛丟東西，就給孩子立不許丟東西的規(guī)矩；

孩子做作業(yè)粗心，就給孩子立寫作業(yè)要認真的規(guī)矩，每次做完作業(yè)，都要求孩子檢查一遍，并監(jiān)督孩子實施。這樣給孩子定規(guī)矩，孩子才不會抵觸。

孩子剛接觸學(xué)習(xí)、接觸作業(yè)的時候，根本意識不到學(xué)習(xí)的重要性，所以經(jīng)常會出現(xiàn)沒做完作業(yè)的現(xiàn)象。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多種，家長要先了解孩子是哪種原因，不要一味的批評孩子，批評并不能解決問題。那么，孩子沒做完作業(yè)怎么教育呢？

孩子沒做完作業(yè)怎么教育

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子不能自覺完成作業(yè)是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子從上一年級開始，家長就應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子從幼兒園上小學(xué)，從貪玩兒開始到每天坐在教室里認真聽講，需要經(jīng)歷一個自律過程。

這一階段孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，也決定今后孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以家長應(yīng)該每天了解老師留作業(yè)的內(nèi)容，然后每天陪孩子完成作業(yè)，并且檢查作業(yè)的質(zhì)量。

2、家長要言傳身教。教育孩子時，家長一定要以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到。比如孩子寫作業(yè)的時候，家長切不可看電視、看手機或打麻將等。應(yīng)該與孩子同在一室，最好陪孩子一起學(xué)習(xí)或者是在孩子旁邊看書，讓孩子心安理得地進入專心學(xué)習(xí)狀態(tài)。

如果孩子沒有自覺寫完作業(yè)，一定要分析原因是忘記了，還是故意拖延。如果故意沒完成作業(yè)，一定要有懲罰的方式，告訴他不僅要按時完成，而且還要加倍完成，讓他今后沒有再僥幸的心理。

寫作業(yè)困難是現(xiàn)在孩子普遍存在的一個問題，孩子一到寫作業(yè)就渴了、餓了，各種瑣事一大堆，時刻挑戰(zhàn)著家長的耐心，有些脾氣暴躁的家長連打帶罵，孩子最終在哭聲中完成作業(yè)，其實打罵孩子不是好的教育方法，家長要找到孩子不愿意寫作業(yè)的原因，對癥下藥，引導(dǎo)孩子。

孩子拖拉不寫作業(yè)怎么教育

1、不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進步，不給點壓力也是不現(xiàn)實的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因為，孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會占用大量的時間寫作業(yè)。

4、讓孩子認識到時間的價值：孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認識到時間是世界上最寶貴的財富，它買不著、借不到、留不住、回不來。你要磨蹭它就會悄悄溜掉，只有珍惜它、抓緊它，才會“延長”它。

在教育孩子如何學(xué)習(xí)的過程中，相信很多家長都遇到過孩子抄作業(yè)的情況，有的家長選擇放任不管，有的家長直接上手打罵孩子，其實這兩種方式并不能幫助到孩子，反而會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情況，不利于孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

如果孩子抄作業(yè)該怎么教育

1、和孩子溝通，從思想上讓孩子知道抄作業(yè)的嚴(yán)重后果。每一次作業(yè)，都是一次小測試，應(yīng)該獨立思考完成，這樣才能檢測出自己的學(xué)習(xí)情況，給后續(xù)學(xué)習(xí)提供依據(jù)和啟發(fā)。

2、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴(yán)厲批評，必要時采取相應(yīng)的懲戒措施。抄作業(yè)會上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習(xí)慣了。因此，無論是老師還是家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴(yán)厲批評，讓他知道這是一種不負責(zé)任的行為，丟臉的行為，只會害了自己。

3、無須發(fā)脾氣，溝通找根因。相信，有責(zé)任心的父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)時肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠親子關(guān)系外，沒有其他好處。

還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對癥下藥，方能扭轉(zhuǎn)不良情形。

孩子不愛寫作業(yè)，寫作業(yè)的時候總是三心二意，注意力不集中，或者拖拖拉拉，父母吼也吼了，罵也罵了，打也打了，就是沒有任何的效果，其實是家長根本沒有找對方法，只要對癥下藥，孩子不喜歡做作業(yè)的毛病是很快就可以改掉的。

孩子不寫作業(yè)怎么教育

1、家長要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣

處于小學(xué)階段的孩子還是比較貪玩的，面對比較枯燥的作業(yè)，孩子會覺得很沒有意思，一般就不會主動去完成它。

家長可以想一些比較好的方法來激發(fā)孩子的興趣，比如通過獎勵的形式。當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時，家長可以給孩子一點小小的獎勵，最好物質(zhì)和精神獎勵同時并行，讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅。如果他可以按時完成全部作業(yè)的話，則可以獲得更多的獎勵。

2、和孩子一起制訂每日作業(yè)計劃

孩子貪玩不寫作業(yè)是一件讓很多家長都苦惱的事情，畢竟貪玩是大部分的孩子的天性，老師布置的作業(yè)對于孩子來說是一件麻煩事，所以孩子不會主動寫作業(yè)。要想讓孩子主動寫作業(yè)，不是一天兩天就能完成的事，只能引導(dǎo)孩子慢慢習(xí)慣寫作業(yè)，養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣。

孩子貪玩不寫作業(yè)怎么教育

1、多給孩子表揚和鼓勵

很多父母看到孩子學(xué)習(xí)不主動，不積極，心里都會不舒服的，有的父母還會批評、甚至打罵孩子，要求孩子馬上去學(xué)習(xí)的。這種強迫孩子的做法，其實效果非常有限。父母想要提高孩子的學(xué)習(xí)主動性，那么，可以多肯定和表揚孩子，讓孩子在父母的鼓勵當(dāng)中，感受到關(guān)懷和動力。

2、調(diào)動孩子自主學(xué)習(xí)的積極性

當(dāng)孩子對于學(xué)習(xí)的認知更為正面并且對此保有一定的信心時，孩子對于學(xué)習(xí)這件事會表現(xiàn)出比較積極的一面。當(dāng)孩子明白自己可以在學(xué)習(xí)這件事上做得很好，并且能夠從中獲得一定的成就感時，孩子身上的行動力便會得到激發(fā)。

課后作業(yè)是孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識的重要途徑，然而對于很多孩子來說，認真完成課后作業(yè)異常困難，家長輔導(dǎo)的也是很艱辛，對于孩子不愛寫作業(yè)，家長要積極采取措施，如給孩子養(yǎng)成習(xí)慣、制定規(guī)則等，幫助孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)。

孩子沒寫完作業(yè)家長怎么教育孩子

1.如果是孩子自己拖拉等原因造成的結(jié)果，一般來說，我會讓她自己承受后果。當(dāng)然，在送他去學(xué)校面對老師之前，我會提前跟老師說明一下情況，并和老師充分溝通，這樣老師也知道家長是怎么個態(tài)度，就比較好處理。這樣孩子也會知道，自己要提高效率，保質(zhì)保量的去完成作業(yè)。

2.如果是因為生病或者其他的一些因素造成的，我會鼓勵孩子自己去跟老師說明原因，并跟老師說明自己接下來準(zhǔn)備怎么做。

3.如果是學(xué)校作業(yè)太多，我也并不是很認同，我會主動跟老師交流，提前確認一下，是否可以根據(jù)自己孩子的實際情況進行靈活安排。

4.家長可以適當(dāng)?shù)膽徒浜⒆?，賞識教育不是萬能的，適當(dāng)?shù)膽徒溥€是需要的，樹不剪不成器。