小學(xué)生厭學(xué)可以休學(xué)嗎

小學(xué)生厭學(xué)，有些家長問孩子是否可以休學(xué)，這要看孩子厭學(xué)的程度，如果真的很嚴(yán)重，孩子在學(xué)校里面學(xué)不下去，就可以休學(xué)，不然讓他留在學(xué)校也是會影響其他的孩子，但是如果很輕，建議就不要休學(xué)，家長多幫助調(diào)解就可以了。

小學(xué)生厭學(xué)可以休學(xué)嗎

1、孩子不想上學(xué)，可以辦理休學(xué)，這要跟學(xué)校溝通，可以休學(xué)，然后明年繼續(xù)上，這個(gè)年紀(jì)、這段時(shí)間在家做好工作，讓孩子好好調(diào)整。

2、孩子辦理休學(xué)需要相關(guān)的手續(xù)，只要把相關(guān)的手續(xù)辦齊全了就可以了，但是必須他這種不想上學(xué)的想法很嚴(yán)重，有東西可以證明他的心理需要緩解。

3、休學(xué)期間可以做各種讓孩子改變厭學(xué)的活動(dòng)?？梢灶I(lǐng)孩子去清華，北大等名校去看看，讓孩子感受一下大學(xué)的一切。讓孩子知道這么好的學(xué)校必須好好學(xué)習(xí)。讓孩子知道無論哪種職業(yè)都得要有文化，不學(xué)習(xí)以后會后悔的。孩子知道了學(xué)習(xí)的好處，就會不厭學(xué)了。

4、雖然孩子不想上學(xué)可以辦休學(xué)，但是孩子既然在學(xué)校都無法學(xué)好，那么個(gè)人自學(xué)肯定有難度的。

作為未成年的孩子，他們最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，很多孩子因?yàn)閰拰W(xué)、身體原因等，想要辦理休學(xué)，孩子休學(xué)是一項(xiàng)重大的決定，需要家長和孩子共同考慮，休學(xué)可能會對孩子產(chǎn)生重大影響，如影響學(xué)習(xí)時(shí)間、遺忘知識點(diǎn)，增加孩子壓力等，家長還需三思而后行。

小學(xué)生可以辦理休學(xué)嗎

小學(xué)可以休學(xué)，但需要滿足一定的條件：

小學(xué)是屬于義務(wù)教育，一般需要按時(shí)報(bào)名上學(xué)。但是確有需要休學(xué)的，一般需要縣一級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出示證明。但是休學(xué)對今后的提前招生保送等有影響，可能無法享受。

凡因身體狀況或其他特殊原因無法堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)的學(xué)生，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人向?qū)W校申請休學(xué)，填寫休學(xué)申請表。

因病申請休學(xué)者應(yīng)出具縣級以上的醫(yī)院證明、病歷及醫(yī)療收費(fèi)發(fā)票等；因其他特殊原因休學(xué)應(yīng)提供有關(guān)證明材料，在經(jīng)班主任同意、學(xué)校審核并報(bào)縣級教育行政部門批準(zhǔn)后，方可辦理休學(xué)。六年級下學(xué)期原則上不辦理休學(xué)手續(xù)。

我國實(shí)行的九年義務(wù)教育，小學(xué)、初中都是需要孩子去上學(xué)的，因此，小學(xué)生不能不上學(xué)。孩子上學(xué)也并非僅僅是為了讀書這么簡單，更多的是對孩子的教育意義。小學(xué)階段的老師、同學(xué)，會教會孩子怎么與人相處，能夠讓孩子能夠分辨對錯(cuò)、是非，明白什么該做什么不該做，讓孩子能夠踏實(shí)走好人生的每一步。

小學(xué)生可以不上學(xué)嗎

小學(xué)生不去不去學(xué)校上學(xué)是不可以的。

到了上小學(xué)的年齡不去上學(xué)會違犯國家九年義務(wù)教育法。國家規(guī)定6周歲學(xué)齡兒童必須入學(xué)讀書。到年齡不上學(xué)，法律也不容許。任何人都不能阻止學(xué)齡兒童上學(xué)。因某種原因沒及時(shí)上學(xué)的，也不需要申請，只要是攜帶有效證件，到居住地附近學(xué)校辦理就可以了。

小學(xué)教育是打下基礎(chǔ)的階段，如果孩子缺少這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，可能在后續(xù)學(xué)習(xí)中會有困難。甚至沒有小學(xué)學(xué)歷可能會對孩子的未來教育和就業(yè)產(chǎn)生一定的影響。所以，建議孩子必須讀完小學(xué)。并且孩子在讀小學(xué)的時(shí)候，要認(rèn)真對待小學(xué)教育，充分利用這個(gè)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會。

小學(xué)階段不上學(xué)會出現(xiàn)什么狀況

隨著時(shí)間的發(fā)展，有些孩子可能會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，對此家長一定要注意觀察孩子的變化，不要讓孩子的厭學(xué)情況影響到孩子后期的發(fā)展，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情況時(shí)，一定要第一時(shí)間采取措施。

小學(xué)生厭學(xué)表現(xiàn)

1、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度比較差。比如有的孩子之前回到家就學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回到家不做作業(yè)，開始打游戲，有的孩子則是在課堂上交頭接耳，經(jīng)常開小差，還有的孩子寫作業(yè)拖拉，能一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，經(jīng)常拖到四、五個(gè)小時(shí)才做完，當(dāng)孩子出現(xiàn)這幾種情況，就說明孩子已經(jīng)有厭學(xué)情緒了

2、總是說自己不會。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，會覺得自己什么都學(xué)不會，出現(xiàn)自卑的心理。孩子同時(shí)也覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，也不會反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。家長在面對孩子這種情況時(shí)，要多去開導(dǎo)孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)自信心。

3、厭倦讀書。讀書讓孩子產(chǎn)生挫敗感，會讓孩子學(xué)習(xí)信心下降，開始有厭學(xué)感的孩子一看到書或者一提到學(xué)習(xí)就會感覺厭煩，不想讀書。

4、情緒極其不穩(wěn)定。每個(gè)人在面對自己不擅長或者不想做的事情時(shí)都會容易發(fā)怒，情緒不穩(wěn)定，孩子在面對讀書上學(xué)時(shí)會有焦躁不安、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，大部分跟厭學(xué)有關(guān)。

現(xiàn)在孩子的厭學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)常態(tài)化問題，但有的人會說，厭學(xué)是屬于學(xué)習(xí)不好的孩子，成績好的孩子不會厭學(xué)，其實(shí)不然，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因有很多，并不是只有學(xué)習(xí)成績這一條，所以家長在尋找孩子厭學(xué)原因的時(shí)候，一定要注意。

小學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、改善環(huán)境，愉悅心境。要改變厭學(xué)學(xué)生對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校之間相互配合。

社會的鼓勵(lì)、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、改變觀念，接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識自我價(jià)值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的好學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無能的觀念。

3、家庭教育科學(xué)化。兒童的成長是有規(guī)律的，不同年齡階段有不同的心理特點(diǎn)。因此，家長要根據(jù)孩子成長的規(guī)律，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)興趣特長等，把握其“最近發(fā)展區(qū)”，在此基礎(chǔ)上，選擇符合孩子實(shí)際的階段性期望目標(biāo)。

大多數(shù)家長都認(rèn)為小學(xué)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理，都是因?yàn)樨澩妫缘糜靡恍┐直┑氖侄?，才能幫助他們打消這個(gè)念頭。其實(shí)不然，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，如果家長不能正確的找出問題的根源所在，那勢必會讓孩子產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的逆反心理。

小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重復(fù)。

時(shí)間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

2、不明白學(xué)習(xí)的意義。有的家長僅僅是按部就班地送孩子去上學(xué)，只是因?yàn)楹⒆拥搅朔ǘǖ娜雽W(xué)年紀(jì)，但是孩子的年齡雖然到了，但是心理上還不懂學(xué)習(xí)的意義。

3、父母對孩子過高的期望。很多父母從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當(dāng)孩子完不成家長布置給自己的任務(wù)時(shí)，漸漸的就不喜歡學(xué)習(xí)了，不喜歡學(xué)習(xí)了有厭學(xué)的想法。

小孩子的天性就是貪玩，尤其是處于小學(xué)階段的孩子，不僅自控能力比較差，玩心也比較重，所以在面對艱苦的學(xué)習(xí)時(shí)，就會漸漸出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，但如果家長不能及時(shí)疏導(dǎo)，那孩子勢必會越來越厭惡學(xué)校。

小學(xué)生有厭學(xué)情緒怎么辦

1、培養(yǎng)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。

2、培養(yǎng)孩子求知精神。懶惰不僅是手腳懶，也是思想懶。一個(gè)厭學(xué)的孩子往往是學(xué)習(xí)困難的孩子，遇到作業(yè)中難題需要思考時(shí)要么等待父母講解，要么不做，有的孩子還哭鼻子。一個(gè)人在童年時(shí)代，特別是在青少年時(shí)代，就要養(yǎng)成樂于讀書。讀書能催人奮進(jìn)，促使思考。

3、磨刀不誤砍柴工。很多孩子不注意勞逸結(jié)合，一直在學(xué)習(xí)狀態(tài)，到了疲倦的狀態(tài)，就會影響學(xué)習(xí)的效率，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理，所以適當(dāng)?shù)男菹⑹欠浅Ｓ斜匾?。學(xué)習(xí)累了就可以放松一下，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆踊謴?fù)精力，學(xué)習(xí)的效率也會事半功倍。

4、勤能補(bǔ)拙。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)楦簧侠蠋煹纳险n進(jìn)度，因?yàn)橹R都是有銜接的，進(jìn)階式的提高難度，有時(shí)候孩子的一個(gè)知識點(diǎn)沒有弄透，就會步步落后。