四年級的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦
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有的家長反映四年級孩子不愿意寫作業(yè),不知道要采取什么樣的方法教育孩子,家長遇到這樣的情況,一定要保持冷靜,根據(jù)孩子的情況采取具體的措施,千萬不要和孩子硬碰硬,否則會讓孩子產(chǎn)生厭學的情緒。
四年級的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦
1、無論是家長還是老師,都應該對孩子進行思想教育,讓孩子明白學習的目的是什么。孩子有了明確的學習目標,才能從根本上改變學習態(tài)度,在學習上取得進步。
2、父母的直接幫助最理想。首先,要與孩子進行充分的交流,告訴孩子為什么要做作業(yè)。此時,不管孩子有什么樣的理由,父母都定要堅持“必須做作業(yè)”的原則。
其次,父母可以陪孩子一起做作業(yè),為孩子確定每天的作業(yè)時間。時間一到,父母就要放下手中的事情和孩子坐下來。可以先和孩子瀏覽整體的作業(yè)內(nèi)容,然后確定做作業(yè)的先后順序。
3、教會孩子解決問題的方法。父母在輔導孩子做作業(yè)時,要遵守一項原則,那就是不要直接給出答案而是要教會孩子解題的方法。比如,老師留了一個寫出動植物差別的作業(yè)。這時,媽媽應該引導孩子自己尋找答案,而不是直接告訴他“去查百科詞典”或者“去圖書館找答案”。
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四年級女孩不愿意寫作業(yè),家長不要著急,小孩子都是喜歡玩,而不愿意學習和寫作業(yè),告訴孩子,只要我們認真完成作業(yè),就能得到一個小獎勵,用這種方法來激勵孩子養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣,也是可以的,要調(diào)動小學生的學習興趣。
四年級女孩不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、家長要保持良好的心態(tài)。打罵孩子不是好的教育,反而會適得其反。讓孩子隨著時間的推移,會對父母的行為產(chǎn)生嚴重的抵觸情緒。在那之后,無論你做什么,都無法“拯救”孩子。父母既然是在幫助和引導孩子,就應該先冷靜下來,用正常的心態(tài)去思考,然后在面對孩子的問題之前用對方法。
2、不要著急,要理解小孩子。剛上小學的孩子,有許多東西需要學習;習慣做作業(yè)是要求之一,做不到位是正常的。家長不必那么焦慮,有的孩子適應能力強一些,有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度,而不是指責的態(tài)度。
說到底,我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學,要讓孩子明白學習和做作業(yè)是她自己的事情,學得好與不好、作業(yè)做得好與壞是要她自己去承受后果的,父母的作用只是引導、啟發(fā)與提醒,要在孩子心平氣和的時候跟她講這些道理。
3、對自己的孩子要有信心,多多贊美你的孩子。我記不得是哪一個教育學家說過:“每一個孩子都是天才”。問題是不夠耐心的父母和老師往往“成功”地將一個天才教育成“庸才”,將一個孩子推往失敗的境地。
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孩子步入一年級之后,很多父母都覺得自己會輕松不少,其實不然,很多孩子由于還沒有從幼兒園的身份轉變過來,所以在面對學校布置的作業(yè)時,都會產(chǎn)生逃避的心理,無論家長怎么哄騙孩子就是不愿意寫。
一年級的孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、打罵哄行不通,父母先靜下來。愛玩是孩子的天性,從幼兒園過渡到一年級,這個過程需要讓孩子明白,進入一年級就應該以學習為主。讓他深刻明白學習才是自己的本質(zhì)任務。孩子靠打罵哄是教育不好的,反而會起反作用。
讓孩子久而久之,對父母的行為會產(chǎn)生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導孩子,那么自己的心情應該先靜下來,以平常心思考之后帶著方法,再去面對孩子的問題。
2、和孩子和老師溝通,詢問上課效果和孩子的課堂表現(xiàn)情況。不想寫作業(yè),可能孩子知識掌握的不好,寫起來比較費勁。這個也特別關鍵,多鼓勵孩子,可以假裝老師表揚了他,借助老師來鼓勵孩子,那就更有效果了。
3、明確作業(yè)的重要性。父母要跟孩子講清楚,讓孩子明白,上了一年級后,作業(yè)是必須完成的,不可以逃避;寫作業(yè)是對學習過的知識的復習與鞏固,對我們掌握學過的知識很有幫助。
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很多孩子覺得寫作業(yè)會占用玩耍的時間,因此對寫作業(yè)總是提不起興趣,甚至一些孩子想到寫作業(yè)就渾身不舒服,從而會想盡辦法磨蹭、拖拉;此時家長要及時的幫助孩子改變對作業(yè)的錯誤認知,認識到學習的重要性。
如果孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、給予鼓勵。對于孩子的學習,家長要及時關注,并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績,也不喜歡做做作業(yè)的情況下,應該給予適當?shù)墓膭?。一味的懲罰或罵孩子,可能會適得其反。
2、讓孩子從學習中找到自信。對于自己有把握的事情,我們都樂于去做。對于作業(yè),若是小孩子能自己獨立完成,他也會積極主動地完成。不過,這需要一個過程,讓小孩子從學習中找到自信。在一些很小的事情上,若是小孩子能獨立完成,就給予口頭表揚,小孩子也會慢慢變得自信起來。
3、控制孩子的玩耍時間。孩子的自控能力都是比較差的,那么這個時候就需要家長來嚴格限制孩子在沒有寫完作業(yè)之前玩耍的時間,在認真完成作業(yè)之后,孩子才能去做自己想做的事。
如果孩子沒有遵守約定就要有適當?shù)膽土P,比如說不能看電視或者不能出去跟小朋友玩等等,只有懲罰才能讓孩子記住,按照規(guī)定完成作業(yè)這個原則是不允許被破壞的,并不是自己一次兩次就可以逃過的。俗話說得好,萬事開頭難,但時間一長,習慣成自然,孩子也會覺得到點了就需要去寫作業(yè),這是每個家長都希望看到的事情。
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作業(yè)對孩子來說有著至關重要的作用,但是很多孩子都不喜歡寫作業(yè),甚至有點排斥寫作業(yè),每次寫作業(yè)不是不認真就是拖拉磨蹭,面對孩子如此不愿意寫作業(yè)的情況,家長一定要注意引導孩子。
孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、形成良好的作業(yè)習慣。適情況強制孩子每天放學先寫作業(yè),完成之后可自行安排時間。一段時間后學生即可養(yǎng)成放學先寫作業(yè)的習慣。但若學生對此抵觸情緒較大,家長可采用游戲階梯式作業(yè)練習,讓孩子體驗寫作業(yè)的樂趣,進而逐步養(yǎng)成良好習慣。
2、尋找寫作業(yè)的動力。小學生不能主動寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動力。這時家長可以進行目標鼓勵,讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學羨慕的眼光。只要孩子樹立了學習目標,就會主動完成作業(yè)。
3、弄清楚孩子不愿寫作業(yè)的原因,可能是因為作業(yè)太難或太簡單,也可能是因為他們對某門課程不感興趣。根據(jù)原因,家長可以提供幫助和支持,例如幫助孩子解決難題或?qū)ふ宜麄兏信d趣的課題。
4、給予鼓勵和表揚。當孩子完成作業(yè)時,家長應該給予鼓勵和表揚,以保持他們的積極態(tài)度。避免批評和懲罰,這樣可能會使孩子更加反感作業(yè)。
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當下越來越多的孩子在寫作業(yè)的時候,都非常的拖拉,對于作業(yè)可謂是一點主動性都沒有,當家長發(fā)現(xiàn)孩子不愿意寫作業(yè)的時候,不管是打還是罵,都不管用,有些家長也已經(jīng)束手無策了。
8歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、給孩子多一點時間,讓他慢慢理清,才能掌握其中的關聯(lián),我們的連番考問那不是教,而是逼。要是因為心急而打罵孩子,不但會引起他的抵觸情緒還會傷害智力,另外也會令孩子懼怕此類題型在心里留下永遠也克服不了的障礙。
2、如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬不要變得暴躁,不然的話,孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下,問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。
3、對應孩子的叛逆,想要解決,最好的辦法就是傾聽,給孩子講的機會,讓孩子表達自己,把心理的情緒說出來,和父母分享。這樣做有兩個好處,一是情緒通過傾訴得到了一部分的發(fā)泄,問題解決了一半。二是父母了解了孩子的心理,更利于我們對癥下藥。
4、建立規(guī)律和習慣。創(chuàng)建一個固定的作業(yè)時間表,讓孩子知道每天都有專門的時間用來完成作業(yè)。堅持規(guī)律的作業(yè)時間可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
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每當孩子假期的時候,都會有很多作業(yè),這個時候家長一定要注意采取措施引導孩子,因為這個時候孩子是非常排斥寫作業(yè)的,家長遇到這樣的情況,也不要一味的數(shù)落批評孩子,要學會引導孩子。
假期孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦
1、形成良好的作業(yè)習慣。適情況強制孩子每天放學先寫作業(yè),完成之后可自行安排時間。一段時間后學生即可養(yǎng)成放學先寫作業(yè)的習慣。但若學生對此抵觸情緒較大,家長可采用游戲階梯式作業(yè)練習,讓孩子體驗寫作業(yè)的樂趣,進而逐步養(yǎng)成良好習慣。
2、尋找寫作業(yè)的動力。小學生不能主動寫作業(yè)的原因多半在于沒有內(nèi)在動力。這時家長可以進行目標鼓勵,讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學羨慕的眼光。只要孩子樹立了學習目標,就會主動完成作業(yè)。
3、愛玩是孩子的天性,孩子平時在學校里就是整天的上課,寫作業(yè),已經(jīng)感到疲勞了,都有厭學情緒了,好不容易盼到了放假,本來應該好好玩了,老師還布置那么多的作業(yè),家長逼著自己寫,心里肯定不高興,不想寫,理解孩子的苦衷,不要逼著孩子寫作業(yè),應該想想其它的辦法。
4、孩子寫作業(yè)就必須有一個好的寫作業(yè)環(huán)境,在孩子寫作業(yè)的時間段里,家里最起碼應該比較安靜一點,家長要以身作則,不能看電視,玩游戲,更不能和朋友在家里打牌,玩麻將,家里亂吵吵的,孩子是無法寫作業(yè)的。
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