六年級(jí)男孩成績(jī)下降怎么辦

孩子一般升入六年級(jí)或者初中后，學(xué)習(xí)方法會(huì)發(fā)生改變，這種改變會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)比較困難，孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑也屬于正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心，只要找到原因并很好的解決，孩子的成績(jī)提高不成問題。

六年級(jí)男孩成績(jī)下降怎么辦

1、家長(zhǎng)一定不能心急，要仔細(xì)分析孩子的學(xué)習(xí)哪里不好。很多家長(zhǎng)只會(huì)看到孩子的成績(jī)單，從成績(jī)單上來直接判斷孩子成績(jī)不好，卻沒有仔細(xì)研究過，孩子學(xué)習(xí)上哪一部分不太好。

這需要家長(zhǎng)耐心細(xì)致的分析，因?yàn)榱昙?jí)的孩子分析能力還有所欠缺，比如說他數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但很可能他只是因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)部分沒有聽懂，從而在解其他的題時(shí)也受到了影響，出現(xiàn)了障礙，可是大部分的知識(shí)點(diǎn)他還是會(huì)的。

2、找出孩子成績(jī)不好的原因。如果孩子真的是學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)更應(yīng)該幫助孩子去尋找學(xué)不會(huì)的原因?？纯吹降资呛⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是因?yàn)榈鬃犹钌险n聽不懂，是因?yàn)榧彝サ哪承┮蛩厥购⒆訜o心學(xué)習(xí)，或者是孩子在學(xué)校和別的同學(xué)有了沖突，從而對(duì)學(xué)習(xí)造成了影響，亦或是孩子，總喜歡和那些成績(jī)不好的同學(xué)在一起玩，受到了他們的影響，不喜歡學(xué)習(xí)。

3、找到合適的方式，解決問題。六年級(jí)的孩子馬上進(jìn)入青春期，甚至有的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期階段，叛逆心理說來就來，家長(zhǎng)如果處理問題的方式不當(dāng)，也可能讓孩子產(chǎn)生逆反心理，根本就不會(huì)聽話，從而更加厭學(xué)。

孩子的成績(jī)下降跟孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等等都有關(guān)系，但是歸根結(jié)底還是家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)造成的，家長(zhǎng)需要調(diào)整自己的教育方式，讓孩子自主學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，只有這樣才能提高孩子的成績(jī)。

小孩六年級(jí)成績(jī)下降了怎么辦

1、認(rèn)真分析孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的根源。失去信心主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的多次失敗，缺少成功的體驗(yàn)，那么造成學(xué)習(xí)“失敗”的原因又是什么呢？家長(zhǎng)要認(rèn)真觀察和分析，是智力問題，還是態(tài)度問題？是基礎(chǔ)沒有掌握好，還是體弱多病，無力勝任？然后采取針對(duì)性的教育措施，幫助他改變這個(gè)現(xiàn)狀，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、幫助孩子樹立信心。要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有信心，家長(zhǎng)得讓孩子看到希望。家長(zhǎng)和孩子可以一起制定一個(gè)小目標(biāo)，這個(gè)小目標(biāo)得讓孩子伸手夠一夠，馬上就可以實(shí)現(xiàn)。我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到：只要努力付出，就有回報(bào)。

3、引導(dǎo)孩子合理地自我定位。要讓孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的能力，不要強(qiáng)求，如果有不足，那就努力改正，如果自己還沒有能力戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，那就要勇敢地承認(rèn)自己是一個(gè)有弱點(diǎn)的普通人，不要對(duì)自己妄下評(píng)斷，瑕不掩瑜，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也是很難得的。

讓孩子在后面的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該為自己劃一條界線，以接下來的某次考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，看看自己到底有多大能力，然后再盡力而為。

孩子上四年級(jí)了，出現(xiàn)了成績(jī)下滑的情況，三四年級(jí)是孩子小學(xué)階段比較重要的一個(gè)時(shí)期，更是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)幫助孩子查明原因，防止成績(jī)?cè)俣认禄?，影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。

四年級(jí)男孩成績(jī)下降怎么辦

1、了解孩子成績(jī)退步的原因。精神上主動(dòng)和孩子溝通，幫助孩子分析成績(jī)下滑的原因，并采取相對(duì)措施進(jìn)行補(bǔ)救。多鼓勵(lì)孩子，不要讓孩子形成巨大的思想包袱，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)沒有希望了，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、家長(zhǎng)要有耐心的幫助孩子。四年級(jí)小學(xué)生要想完成學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提升，最關(guān)鍵的不是報(bào)哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班、報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，最關(guān)鍵是家長(zhǎng)們有沒有無條件給予孩子足夠的耐心、溫和的等待。

有沒有耐心的、高質(zhì)量陪伴孩子，有沒有精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)孩子們思想動(dòng)態(tài)上的偏差并給予及時(shí)矯正。有沒有幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)對(duì)待孩子不要過分嚴(yán)厲。四、五年級(jí)的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再像在低年級(jí)時(shí)那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，也是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”，尤其是六年級(jí)的孩子，因?yàn)橐恢睕]有找到正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)一直止步不前，甚至還會(huì)出現(xiàn)下降的情況，讓父母感到非?？鄲馈?/p>

小孩六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)下降怎么辦

1、重做錯(cuò)題，消滅錯(cuò)題。這一步是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)忽略的地方。注意我們說的是重做錯(cuò)題，而不只是在原題上訂正一下答案就完事了。因?yàn)楹芏嗪⒆幼鲥e(cuò)的題即使訂正過，大概率還會(huì)再次出錯(cuò)，所以，把錯(cuò)題寫進(jìn)錯(cuò)題本重做錯(cuò)題，才能檢測(cè)孩子是否真正掌握了。

2、復(fù)習(xí)的時(shí)候不要開小差。每個(gè)學(xué)校都有對(duì)于六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的安排規(guī)劃，最開始會(huì)安排對(duì)于之前1-5年級(jí)基礎(chǔ)的總復(fù)習(xí)。這是一次機(jī)會(huì)，千萬不能開小差。跟著老師復(fù)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)比孩子自己復(fù)習(xí)要效率高很多。等彌補(bǔ)了欠下的基礎(chǔ)，再去做拔高試題會(huì)有事半功倍的效果。

3、勤加練習(xí)，多做題目。要想學(xué)好六年級(jí)數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)。

再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。

孩子六年級(jí)成績(jī)突然下滑，家長(zhǎng)一定要重視起來。因?yàn)楹⒆有W(xué)階段，涉及的知識(shí)比較少，也比較連貫，所以，老師考試的內(nèi)容都比較貼近課堂講課內(nèi)容，學(xué)生成績(jī)突然下降，說明了在這段時(shí)間上課出現(xiàn)了問題。

六年級(jí)成績(jī)突然下降怎么辦

1、釋放孩子學(xué)習(xí)壓力。引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)水平制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)；家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)钠谕?，不“硬逼”孩子學(xué)習(xí)，讓孩子以一種平常心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)要讓孩子看到所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，讓孩子看到他學(xué)的那些知識(shí)在生活中能解決什么實(shí)際問題，這是對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一個(gè)很大的促進(jìn)。從“為了老師、為了考試而學(xué)”轉(zhuǎn)變到“為了好奇心、為了解決問題而學(xué)”。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知，還會(huì)出現(xiàn)孩子成績(jī)退不了的情況。這樣是在浪費(fèi)孩子大量的時(shí)間和精力。

因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣，而是要教給孩子獲得知識(shí)的正確方法。

六年級(jí)對(duì)于孩子來說是非常重要的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們即將步入初中，如果在這個(gè)階段沒有打好基礎(chǔ)，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那步入初中之后，學(xué)習(xí)起來將會(huì)非常困難，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

六年級(jí)男孩成績(jī)太差怎么辦

1、和孩子多溝通。有一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通了解真實(shí)的原因，這樣才能夠做出相應(yīng)的解決方案。如果孩子確實(shí)是不想學(xué)習(xí)，但有其他的興趣，那么家長(zhǎng)也可以和孩子約法三章，只要能夠?qū)⒊煽?jī)提高，就讓孩子發(fā)展這個(gè)興趣，并且會(huì)主動(dòng)的幫助孩子發(fā)展興趣。

此外如果孩子是因?yàn)榈搅伺涯嫫冢J(rèn)為父母不管自己，那么自己想怎么做都可以，才學(xué)習(xí)不好的話，父母就需要及時(shí)和孩子溝通，制止孩子這個(gè)想法，并且表達(dá)自己的愛意以及期盼，讓孩子努力學(xué)習(xí)。

2、讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中碰到不懂的問題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要快速提高成績(jī)就要有習(xí)慣的培養(yǎng)，上課要認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，不懂的地方要及時(shí)向老師請(qǐng)教；多注意休息和營(yíng)養(yǎng)，多鍛煉身體，合理安排作息時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，保持充沛的精力；讓自己不偏科，每一科都有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

小學(xué)時(shí)期，最重要的一年就是孩子六年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的孩子需要面臨升學(xué)的煩惱，學(xué)習(xí)上會(huì)非常緊張，作業(yè)也特別多。突然逆轉(zhuǎn)的各種狀況導(dǎo)致孩子在小學(xué)生涯第一次感受到“山大”的壓力，使孩子無所適從，學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑。

六年級(jí)成績(jī)下滑怎么辦

1.找出孩子成績(jī)不好的原因：看看到底是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是因?yàn)榈鬃犹钌险n聽不懂，是因?yàn)榧彝サ哪承┮蛩厥购⒆訜o心學(xué)習(xí)，或者是孩子在學(xué)校和別的同學(xué)有了沖突，從而對(duì)學(xué)習(xí)造成了影響。

2.降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，減低壓力：其實(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)本就不是的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這是根據(jù)孩子的情況，靈活性調(diào)整的。什么能力狀態(tài)下。就定什么目標(biāo)。要有計(jì)劃性的去實(shí)施達(dá)標(biāo)行動(dòng)。

3.調(diào)整心態(tài)：面對(duì)學(xué)習(xí)下降，孩子可能會(huì)感到沮喪和焦慮。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒變化，幫助他們調(diào)整心態(tài)?？梢怨膭?lì)孩子多參加積極的活動(dòng)，保持良好的心態(tài)和情緒。

4.制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括設(shè)定目標(biāo)、安排時(shí)間、提供輔導(dǎo)等，幫助孩子找回學(xué)習(xí)的節(jié)奏。