怎么學語文

隨著孩子升入初二，很多孩子感覺語文學的內容增多了，學習的難度也增加了。此時，家長一定要重視孩子語文，不少孩子仗著自己在小學階段的學習紅利，初一沒有好好學，初二發(fā)現(xiàn)成績下降，等到孩子到了初三備考，根本沒有時間再去突擊語文，中考時語文就成了拉分的學科了。

初二語文怎么學

1、學會歸納和總結

歸納和總結是能讓知識條理化的關鍵一環(huán)。在學習過程中，孩子一定要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。比如：語文復習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、復句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識；現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文。

2、明確學習要求

孩子要想學好語文，一定要明確學習要求。因此，建議同學們要在課前做好預習工作，利用注釋或工具書讀準字音，明確文章所講述的內容、分析思路、理清觀點，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。

很多家長覺得語文是最簡單的科目，很多孩子感覺語文學的內容增多了，學習的難度也增加了。語文是考試的重點考察科目，同時，語文知識的積累和解題方法的掌握，都需要科學有效的復習方法，而且任何一門學科都需要語文作為基礎。

初一語文怎么學

1、打牢基礎

基礎部分無非就是生字詞的音、形、意的積累，文學常識和古詩詞默寫的積累，打牢基礎才能縮小與其他孩子的差距。家長平時要讓孩子養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學常識的習慣，還要讓孩子學好課本基礎知識。這些在語文考試中會有直接或問接的體現(xiàn)，這是提高語文教學成績的重要基礎。

2、增強語文語感

語感作為語文的關鍵，能比較直接、迅速地幫我們感悟出語言文字的能力，也是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。想要提升語感，不是從簡單的字詞積累就可以獲得，而是通過閱讀整篇文章獲得的。學生看待一件事情或者作品的時候，還能有一個歷史觀，知道從全局進行思考。為接下來初二、初三，乃至高中的語文建立思考體系。

初中以后很多孩子，語文學習上的壓力會讓一些孩子產生厭學的心理，家長要知道初中階段的學習是非常重要的，更應該讓孩子全身心的投入到學習中去。孩子的壓力會來自于家長和學校，一些無形的壓力會導致孩子出現(xiàn)叛逆的心理，會讓孩子變得更不愛學習語文同時也不想與人交流。

初中語文應該怎么學

1、溫故而知新，培養(yǎng)興趣

在參加語文考試前應該要將近幾個月以來孩子所做的語文專項訓練，以及一些綜合訓練題及時地拿出來消化鞏固，找出孩子缺失的部分。看看哪些部分內容還沒有完全吃透，特別是孩子在重點復習時經常出錯的部分，要做到有的放矢。只有孩子找到自己的不足，立即進行彌補，才能把自己知識上的盲區(qū)一個一個消滅，而彌補的最好辦法就是復習這個知識點，隨后就做單項的強化訓練。

2、名著閱讀

建議家長引導孩子至少要讀一遍，只有讀過才會真正的了解。如果只是簡單地去梳理考點，那么很多深入一點的問題，就肯定答不上來了。這部分沒有什么技巧，讀的時候可以引導孩子，自己可以在書上進行批注，比如文章的大概內容、主旨、好詞好句的賞析等等，然后再用考點梳理的教輔進行知識點的梳理，再做題鞏固復習。

語文是一門工具性極強的基礎學科。語文學科的能力是指用語文基礎知識分析問題、解決問題的能力，這種能力的提高靠的是實踐。好多同學以為學語文“老虎吃天，無從下口”，其內容知識包羅萬象，不知從何入手。其實，想學好語文并不難。那么，初三語文怎么學？

初三語文怎么學

1、熟悉并掌握語文基礎知識

學習語文和所有系統(tǒng)性學科一樣，重點都在于要先掌握基礎知識。想要學好語文，首先將字、詞、短語、句子等基礎都掌握。如果只是死記硬背和死做題，這樣的作用并不大，因為語文知識既獨立存在又充滿聯(lián)系，所以在學習時要把握住其知識的脈絡。

2、多做摘抄，學以致用

好的作文不僅要有精巧的構思作為骨架來支撐，更要有生動優(yōu)美的語言作為血肉加以填充。多做摘抄就不失為一個積累語言的好方法。做完摘抄后要反復誦讀，做到學以致用。要學會靈活運用，把摘抄中的語言化為學生自己的語言，合理地表情達意。

首先，我們的關注點是什么。一味追求提高語文成績，往往欲速則不達。為什么？語文不同于數(shù)學，數(shù)學往往立竿見影。而語文靠的是日積月累，在點滴上下功夫。小到書寫每個字的一筆一畫，大到一篇作文的布局謀篇，深情表達。這都不是一朝一夕，達到的。所以我的的關注點要廣泛。不只在書本，還應在生活中的點滴。那么，初中語文怎么學才能拿高分呢？

初中語文怎么學才能拿高分

1、從小學抓起。抓學習習慣、抓閱讀習慣、抓思維習慣、抓積累習慣。有了這些好習慣就有了獨立學習的能力，這是至關重要的。

2、廣泛閱讀。有人說，語文是讀會的，而不是老師教會的，說的就是這個道理。班上經常有這種現(xiàn)象：基礎太差、態(tài)度也差，什么也學不走，如果課外書也不愛讀，那么這個孩子在讀書這條路上基本沒救。如果喜歡讀課外書，理科、背背課20來分，語文卻可以考一個及格分數(shù)。廣泛的閱讀可以培養(yǎng)語感，增加思維的流暢性，提高理解力，積累語言和表達方法。

3、多參加生活實踐，積累生活經歷生活感悟。我說的生活積累是指參與真實的生活，如幫父母做家務、買菜、自己去買自己需要的東西、走親戚、參加學校和社區(qū)的活動等等。每學期的假期作業(yè)，這些內容都是重要的一項。只有與真實的生活接觸，孩子的思想才會接地氣，才會增加對生活的理解和感悟，從而提高思想認識水平。不但免除了寫作時巧婦難為無米之炊的尷尬，而且寫出的文章才有思想深度。

4、多練筆。有了生活實踐的經歷，如果能及時記錄下來，不僅收集了材料，也錘煉了語言。我的孩子初一時每周寫1200字的生活積累，初二時每周寫800字的生活積累，初三時寫每周寫600字的生活積累。開始孩子覺得難，反感情緒濃，到初三時一般一提筆就洋洋灑灑七八百字了。多練筆提高了孩子的書面表達能力，也積累了寫作素材。

初中學好語文可采取的辦法：1、家長可以引導孩子全面開展閱讀，要長期堅持，不斷提高孩子的語文學習能力；2、學習語文并不是全靠感性思維，同時也要注意培養(yǎng)孩子的思維能力；3、古詩詞是學習語文的重點內容，家長要轉變孩子對古代詩詞的認識，提高孩子學習古詩詞的興趣；4、引導孩子掌握正確的聽課方式，要善于傾聽。

初中怎么學語文

1、全面開展閱讀，長期堅持

我們知道，語文是學生學習時間最長的課程，但是也是隨著學段的增加而不斷被輕視的課程。在學生的認知中，到了初中，課程增加難度增大，不少學生把學習的重心轉向其他學科，語文被冷落。而且學生的感覺是，即使一段時間不怎么學，成績也是那樣。

但是語文又是見效最慢的學科，猛學一個月成績不見提高屬于正常，這就需要努力長期堅持。而最該堅持的是閱讀積累，閱讀和積累各有側重點；閱讀強調的是整體對語言文字和思想情感的把握，而積累主要是為了提高語言應用能力。

2、培養(yǎng)孩子的思維能力

很多家長覺得語文是最簡單的科目，在對于孩子學習語文上面花費的時間和精力也比較少，導致孩子在考試時，語文反而成了最大的拉分項，一時間也不知道從哪開始抓起，為此，很多家長都會問該怎么學語文呢？

怎么學語文

1.注重基礎知識：學語文要從漢字著手，借助字典這個工具學習漢字的偏旁、部首、音、形、義，還有拼音，多音字、形近字、形聲字、會義字等，掌握漢字的筆畫名稱及間架結構。然后要學習詞話、句子、段、篇，還要學習語法修辭，堅持讓孩子多學多練，充分打好基礎，為學習語文創(chuàng)造廣闊的前景。

2.抓好閱讀：只有注重語文基礎知識的學習，才能更進一步的為閱讀打好基礎。可以讓孩子多讀古詩詞，多讀名著，還要大量的閱讀現(xiàn)代的文學書籍，科普書等，在閱讀中提升孩子的知識儲備能力，開發(fā)智力，活躍思維，增加智慧，在閱讀中獲取知識，創(chuàng)造物質和精神財富，讓讀書成為一種精神風范，讓讀書成為一種好習慣，讓讀書成為一種生活樂趣。

3.多刷題：說到刷題，很多孩子對語文也要刷題是嗤之以鼻的，甚至就是學校里其它科目的老師，也認為語文靠的是日常積累，不需要占用太多學習時間。事實上，這樣的說法做法絕對是錯誤的，語文和其它所有的科目一樣，都必須得刷題，不刷題勉強拿個及格的分數(shù)可能沒問題，但是想要孩子拿高分，是絕無可能的。

4.堅持寫作：要想語文學的好，一定要多練習動筆寫，在寫的過程中，既鍛煉孩子組織語言的能力，也培養(yǎng)了他的寫作能力。低年級的孩子可以從記日記開始，高年級發(fā)展到作文，作文寫的好的孩子，語文成績不會差。語文學習沒有捷徑，靠的是日積月累的讀和寫。