小孩學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦

現(xiàn)如今，為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，很多家長(zhǎng)都付出了不少的時(shí)間和精力，甚至花費(fèi)了大量金錢讓孩子上各種的輔導(dǎo)班。可是付出不代表會(huì)得到回報(bào)，有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)依舊止步不前，這讓父母非?？鄲?。

小孩學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦

1、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天。

比如：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開(kāi)心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽?jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，我們要坐下來(lái)和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

3、給孩子一份輕松的心情。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出來(lái)了，如果考試的不理想，父母一定要給孩子一份輕松的心情，讓孩子在輕松愉悅中接受自己的指導(dǎo)。

高一的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果在這個(gè)階段他們一直無(wú)法把成績(jī)提升上去，那對(duì)今后學(xué)業(yè)甚至高考都會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。所以家長(zhǎng)一定要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆影殉煽?jī)慢慢提升上去。

小孩高一成績(jī)差怎么辦

1、放寬心態(tài)。伴隨過(guò)分緊張的情緒之后的，就是過(guò)分焦慮。每個(gè)孩子的成績(jī)，是有“天花板”的，有些孩子哪怕再努力，也可能無(wú)法突破某一個(gè)極限，而是在那個(gè)極限允許的范圍內(nèi)徘徊。家長(zhǎng)可以望子成龍，可以望女成鳳，不要讓孩子有太大的心理壓力。

2、主動(dòng)聯(lián)系老師。一些家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)一次不如一次之后，直接在家長(zhǎng)群或者其他人面前抱怨老師的能力缺陷，家校關(guān)系瞬間變得異常緊張。孩子無(wú)論是因?yàn)椴贿m應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏還是因?yàn)橛螒蚶p身，或者是早戀惹的禍，家長(zhǎng)都應(yīng)該和老師一起想辦法解決問(wèn)題。

3、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)楹⒆又挥袑W(xué)習(xí)態(tài)度端正了，自己愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)了，那么才會(huì)做到專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，在作業(yè)中遇到難題以后主動(dòng)去解決問(wèn)題。

那么孩子的成績(jī)肯定會(huì)提高，反之如果孩子不愿意學(xué)習(xí)，那么他就不會(huì)做到在課堂上專心聽(tīng)課，回到家也是應(yīng)付了事的完成作業(yè)，所有的時(shí)間都會(huì)去玩游戲，看電視看小說(shuō)而不會(huì)去學(xué)習(xí)。

小孩4年級(jí)成績(jī)差，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，到了四年級(jí)之后，孩子要學(xué)習(xí)的知識(shí)難度有所上升，有些孩子可能一時(shí)適應(yīng)不了，就會(huì)跟不上老師的講課進(jìn)度，落后于其他同學(xué)，想要補(bǔ)上去，需要家長(zhǎng)多督促孩子在家做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每次的作業(yè)，踏實(shí)學(xué)習(xí)總能趕上去的。

小孩4年級(jí)成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)起愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊?，這些才是家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題。

2、培養(yǎng)其它的興趣愛(ài)好。孩子成績(jī)差，也不能把所有的時(shí)間都?jí)涸趯W(xué)習(xí)上，要注重培養(yǎng)孩子其它方面的興趣愛(ài)好，例如，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我們可以讓孩子在學(xué)習(xí)的空閑去學(xué)習(xí)一下。這樣在很多時(shí)候是可以幫助孩子們的學(xué)習(xí)的。

3、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是，想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？跟老師溝通，聽(tīng)老師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

4、給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績(jī)不好，家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。

有一些孩子在上學(xué)后，由于沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致孩子的基礎(chǔ)差，成績(jī)也不好，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情況。對(duì)于孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定是有原因的，這就需要家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小孩基礎(chǔ)差成績(jī)差厭學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，當(dāng)興趣成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力時(shí)，無(wú)需家長(zhǎng)的督促，孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。而對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的一大前提是讓孩子獲得成就感，獲得成就感的次數(shù)逐漸變多，學(xué)習(xí)興趣自然而然就養(yǎng)成了。

2、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，同時(shí)又面臨老師、父母的施壓，孩子承受不了這樣的心理壓力，內(nèi)心經(jīng)過(guò)不斷掙扎，最后徹底放棄學(xué)習(xí)，這樣的例子屢見(jiàn)不鮮。這時(shí)，家長(zhǎng)可以和老師溝通好，適當(dāng)為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)教學(xué)，做到勞逸結(jié)合。

3、家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度，成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的批評(píng)應(yīng)該適度，而不是一味的貶低孩子，孩子不是階段敵人，正確做法是讓孩子明白其中的利弊。

而孩子成績(jī)有提升時(shí)，鼓勵(lì)孩子，讓他有一種通過(guò)自己努力達(dá)成某個(gè)目的的成就感。要知道成就感很容易讓人上癮，這也就變成讓人想把某事做的更好的動(dòng)力，學(xué)習(xí)也是如此。

小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，孩子學(xué)習(xí)好與壞都是一時(shí)的，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力，如果孩子不論學(xué)習(xí)好與不好，都能踏實(shí)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，那終有一天，孩子的讀書(shū)成績(jī)是能提上去的。

小孩四年級(jí)讀書(shū)成績(jī)差怎么辦

1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是，想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績(jī)不好，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？跟老師溝通，聽(tīng)老師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

2、給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績(jī)不好，家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，才能改變學(xué)習(xí)越來(lái)越差的現(xiàn)象。

3、找出原因。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因很多，首先可以和老師溝通一下，看平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)候是什么樣子的，其次父母接觸孩子也是最多的時(shí)候，回想自己孩子有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，然后總結(jié)出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

根據(jù)問(wèn)題的實(shí)際情況，去制定學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這樣孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢跟上去。

小學(xué)一二年級(jí)的孩子在成績(jī)上出現(xiàn)大起大落是一種很正常的現(xiàn)象，但是作為家長(zhǎng)，有責(zé)任在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候去幫助孩子解決，孩子在二年級(jí)成績(jī)差，找出孩子成績(jī)差的原因，才是幫助孩子提高的關(guān)鍵。

二年級(jí)小孩成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。之所以二年級(jí)孩子成績(jī)很差，有一部分愿意是小孩自己散漫，還有一部分緣由便是父母未能非常好地敦促小孩。因此最先應(yīng)當(dāng)給小孩制訂一個(gè)時(shí)間上的學(xué)習(xí)，也便說(shuō)到哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，就該寫作業(yè)，該閱讀，該用餐睡覺(jué)了。

2、從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，并積累錯(cuò)題。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過(guò)高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

3、培養(yǎng)專注能力。專注能力對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，班級(jí)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是有較強(qiáng)的專注力，會(huì)全神貫注的去做一件事情，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講不分心。

4、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類，哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進(jìn)行測(cè)試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的攻克。

很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候很容易出現(xiàn)貪玩，不想學(xué)習(xí)的情況，這也因此造成了孩子讀書(shū)成績(jī)差的情況。當(dāng)面對(duì)孩子讀書(shū)成績(jī)差的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要灰心，只要找到合適的引導(dǎo)方式，就能幫助孩子。

小孩讀書(shū)成績(jī)差怎么辦

1、可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)閴毫ζ疵墓ぷ?，但是這樣做也會(huì)嚴(yán)重的忽視孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差就是因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)的陪伴厭煩學(xué)習(xí)，只要家長(zhǎng)們可以抽時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，很多的孩子還是會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)的。

2、多鼓勵(lì)孩子。孩子本身成績(jī)就比較差，家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

3、激起孩子的自尊心和榮辱感。針對(duì)孩子成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)末流，孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)麻木的情況，家長(zhǎng)要做的是激起孩子的自尊心和榮辱感?？梢杂眯陌l(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的其他方面的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使孩子獲得被認(rèn)可的感覺(jué)，這樣就容易激起孩子的自信心和自尊心。

4、重視培養(yǎng)孩子的注意力。孩子注意力提高是提高孩子成績(jī)的前提，如果孩子上課不注意聽(tīng)講是根本搞不懂老師所講的課本知識(shí)。研究發(fā)現(xiàn)，那些注意力集中的孩子、不調(diào)皮愛(ài)動(dòng)的孩子和靜得下心的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)都是比較好的。因此，培養(yǎng)并提高孩子注意力集中是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的首要。