怎樣治不懂感恩的孩子

孩子的行為方式離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，孩子長(zhǎng)大后能成為什么樣的人，和孩子受到的教育有關(guān)。孩子和家長(zhǎng)之間的感情、行動(dòng)是相互的。家長(zhǎng)如果單方面一味付出，孩子就會(huì)只知道一味索取。只會(huì)一味索取的孩子，很難會(huì)懂得感恩他人的道理。

怎樣治不懂感恩的孩子

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手

舍不得讓孩子干這個(gè)，做那個(gè)，最后養(yǎng)出的孩子就變得衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，完全不懂得父母的辛苦，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，把屬于孩子該做的事情，一件一件都讓他去做，讓孩子學(xué)會(huì)做飯菜，讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)。

讓孩子做適當(dāng)?shù)募覄?wù)，對(duì)孩子沒(méi)有什么害處，反而他們?cè)絹?lái)越懂得體諒父母。

2、學(xué)會(huì)適當(dāng)示弱

現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)水平有一定的高度，生活條件也很好。很多家庭的孩子少，家長(zhǎng)就會(huì)控制不住的對(duì)孩子寵愛(ài)，一味的寵愛(ài)孩子，忽視了孩子的感恩教育。導(dǎo)致20多歲的孩子以自我為中心，只顧自己不管別人，不懂感恩，甚至對(duì)父母也是這樣。

20多歲的孩子不懂感恩怎樣對(duì)待

1、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)合理拒絕

在父母眼里和心里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，對(duì)他們的付出和培養(yǎng)以及保護(hù)都是正常的，但他們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)有自己的思想和意識(shí)，家長(zhǎng)的寵愛(ài)和付出也要控制好量度，要讓他們擁有獨(dú)立的人格和分析事物對(duì)錯(cuò)的能力。

長(zhǎng)大的孩子就要當(dāng)一個(gè)大人來(lái)對(duì)待，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^他們不合理的要求，也告知孩子不能一味索取，要學(xué)會(huì)雙向的接受與付出，要教育他們像一個(gè)真正的大人一樣對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，對(duì)家中的長(zhǎng)輩心懷感恩。

2、讓孩子知道父母的辛苦

孩子不是天生就懂的感恩，也可以說(shuō)孩子不知道什么是感恩，他們都覺(jué)得父母為他做得事是天經(jīng)地義得。那么怎樣教育一個(gè)不懂感恩的孩子呢？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們要注意在一些生活細(xì)節(jié)去改變孩子的態(tài)度。

怎樣教育一個(gè)不懂感恩的孩子

父母做好榜樣：父母是孩子第一任老師，孩子三歲前基本都和父母在一起，父母的一言一行，都能影響到孩子。所以要想教育一個(gè)不懂感恩的孩子知道感恩，父母可以多帶孩子看望長(zhǎng)輩，然后講述一些自己感恩父母的故事。我遠(yuǎn)嫁江西，逢年過(guò)節(jié)，都會(huì)打電話給紅包外婆，講述外婆養(yǎng)大我很不容易，告訴孩子他出生的時(shí)候，外婆照顧了好幾個(gè)月。后來(lái)，外婆來(lái)江西看我們，12歲的大寶，主動(dòng)給外婆做了三菜一湯，我很是欣慰。

親子閱讀：個(gè)人覺(jué)得，閱讀是改變孩子的法寶。閱讀也是我們和孩子一生都受益的好習(xí)慣。堅(jiān)持親子閱讀，不僅可以增加親子感情，書(shū)中的道理和故事也能更加深刻的影響和感染孩子。閱讀，是孩子精神世界的陽(yáng)光，必不可少。對(duì)于不懂感恩的孩子，父母可以多帶孩子去書(shū)店或者圖書(shū)館，找些關(guān)于感恩的故事給他閱讀。這樣的效果，有時(shí)比我們講大道理好用很多。

讓孩子多做家務(wù)：太能干的媽媽，帶不出好孩子。對(duì)于教育一個(gè)不懂感恩的孩子，做媽媽要適當(dāng)偷懶使壞示弱，讓孩子積極參與到家務(wù)活動(dòng)中來(lái)。也可以向老師申請(qǐng)每周親情感恩作業(yè)。比如幫媽媽做飯，洗菜洗腳等。上周大寶的親情感恩作業(yè)就是拖地。孩子拖完后告訴我：媽媽，真的能體會(huì)到你們的辛苦了。多做家務(wù)的孩子，不僅能學(xué)到本領(lǐng)，也能體會(huì)到父母的不易。因此才會(huì)更加感恩父母。

愛(ài)要說(shuō)出來(lái)：我每次做好吃的，或者給孩子準(zhǔn)備禮物，都告訴孩子，因?yàn)槲覑?ài)他。孩子就會(huì)很感動(dòng)，然后他就對(duì)我說(shuō)他愛(ài)我。比如昨天上樓時(shí)，孩子幫我拿快送，我就感謝他說(shuō)，媽媽感覺(jué)到你的愛(ài)了。孩子內(nèi)心很興奮，下次有東西，他都會(huì)積極幫忙。父母一定要多提供類似的幫忙機(jī)會(huì)，孩子在幫忙中找到價(jià)值感和樂(lè)趣，就是更加愿意幫忙，這就是感恩的表現(xiàn)。

生活中我們總能看到一些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子是“白眼狼”，這些孩子除了自私自利外，還不懂得感恩父母的付出，將父母的付出視作理所當(dāng)然，其實(shí)，孩子形成這種性格，與家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系，如父母的溺愛(ài)，不好的榜樣作用等。

不懂得感恩的孩子有哪些表現(xiàn)

忘恩負(fù)義，不知回報(bào)。忘卻恩情，不懂報(bào)答，是教育中不容忽視的問(wèn)題。孩子的成長(zhǎng)伴隨著父母的辛勤付出和深沉愛(ài)護(hù)，然而，若缺乏正確的引導(dǎo)，孩子可能形成一種忘恩負(fù)義的心態(tài)。

逃避責(zé)任，無(wú)擔(dān)當(dāng)心。古語(yǔ)有云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。這句話凸顯了家庭教育對(duì)孩子品行的重要影響。設(shè)想一幕，孩子不慎摔倒，若家長(zhǎng)僅歸咎于外界因素，而不引導(dǎo)孩子自我反省，便潛移默化中教會(huì)了孩子逃避責(zé)任。日積月累，這種行為可能發(fā)展為自中心主義。

索取無(wú)度，討價(jià)還價(jià)。在家庭教育中，我們常說(shuō)“寵則慣，慣則不知其過(guò)”。當(dāng)孩子始終向父母索取并且與之討價(jià)還價(jià)時(shí)，這往往反映出家長(zhǎng)的縱容態(tài)度。本意可能是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維，但長(zhǎng)期下去，孩子易養(yǎng)成一種計(jì)算式的心態(tài)。

理所當(dāng)然索取愛(ài)。一些家庭的寶貝就是家里面的“祖宗”，都是被家里人寵著長(zhǎng)大的，對(duì)父母給自己的好當(dāng)成是理所當(dāng)然的，認(rèn)為是父母必須要這樣對(duì)自己的，從小就不懂得珍惜和感恩，這樣的孩子是不懂得父母工作的辛苦，甚至性格會(huì)十分叛逆，甚至不會(huì)孝順父母。

很多家長(zhǎng)替孩子做決定太多，讓孩子誤以為很多事情理所應(yīng)當(dāng)就是家長(zhǎng)應(yīng)該替他做好的，從而養(yǎng)成了自私不懂感恩的壞毛病。這種孩子最顯著的特點(diǎn)是，不知道疼人，不懂得父母的艱辛。

孩子不懂感恩自私怎么辦

巧用節(jié)假日培養(yǎng)。孩子都很喜歡過(guò)節(jié)日，因?yàn)楣?jié)日，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，就意味著放假，可以去玩，或者收禮物。而在這么多節(jié)日當(dāng)中，他們最喜歡的，自然是春節(jié)和和童節(jié)了，因?yàn)榇汗?jié)，孩子可以收紅包；而兒童節(jié)，兒子可以收物。如果父母利用節(jié)假日，來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，那么，往往能夠收到事半功倍的效果。

多讓孩子做事。父母平時(shí)，都習(xí)慣把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子，從來(lái)不要求孩子的回報(bào)，也不提任何條件的。因此，很多孩子都會(huì)覺(jué)得，父母對(duì)他是一無(wú)所求的，所以，自己并不需要為父母做什么事情。然而，父母的這種做法，只會(huì)讓孩子變得更自私和貪婪。

父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“計(jì)較”一些，例如，平時(shí)孩子有好吃的，父母可以要求他分一點(diǎn)給自己；父母不舒服時(shí)，可以請(qǐng)孩子幫助倒一杯水。

當(dāng)然，父母在與孩子“計(jì)較”，或者要求孩子為自己做事的時(shí)候，一定要注意自己的態(tài)度，不能太隨和、太大度，不然，孩子會(huì)不當(dāng)一回事的。只要父母要常這樣做，孩子的感恩意識(shí)，就會(huì)慢慢地萌芽，而且得到強(qiáng)化的了。

父母都希望把孩子培養(yǎng)成一個(gè)感恩善良的人，耗費(fèi)了很大的精力，面對(duì)孩子的要求，總是無(wú)條件滿足，這會(huì)導(dǎo)致孩子不懂感恩不尊重父母，認(rèn)為家庭就是獲取自己所需物品的渠道，親情淡漠。

孩子不懂感恩不尊重父母怎么辦

方法一、父母不能過(guò)于溺愛(ài)孩子

溺愛(ài)孩子這個(gè)問(wèn)題真的很?chē)?yán)重，如今社會(huì)當(dāng)中，很多父母都十分的溺愛(ài)孩子，不舍得孩子去做一些辛苦的事情。有的家長(zhǎng)還覺(jué)得，現(xiàn)在的生活條件這樣好，不能夠苦了孩子，甚至有的家長(zhǎng)他會(huì)經(jīng)常說(shuō)這樣的一句話：“苦了誰(shuí)，都不能苦了孩子”。其實(shí)這句話本身是沒(méi)有錯(cuò)的，只是很多家長(zhǎng)都做錯(cuò)了，過(guò)分溺愛(ài)孩子。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，就會(huì)讓孩子不知道如何的去感恩，視父母為自己的付出為應(yīng)該。

所以家長(zhǎng)不要過(guò)度的付出，更加不要去溺愛(ài)孩子，要讓孩子體會(huì)到父母的苦心，讓孩子懂得父母有多么的不容易。在生活當(dāng)中，讓孩子獨(dú)立的去做一些自己所能做到的事情，這樣既可以鍛煉他的意志力和獨(dú)立的能力，還能讓孩子知道如何感恩回報(bào)父母。

方法二、引導(dǎo)孩子認(rèn)清自己

在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育的重要性日益受到重視。然而生活中，很多父母在教育孩子的過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)分溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象很容易造成孩子不懂感恩，缺乏對(duì)父母的尊敬和感激之情，這對(duì)于構(gòu)建和諧家庭關(guān)系是非常不利的。

生了個(gè)不懂感恩的孩子怎么辦

樹(shù)立榜樣：作為父母或老師，要以身作則，懂得感恩身邊的人和事。通過(guò)自己的行為，為孩子樹(shù)立感恩的榜樣。

引導(dǎo)感恩：教育孩子珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)關(guān)注和感激生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。讓孩子明白，感恩是一種美德，也是一種人生態(tài)度。

教育感恩：通過(guò)閱讀、觀看影片、參加活動(dòng)等方式，讓孩子了解感恩的重要性和不同形式的感恩行為。引導(dǎo)孩子從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)他人的感激之情。

讓孩子知道自己的辛苦：孩子不知道家長(zhǎng)的辛苦，便不會(huì)珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，也不會(huì)體貼和安慰家長(zhǎng)。因此，我們加班到深夜回家時(shí)，不用掩飾自己的疲憊；早上為孩子起早做早餐時(shí)，不用背著孩子打呵欠這樣孩子會(huì)慢慢地變得理解家長(zhǎng)，珍惜勞動(dòng)成果，珍視養(yǎng)育之恩。