孩子對(duì)自己要求不高怎么引導(dǎo)

俗話說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳”，這個(gè)是大多數(shù)家長(zhǎng)的愿望，因?yàn)槊總€(gè)父母都希望自己的孩子是最好的，但是偏偏事與愿違，有很多家長(zhǎng)吐槽說(shuō)，孩子對(duì)自己要求很低，而且非常沒(méi)有上進(jìn)心，家長(zhǎng)為此也十分頭疼，那么面對(duì)孩子對(duì)自己要求不高怎么引導(dǎo)呢？

孩子對(duì)自己要求不高怎么引導(dǎo)

1.父母要尊重孩子的個(gè)性特征

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，無(wú)論哪個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，所以父母在處理孩子的事情時(shí)，一定要有一顆平常心。父母要尊重孩子的個(gè)性，了解孩子的想法，把孩子當(dāng)成是一個(gè)有著獨(dú)特個(gè)性的人。其實(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，看著自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就已經(jīng)非常幸福了，沒(méi)必要總希望孩子擁有什么大成就。畢竟，能夠擁有大成就的人永遠(yuǎn)是極少數(shù)。

2.在孩子遇到質(zhì)疑時(shí)，父母要支持孩子

在孩子受到別人質(zhì)疑的時(shí)候，只要孩子不是犯了原則性的錯(cuò)誤，父母都要支持孩子，讓孩子感覺(jué)到父母是與自己站在一邊的。這樣，孩子會(huì)更加認(rèn)可自己。孩子知道父母是支持自己后，不但會(huì)很開(kāi)心，相信自己的做法是對(duì)的，還會(huì)更聽(tīng)父母的話。這個(gè)時(shí)候，如果父母可以適當(dāng)?shù)亟o孩子一些建議，指導(dǎo)指導(dǎo)孩子，那么，孩子會(huì)有更廣闊的思路，潛力也能更好地發(fā)揮出來(lái)。

孩子對(duì)自己要求不高，可能下意識(shí)覺(jué)得只有成績(jī)很差的學(xué)生要求很高，如果孩子的成績(jī)中上就不愿意去。總之，家長(zhǎng)要先和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子要求不高的原因。要找出孩子對(duì)自己要求低的根源，解決問(wèn)題，再談其他。

孩子對(duì)自己要求低怎么辦

一、尊重和信任孩子。尊重孩子，使他切實(shí)地體會(huì)到自己是一個(gè)有獨(dú)立人格的人。信任孩子，調(diào)動(dòng)孩子做事的積極性，并給予積極關(guān)注和表?yè)P(yáng)、切忌包辦代替，更不可打擊、諷刺。這樣既培養(yǎng)孩子對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)，又培養(yǎng)了自信心。

二、建立合乎孩子能力的目標(biāo)。父母的責(zé)任在于懷一顆期待的心，幫助孩子建立自己每一階段的適合自己的目標(biāo)。父母期望過(guò)高，目標(biāo)定的太高，超過(guò)了孩子能達(dá)到的限度，就容易使孩子產(chǎn)生失敗感，喪失信心，也不能把目標(biāo)定的太低，孩子完成得輕而易舉，就會(huì)變得輕率和驕傲。

三、善于發(fā)現(xiàn)并時(shí)常肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方，孩子在自己喜歡的領(lǐng)域中活動(dòng)是十分投入，十分自信的。所以家長(zhǎng)要了解孩子的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并經(jīng)常給予表?yè)P(yáng)和肯定，這是孩子充滿自信，不斷進(jìn)步的力量源泉。千萬(wàn)不要把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上，讓孩子產(chǎn)生自卑感。

四、讓孩子迎接困難。對(duì)困難的成功跨越，都是對(duì)自己的一次肯定，都會(huì)增加一份自信。應(yīng)多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)勇敢行事，不斷戰(zhàn)勝，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。當(dāng)孩子戰(zhàn)勝了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望時(shí)，自信心就會(huì)提高，我們應(yīng)該格外留意孩子的第一次嘗試，這將是他人生道路上的良好起步。

每個(gè)人都應(yīng)該有要求、有目標(biāo)、有夢(mèng)想，當(dāng)孩子對(duì)自己有高要求的情況下才會(huì)有動(dòng)力。會(huì)有一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子，就是屬于那種缺乏目標(biāo)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的孩子。在這樣的一個(gè)情況之下，家長(zhǎng)就會(huì)感覺(jué)到孩子根本就不愿意發(fā)展，也不愿意提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子呢？

孩子對(duì)自己沒(méi)有要求沒(méi)有目標(biāo)怎么辦

1、父母可以給孩子制定一些學(xué)習(xí)的計(jì)劃，讓孩子根據(jù)這些計(jì)劃去做事。既然你的孩子不怎么喜歡學(xué)習(xí)，總是沒(méi)有目標(biāo)，那么父母可以給孩子制定一個(gè)目標(biāo)，讓孩子向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，這樣也能讓孩子向好的方向發(fā)展，不會(huì)讓孩子特別差勁。

所以說(shuō)父母一定要善于引導(dǎo)孩子，讓才能讓孩子明白父母對(duì)于自己的良苦用心，讓孩子愿意聽(tīng)父母的話，愿意去完成這些任務(wù)。在父母的引導(dǎo)下，孩子就能夠變得有擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)，變得比較的精神，不會(huì)那么頹廢。

2、幫助孩子尋找理想。很多時(shí)候孩子都會(huì)是迷茫的，根本不知道自己想要什么，甚至沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，不知道以后自己要干嘛。有的孩子甚至就是什么都聽(tīng)父母的，或許就變成了一個(gè)機(jī)器，但是這樣真的不行。

父母應(yīng)該做的就是積極引導(dǎo)孩子，讓孩子知道一定要有自己的目標(biāo)和理想，不然人生會(huì)喪失樂(lè)趣而且丟了期望，這樣真的不可以。家長(zhǎng)不僅要幫助孩子尋找夢(mèng)想，還要鼓勵(lì)自己的孩子積極思考，時(shí)常給孩子講一些道理。

作為家長(zhǎng)，自然都希望孩子能有一顆上進(jìn)努力的心，但是很多時(shí)候，孩子的表現(xiàn)卻與家長(zhǎng)的希望恰好相反。不管家長(zhǎng)怎樣的去督促孩子學(xué)習(xí)，都是一副提不起精神的樣子，仿佛學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)而學(xué)的一樣。那么這時(shí)候家長(zhǎng)可以根據(jù)下面的學(xué)習(xí)方法，來(lái)提高孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。

孩子不上進(jìn)對(duì)自己沒(méi)有要求怎么辦

1、用正確的學(xué)習(xí)方法。在勤奮到懶惰之間一定有個(gè)時(shí)間跨度，而家長(zhǎng)恰恰又沒(méi)有注意到這個(gè)節(jié)點(diǎn)，所以孩子的心態(tài)就會(huì)變了。在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，選擇一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楹⒆硬簧线M(jìn)往往是因?yàn)闆](méi)有信心，每次努力都看不到成果，就漸漸失去了奮斗的動(dòng)力了。所以家長(zhǎng)可以在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與孩子共同商議一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，這樣既可以讓孩子開(kāi)心地接受學(xué)習(xí)，又可以慢慢地提高孩子的信心。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子懶惰、不上進(jìn)時(shí)，往往會(huì)采取打罵的方式，這種方法既不會(huì)讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，又會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心。更容易讓孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生挫敗感，是非常不可取的。家長(zhǎng)可以試著鼓勵(lì)夸夸孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也可以感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子時(shí)，也可以試著去和孩子達(dá)到一個(gè)深度的交流，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)正確的核心價(jià)值觀，讓孩子更正確的認(rèn)識(shí)自己。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)自己。孩子不上進(jìn)是因?yàn)閷?duì)生活沒(méi)有計(jì)劃，每天懶散的沒(méi)有規(guī)劃，也沒(méi)有壓力，所以對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的就可以教給孩子，根據(jù)自己的情況給制定一個(gè)合理的計(jì)劃，然后告訴孩子按照計(jì)劃去做事情。剛開(kāi)始執(zhí)行會(huì)困難一些，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，督促著孩子完成計(jì)劃，漸漸的就可以培養(yǎng)孩子按計(jì)劃辦事的能力了。

4、讓孩子自己做選擇并面對(duì)后果。讓孩子自己做決定。當(dāng)帶來(lái)的結(jié)果很不理想的時(shí)候，讓他承擔(dān)責(zé)任，讓他面對(duì)隨之而來(lái)的自然后果。如果不做作業(yè)的結(jié)果是被剝奪了玩游戲的世界，那么如果孩子完成了作業(yè)，就可以玩游戲了。這將是他朝著正確方向前進(jìn)的動(dòng)力，而不是家長(zhǎng)告訴孩子該做什么、怎么做。孩子的動(dòng)力其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是人生價(jià)值，而是眼前的那些愉悅。

自信心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，有信心的孩子更陽(yáng)光更開(kāi)朗，有困難也不會(huì)輕易退縮，自信也可以讓孩子心理更加健康，讓孩子與人交往更順暢，所以家長(zhǎng)一定要為孩子樹(shù)立自信心，對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，多鼓勵(lì)他。

孩子對(duì)自己沒(méi)有自信心家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

用適當(dāng)?shù)姆绞綔贤ā＜彝ソ逃?，家長(zhǎng)總是以命令的方式育兒，這就導(dǎo)致了孩子做事總怕犯錯(cuò)，畏手畏腳。如果孩子犯錯(cuò)，一定要用溫和的語(yǔ)氣分析為什么犯錯(cuò)，用良好的方式溝通。

多鼓勵(lì)孩子?？梢杂醚哉Z(yǔ)上的表?yè)P(yáng)來(lái)激勵(lì)孩子。表?yè)P(yáng)要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進(jìn)行具體鼓勵(lì)，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會(huì)讓孩子產(chǎn)生自大。

尊重并認(rèn)可孩子。孩子的意見(jiàn)被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買(mǎi)東西的時(shí)候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨(dú)立做事情的時(shí)候不要急于否定，一定要認(rèn)可孩子的才干和能力。

給與孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽暧追裾J(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會(huì)做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在不斷失敗當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)。

孩子進(jìn)入叛逆期，父母與孩子溝通要尤為注意。特別是女孩子，最容易受到傷害也正是這個(gè)時(shí)候。對(duì)于孩子的一些要求和做法，家長(zhǎng)即使持有不同的意見(jiàn)，也要注意方式方法，切記不能嘮叨和責(zé)罵。

叛逆期的女孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

1、充分尊重孩子。尊重孩子，以平等的身份和孩子交流、溝通，而不是對(duì)孩子進(jìn)行各種各樣的限制，這個(gè)不行，那個(gè)不許。給孩子足夠的時(shí)間和空間，對(duì)新鮮事物進(jìn)行探索，讓孩子感受到尊重與理解，可以從根本解決孩子的逆反心理！

孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，一般都是出自于對(duì)父母的不滿，不管是出于對(duì)父母高壓手段的不滿，還是威脅恐嚇下的反抗。

2、引導(dǎo)孩子履行大人的義務(wù)。如果能讓孩子享受到大人的權(quán)利，履行大人的義務(wù)，讓他充分感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了，那他與父母的共同語(yǔ)言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。

時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)什么都告訴你的，父母和孩子就會(huì)成為無(wú)話不談的好朋友了。

很多孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也沒(méi)有自律能力，歸根結(jié)底就是不認(rèn)識(shí)自己，很多孩子都會(huì)犯一個(gè)問(wèn)題，那就是平時(shí)想的多，做的少。如果孩子有這種問(wèn)題，那肯定是目標(biāo)不堅(jiān)定或者不明確。

孩子迷茫的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

孩子迷茫的主要表現(xiàn)

第一：對(duì)未來(lái)充滿迷茫

這時(shí)期很多孩子，對(duì)讀書(shū)的目的迷惑不解，因此沒(méi)有讀書(shū)的動(dòng)力，他們?cè)诩颐曰蟾改?，在學(xué)校應(yīng)付老師。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度剪不斷理還亂，沒(méi)有一點(diǎn)思緒，不知道為何讀書(shū)，但又迫于父母和周邊人的壓力不得不讀。

第二：自我價(jià)值感低