不教育孩子的后果

每一個父母都希望有一個大有作為的孩子，因此正確的管教和引導(dǎo)就必不可少。家長要給孩子立下明確的規(guī)則，并以身作則引導(dǎo)孩子，教育孩子有感恩的心。如果家長不教育自己的孩子，孩子長大后會接受社會最嚴(yán)厲的教育。

孩子從小不教育的后果

一、缺乏獨立自主的能力，依賴性太強(qiáng)。第一點就是父母替寶寶做了所有的事，包括吃飯，上廁所，提褲子，系鞋帶，穿鞋等等，一旦孩子進(jìn)入幼兒園或者小學(xué)的話，他們就必須要學(xué)會這些事。

尤其是群體生活的時候，孩子如果依賴父母的心理太強(qiáng)的話，那么很容易在群里生活中不適應(yīng)。而這一點帶來的后果就是獨立自主能力的缺失，很不利于孩子的成長。

二、獨斷逆反的心理，喜歡跟家長反著來。如果小時候教育不得當(dāng)?shù)脑挘瑫尯⒆拥哪娣葱睦沓瑥?qiáng)，小時候可能還會好一點，一旦進(jìn)入中學(xué)，青春期時候孩子本來就有些叛逆，這個時候逆反心理加劇的話，孩子可能會走入歧途。

這一點想必也是現(xiàn)在很多家長頭疼的，覺得孩子怎么一進(jìn)入青春期就跟變了個人似的，但其實他們沒有反思過，孩子小時候的教育非常重要。如果從小孩子就有一個非常清晰的認(rèn)知，有良好的三觀，那么青春期的叛逆也不用擔(dān)心了。

教育孩子是家長的責(zé)任，家長生了孩子就要負(fù)責(zé)教育好孩子，在孩子小的時候，我們要多陪伴孩子，不能對孩子不管不顧，孩子如果缺失了家庭教育，就會不利于孩子的成長，造成嚴(yán)重后果。

不教育孩子的后果

1、如果家庭教育缺失，那種缺少家教，缺少父愛母愛，缺少家庭溫暖，跟別人缺少正常的交流語言，正常的交流活動，易產(chǎn)生孤單，自卑感，說謊話，甚至走向極端。再者家長過于溺愛，過于寵愛，無論事情的對錯，家長也不說教，隨孩子所做所為，這樣久日久之孩子易出現(xiàn)做錯事，干些不好的事情。

2、如今很多父母崇尚“快樂教育”，認(rèn)為孩子小的時候不必太多束縛和教導(dǎo)，其實不然。很多真正能夠影響孩子成才、成為一個了不起的人的重要習(xí)慣，就是從小養(yǎng)成的。

小時候不打好基礎(chǔ)，長大了就難了，或者要比小時候多花好幾倍的精力去培養(yǎng)，事倍功半！教育孩子就如同蓋高樓大廈打地基，小時候的地基打得有多穩(wěn)固，決定以后樓的高度。

3、父母不重視孩子德道德教育，就會給自己釀成一個苦果，或一場悲劇。道德教育是孩子的立身之本，正直、誠信、善良、敬畏之心是基礎(chǔ)，好的成績是錦上添花。

所有的家長都希望孩子成為優(yōu)秀的人，但是在教育孩子的方法上卻狀況百出，導(dǎo)致孩子在成長過程中，出現(xiàn)各種各樣的錯誤。想讓孩子成為優(yōu)秀的人，家庭教育在孩子的成長過程中有著很重要的作用，家長的教育方式也會影響孩子以后的發(fā)展。

父母不教育孩子的后果

1、損害孩子的興趣。過度教育的方式或內(nèi)容，大多超出了孩子的年齡和能力所能承受的范疇，而家長又多采取強(qiáng)制的方式來進(jìn)行。久而久之，必然會激發(fā)孩子的厭煩情緒和抵抗情緒，最終使孩子的學(xué)習(xí)興趣受到損害。

2、傷害孩子的自信。孩子們在花費了時間和精力之后，如果依舊難以達(dá)到家長的要求，那便會體會到越來越多的挫敗感，長期下去極不利于自信心的建立，并最終會影響良好性格與意志品質(zhì)的形成。

3、扼制孩子的潛能。在“過度教育”的環(huán)境中，孩子可能會學(xué)到一定的知識或掌握一定的技能，但他們學(xué)習(xí)的積極性卻在逐步喪失，主動學(xué)習(xí)的能力也難以得到培養(yǎng)和鍛煉，于是潛能也在不知不覺中遭到了扼殺。

4、影響全面平衡發(fā)展。當(dāng)一些家長在為自己“過度教育”成果感到欣喜和得意的時候，卻不知孩子在智力方面取得的成績可能是以情感、社會性發(fā)展缺失為代價的。孩子某一方面的發(fā)展可能是以犧牲其他多方面的發(fā)展為代價的，孩子的眼前發(fā)展可能是以損害長遠(yuǎn)發(fā)展為代價的。

一個家庭中，父母的角色缺一不可，特別是父親的缺失對孩子的心靈會造成不可挽回的損傷，所以父親們一定要及時關(guān)注這一問題，重視起孩子的教育，成為孩子的榜樣，讓孩子以父親為榮。

父親不教育孩子的后果

1、對爸爸感情淡薄。三歲前是孩子的情感建立期，這段時間如果父親很少參與孩子的成長，孩子就難以對父親產(chǎn)生過深的親情和依賴感。有的父親小時候很少照顧孩子，等孩子長大懂事了，他在想管，卻發(fā)現(xiàn)無從下手。無論他說什么，孩子都不聽，甚至故意氣他。

2、缺乏安全感。有些爸爸認(rèn)為帶孩子是媽媽的事情，即使在家，也是玩手機(jī)，甚至覺得孩子吵鬧太煩。這類父親最常做的事情是孩子有事就叫老婆和“因為孩子的事和老婆吵架”。

此種情況下，孩子心目中的爸爸是個令他恐懼的形象。他認(rèn)為只要爸爸在家，要么吼他要么和媽媽吵架，他沒法集中注意力去做喜歡的事。久而久之，孩子內(nèi)心根本無法產(chǎn)生安全感，永遠(yuǎn)處于緊張、恍惚的狀態(tài)中。進(jìn)而引起學(xué)業(yè)不佳、自卑懦弱等問題。

3、無法樹立正確的價值觀。家里有一位為工作早出晚歸見不著面的父親，會讓孩子認(rèn)為“工作是一件很煩的事情”，尤其當(dāng)被告訴：“爸爸這么累都是為了掙更多錢養(yǎng)活這個家”后孩子會更討厭工作這個事。

家庭教育對孩子的成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，家長正確的教育方式可以促進(jìn)孩子的健康成長，反之不正確的方式可能會對孩子產(chǎn)生一些不良影響，因此家長一定要注意。

父母沒教育好孩子的后果

家長的教育方式大致分為專制型、民主型、溺愛型和放任型，不同的教育方式對孩子的影響也是不同的。好的教育方式能夠讓孩子樂觀、自信、向上，有一個比較好的性格和個性；但是錯誤的教育方式對孩子來說，它的不良影響也是持續(xù)一生，所以才會有很多人說原生家庭的痛。

專制型的家長需要孩子的唯命是從，說一不二，這種教育方式下成長的孩子一般都比較膽小、自卑、依賴性強(qiáng)、沒有主見，同時也會比較的內(nèi)向。這樣的孩子他的適應(yīng)能力是比較弱的，不善于表達(dá)和交流。

民主型家庭會比較開明，孩子與家長的關(guān)系也會比較融洽，孩子在家庭中有決策權(quán)，能夠決定家庭和個人的一些事情，這樣環(huán)境下生長的孩子是很有主見的，同時他的性格也會比較收歡迎。

溺愛型，這種類型是比較多的，因為現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一大家子人圍繞著一個孩子，孩子可以說是集萬千寵愛于一生，每個人都把自己的愛無私奉獻(xiàn)給孩子，導(dǎo)致孩子自理能力差，自命不凡，要求所有人圍著自己轉(zhuǎn)，這樣的孩子抗壓能力也是比較弱的。

在我國，“虎媽虎爸”、“棍棒之下出孝子”的故事總是能廣為流傳。人們對于“打罵式教育”的效果深信不疑，在孩子犯錯時進(jìn)行打和罵也幾乎成為了一種傳統(tǒng)。即使有很多受過良好教育的父母知道，打罵并不是最好的育兒方式，可當(dāng)他們看到孩子不聽話時，第一反應(yīng)大多還是直接劈頭蓋臉給孩子一頓訓(xùn)斥。

打罵式教育孩子的后果

1、更加孤僻自卑，家本來是一個溫暖的港灣，但是如果這個港灣很是陰暗呢？有些小孩子的性格可能沒那么活潑開朗，他們有些內(nèi)向，甚至有些自卑，如果在這種程度上還摻雜著家庭的棍棒教育，相信我，這樣的小孩子一定會更加自卑的，默默地忍受著父母的暴力行為，對于他們的性格生長發(fā)育是很不友好的。

2、造成親子隔閡孩子遭到父母的打罵，心里肯定是不高興的，還可能會產(chǎn)生怨恨和逆反的心理。這樣做的后果，往往是令孩子與父母之間的親情變得越來越淡漠，親子關(guān)系越來越差，隔閡越來越大。每個孩子都有自尊，都希望能夠獲得別人的尊重和信任，特別是父母的尊重和信任。這些尊重和信任，是孩子進(jìn)步的動力。父母打罵孩子，不但會令孩子失去動力，還會令孩子產(chǎn)生自卑的心理，走上自暴自棄之路。

3、很容易對他人產(chǎn)生敵意。一個安全感差的孩子，他的危機(jī)意識更加強(qiáng)烈，自我界限很容易被侵犯，因此他會在與他人交往中莫名的受到傷害，從而對他人產(chǎn)生敵意，甚至攻擊他人。而在孩子小時候，如果家長不能給予孩子溫暖的陪伴，不能在孩子無助時給予鼓勵和幫助，甚至用“打、罵、吼”的方式來對待孩子，那么時間一長，孩子的安全感就會變得脆弱，而由此產(chǎn)生的以上不良心理也會伴隨孩子一生。

4、影響孩子的人生，如果父母性格粗暴，喜歡打罵孩子，可能會造成孩子人格畸形，從而影響孩子的人生。例如，性格倔強(qiáng)的孩子，會對父母的打罵方式產(chǎn)生對立的情緒，變得性情暴躁，行為粗野，還可能會形成攻擊型人格，遇到不順心的事情就用暴力來解決，這樣的孩子，很難建立良好的人際關(guān)系。

隨著教育的發(fā)展，問題越來越多，有一個嚴(yán)重現(xiàn)象就是父親在孩子教育中的缺席。父親在孩子教育中缺失，會給孩子的成長帶來很多不良影響。

爸爸不參與孩子教育的后果

1、對爸爸感情淡薄，七歲前是孩子的情感建立期，這段時間如果父親很少參與孩子的成長，孩子就難以對父親產(chǎn)生過深的親情和依賴感。舉個例子，小時候很少照顧孩子，等孩子長大懂事了，他在想管，卻發(fā)現(xiàn)無從下手。

無論他說什么，孩子都不聽，甚至故意氣他。著名教育學(xué)家李玟瑾老師在育兒講座中曾說過：“三歲前一定要多親近孩子，讓他對你產(chǎn)生恩情，這樣以后的教育會輕松很多。讓孩子對你有感情，這是進(jìn)行一切后期教育的前提。”

2、缺乏安全感，有些爸爸認(rèn)為帶孩子是媽媽的事情，即使在家，也是玩手機(jī)，甚至覺得孩子吵鬧太煩。這類父親最常做的事情是“孩子有事就叫老婆”和“因為孩子的事和老婆吵架”。

此種情況下，孩子心目中的爸爸是個令他恐懼的形象。他認(rèn)為只要爸爸在家，要么吼他要么和媽媽吵架，他沒法集中注意力去做喜歡的事。久而久之，孩子內(nèi)心根本無法產(chǎn)生安全感，永遠(yuǎn)處于緊張、恍惚的狀態(tài)中。進(jìn)而引起學(xué)業(yè)不佳等問題。