青春期的孩子叛逆的表現(xiàn)

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，這個(gè)階段的孩子身體和思想快速成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)脾氣暴躁、抵觸家長(zhǎng)、逆反行為嚴(yán)重的一面。孩子的這些表現(xiàn)屬于正常情況，家長(zhǎng)不必為此過(guò)于擔(dān)憂，只要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，孩子就能慢慢恢復(fù)正常狀態(tài)。

孩子青春期叛逆的表現(xiàn)有哪些

1.不服從父母的管教，故意與父母的指教背道而馳。表現(xiàn)出感情冷漠的叛逆行為，不愿意與父母交流溝通，并且對(duì)父母的溝通表現(xiàn)的不耐煩。

2.叛逆期的孩子在學(xué)校會(huì)極其反叛，尤其是對(duì)于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，而且還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué)，收保護(hù)費(fèi)，校園暴力等不良的行為。

3.表現(xiàn)為不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃學(xué)行為。并且不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，產(chǎn)生影響教師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)等行為。

4.叛逆期的孩子開(kāi)始尋求獨(dú)立，希望擺脫家長(zhǎng)和老師的約束，不愿意聽(tīng)從他們的建議和指導(dǎo)。

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們將很快地進(jìn)入一個(gè)最難管教的階段——青春叛逆期。但卻有很多家長(zhǎng)不知道該如何處理這個(gè)階段的孩子，其實(shí)只要家長(zhǎng)了解這個(gè)時(shí)期，他們的表現(xiàn)和心理狀態(tài)，就可以把教育方法發(fā)揮出最好的效果，也不會(huì)影響親子關(guān)系。那么，青春期孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些呢？

青春期孩子叛逆的表現(xiàn)

1.產(chǎn)生成人感

表現(xiàn)為自我意識(shí)向獨(dú)立成熟方面發(fā)展。他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式及行為等都有了很明顯的變化，這時(shí)候的孩子比較渴望社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。

2.家長(zhǎng)說(shuō)什么在他眼里都成了嘮叨

叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長(zhǎng)再三的叮囑只會(huì)讓他們覺(jué)得這是一種不信任，因?yàn)樵谒麄冏约貉劾?，他們已?jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排。家長(zhǎng)說(shuō)得越多反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗。

隨著身體發(fā)育的加快，青春期的到來(lái)，孩子的思維也開(kāi)始完善，開(kāi)始思考自己、思考未來(lái)與人生。同時(shí)，他們會(huì)面臨很多不解與困惑。此時(shí)，渴望獨(dú)立的他們本能地開(kāi)始擺脫這些困惑，于是，他們頂撞、反抗父母與老師，一些家長(zhǎng)看到孩子出現(xiàn)與以往不同的舉動(dòng)，便會(huì)產(chǎn)生焦慮心理；那么，青春期孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些？

青春期孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、自我意識(shí)更強(qiáng)烈

處于青春叛逆期的孩子，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考和判斷事物的能力，已經(jīng)形成了初步的人生觀和價(jià)值觀。他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)跟成人不同，因此父母的過(guò)度干涉很容易引發(fā)親子矛盾。 

2、喜歡標(biāo)新立異

叛逆期的孩子喜歡跟隨潮流，喜歡電腦、手機(jī)，喜歡玩游戲，喜歡聊天，喜歡標(biāo)新立異的服裝，滿嘴都是“外星語(yǔ)"。父母擔(dān)心孩子，但越制止孩子，孩子往往越叛逆。 

父母無(wú)不愛(ài)其子女，但家人之間的相處方式也值得認(rèn)真思考，不要因小事釀成大禍，尤其要關(guān)注、關(guān)心青春期里的孩子。孩子進(jìn)入青春期，大多會(huì)展現(xiàn)出各種叛逆情緒，做出一些叛逆的事情。很多父母會(huì)責(zé)怪孩子，但其實(shí)，家長(zhǎng)不要總是找孩子的問(wèn)題，也應(yīng)該反省、檢討自己。下面帶大家詳細(xì)了解下青春期孩子叛逆有哪些表現(xiàn)？

青春期孩子叛逆有哪些表現(xiàn)

1、不想和父母出去

孩子小的時(shí)候，他是媽媽的小尾巴，菜市場(chǎng)，商場(chǎng)，親戚家……媽媽走到哪里都想跟著，而叛逆期的孩子寧愿呆在家里玩游戲、看電視或睡覺(jué)。和父母一起出去，但同學(xué)和朋友一打電話就能興致勃勃地出去。

2、容易莫名的煩躁、發(fā)脾氣

青春期叛逆的孩子情緒不穩(wěn)定，情緒自控能力差。所以一件很小的事情就能點(diǎn)燃他們心中的怒火，他們就會(huì)發(fā)脾氣。

孩子步入青春期之后，家長(zhǎng)最頭疼的應(yīng)該就是他們的叛逆期，因?yàn)榧议L(zhǎng)害怕自己的教育方式不對(duì)，惹怒了孩子，導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越差，其實(shí)家長(zhǎng)不用太過(guò)擔(dān)心，只要了解了孩子叛逆期的表現(xiàn)，然后對(duì)癥下藥就可以。那么女孩子青春期叛逆的表現(xiàn)有哪些呢？

女孩子青春期叛逆的表現(xiàn)

1.青春期的女生對(duì)裝異服感興趣

這個(gè)時(shí)期的女孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)于美有了追求，對(duì)于時(shí)尚也有了自己的概念，開(kāi)始明目張膽的追求美。女孩們不喜歡學(xué)校的校服，覺(jué)得保守老土，反而喜歡一些奇裝異服。喜歡穿著個(gè)性的服裝，走到人群里，享受吸引眾人目光的感覺(jué)。

2.青春期的女生開(kāi)始對(duì)發(fā)型首飾有要求

在青春期女孩的眼里，對(duì)于美有了自己的主張。喜歡燙頭發(fā)改變?cè)煨停矚g在身上加入夸張的配飾，把自己打扮的看上去更成熟。這跟他們內(nèi)心渴望獨(dú)立成熟有著很大的關(guān)系。不管她們看上去是否幼稚，她們的內(nèi)心都認(rèn)為自己很成熟。

很多父母都害怕面對(duì)孩子的青春叛逆期，因?yàn)樗麄儾恢涝撊绾翁幚?，但是隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，這些是必須要面對(duì)的，父母也不用太過(guò)于擔(dān)心，只要了解這個(gè)時(shí)期孩子們的心理特征，就可以有效的處理親子關(guān)系。那么我們就聊一下，青春期的孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些呢？

青春期的孩子叛逆的表現(xiàn)

1.產(chǎn)生成人感：表現(xiàn)為自我意識(shí)向獨(dú)立成熟方面發(fā)展。他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式及行為等都有了很明顯的變化，這時(shí)候的孩子比較渴望社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)給予他們成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。

2.自尊心增強(qiáng)：渴望得到理解寬容，追求自尊、好勝、求知和參與是中學(xué)校青春期的典型特征。他們害怕老師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動(dòng)，反感老師居高臨下的批評(píng)和訓(xùn)斥。

3.家長(zhǎng)說(shuō)什么在他眼里都成了嘮叨：叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長(zhǎng)再三的叮囑只會(huì)讓他們覺(jué)得這是一種不信任，因?yàn)樵谒麄冏约貉劾铮麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排。家長(zhǎng)說(shuō)得越多反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗。

4.容易莫名煩躁，發(fā)脾氣：青春叛逆期的孩子情緒是不穩(wěn)定的，而且情緒的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他們心中的怒火，從而大發(fā)脾氣。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)孩子的心聲。要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹(shù)立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。