學(xué)會(huì)放手讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)

孩子幼小的時(shí)候，父母細(xì)心地照顧孩子生活的方方面面， 這是做父母的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?？墒牵改覆豢赡苡肋h(yuǎn)都陪著孩子，畢竟孩子總有一天要離開(kāi)父母獨(dú)立生活。那么，父母該如何學(xué)會(huì)放手讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)呢？

學(xué)會(huì)放手讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)：

其一，父母要杜絕溺愛(ài)孩子。有的父母對(duì)放任自由，認(rèn)為孩子尚小，所以一切都由著孩子，一切滿足孩子，對(duì)孩子有求必應(yīng)；還有的父母對(duì)孩子包辦代替，孩子能做的事情，成人都包辦了，不讓孩子動(dòng)手，就像孩子到了學(xué)走路的時(shí)候你不讓他走路一樣，無(wú)意中就扼殺了孩子日漸增長(zhǎng)的能力，結(jié)果造成了孩子的依賴性。許多父母心里其實(shí)也知道讓孩子獨(dú)立的重要性，可就是在行為上做不到“狠心”。所以，不杜絕對(duì)孩子的溺愛(ài)行為，就很難讓孩子獨(dú)立起來(lái)。

其二，父母要學(xué)會(huì)放手。父母要自我反?。鹤约菏欠駥?duì)孩子干預(yù)和控制過(guò)多？是不是對(duì)孩子的大小事情都全包全攬？有沒(méi)有尊重過(guò)孩子的選擇？從某種意義上說(shuō)，很多孩子之所以不獨(dú)立，主要原因就是父母干預(yù)和控制得太多。

其三，從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的良好習(xí)慣。孩子自我管理的意識(shí)要從小培養(yǎng)，比如孩子玩完玩具，一定要督促孩子收拾好自己的玩具；起床后，要讓孩子整理好自己的房間。讓孩子自己穿衣，自己吃飯，總之孩子力所能及的事情，父母就不應(yīng)替代孩子去做。持之以恒，孩子獨(dú)立的能力就提高了。

其四，鼓勵(lì)孩子多做家務(wù)，培養(yǎng)孩子勤快、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，從而提高孩子的生活自理能力和獨(dú)立能力。如今的父母，為了孩子的學(xué)習(xí)，幾乎包辦了孩子所有的事情，家務(wù)就更不用說(shuō)了。 于是乎，現(xiàn)在的孩子幾乎不會(huì)做家務(wù)，因?yàn)檫B吃飯還得父母把盛好的碗端在桌子上，并擺好筷子。不會(huì)做家務(wù),以后可以慢慢地學(xué)。關(guān)鍵是從小不做家務(wù)會(huì)養(yǎng)成懶情的習(xí)性。

現(xiàn)如今，隨著每個(gè)家庭的生活條件越來(lái)越好，很多孩子都被養(yǎng)成了溫室里的花朵，有些孩子甚至過(guò)著，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的少爺生活，長(zhǎng)時(shí)間下去，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)家人，事事都需要父母的幫助，很多家長(zhǎng)為此也十分頭疼，那么我們?cè)撊绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立呢？

如何讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

1.找到適合孩子的事情

家長(zhǎng)可以在平時(shí)的生活中找到適合孩子做的事情，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。比如說(shuō)，平時(shí)孩子把玩具弄得到處都是的時(shí)候，家長(zhǎng)可以安排孩子自己把自己的玩具收回去；孩子早上起床的事情，讓他們自己穿衣服等等，都是能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力的。當(dāng)孩子對(duì)媽媽洗衣服有興趣的時(shí)候，媽媽別怕孩子洗不干凈，弄濕衣服，讓孩子去動(dòng)手，我們每一個(gè)人都是從不會(huì)到會(huì)，就是我們走路都是通過(guò)學(xué)習(xí)才會(huì)的，所以媽媽要多給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。多創(chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子動(dòng)手，這樣才能讓孩子動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)。

2.學(xué)會(huì)平視孩子，允許孩子說(shuō)“不”

在生活中，我們需要放棄成人的姿態(tài)，仔細(xì)地聆聽(tīng)孩子的各種聲音。而這其中最為重要的就是孩子的每一次說(shuō)“不”，因?yàn)槊恳淮蔚摹安弧倍际呛⒆营?dú)立思考的表現(xiàn)，是他們?cè)趪L試進(jìn)行自我的決策。所以面對(duì)這樣說(shuō)“不”的孩子，我們應(yīng)該允許他去做表達(dá)，去理解他的想法。例如孩子挑食，不愿意吃青菜，那么我們就應(yīng)該跟孩子一起尋找挑食的原因，找尋解決的辦法。這樣的過(guò)程可以幫助孩子明白自己的拒絕并不是一件壞事，他的表達(dá)是有意義的。而孩子也會(huì)更愿意去做獨(dú)立的思考和嘗試，不會(huì)因?yàn)楹ε鲁扇说闹肛?zé)而不敢向前。

現(xiàn)在的孩子不光不知道感恩父母，甚至還會(huì)把別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)當(dāng)做理所當(dāng)然，這是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，都是在千嬌百寵下長(zhǎng)大的，根本不懂得生活的艱辛和父母的辛苦。那么怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母？

怎樣讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母

1、父母要從自身做起，讓孩子耳濡目染。在生活中一些小事上體現(xiàn)，比如爸爸幫媽媽做家務(wù)，對(duì)媽媽說(shuō)句“辛苦了”，爸爸下班回家媽媽給爸爸倒杯熱水，說(shuō)句“上班辛苦了”等。父母不要當(dāng)著孩子的面吵架，互相指責(zé)對(duì)方。

2、學(xué)會(huì)說(shuō)感恩的話，在生活中得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)利用感激的語(yǔ)言去答謝對(duì)方，比如：“謝謝叔叔”、“阿姨辛苦了”、“給您添麻煩了”等等一類的敬語(yǔ)。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，不要“有求必應(yīng)”，“無(wú)求先應(yīng)”，要讓孩子明白，想要擁有某種東西并不是那么的容易和輕松。懂得勤勞才是有所收獲。

4、在孩子面前偶爾“懶惰”，不要事事都幫孩子做好，要多給孩子機(jī)會(huì)。比如下班回家累了，讓孩子幫忙拿拖鞋；假裝不舒服，請(qǐng)孩子倒杯水給父母喝……讓孩子學(xué)會(huì)給予，懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他的。

孩子的感恩意識(shí)是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)的，不然的話，他們根本不懂感恩，也不懂家長(zhǎng)的辛苦，自然也就沒(méi)有體恤家長(zhǎng)一說(shuō)，所以家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，一定不要過(guò)度保護(hù)，過(guò)度寵溺，只有讓孩子體會(huì)過(guò)辛苦，他們才會(huì)懂得感恩。那么怎么讓孩子學(xué)會(huì)感恩？

怎么讓孩子學(xué)會(huì)感恩

1、不要對(duì)孩子保護(hù)太多、干預(yù)太多，不要為孩子包辦一切。如果父母對(duì)孩子的保護(hù)過(guò)多，久而久之，孩子可能會(huì)覺(jué)得這是父母應(yīng)該做的，那樣孩子就會(huì)漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，會(huì)認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的，也就很難再感謝父母對(duì)其所做的一切。

2、千萬(wàn)不要讓孩子吃“獨(dú)食”。從小讓孩子吃“獨(dú)食”并不是一個(gè)好習(xí)慣，這會(huì)讓孩子覺(jué)得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果孩子?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中去考慮別人，這樣會(huì)讓孩子變得很自我。對(duì)于一個(gè)不懂得關(guān)愛(ài)別人的人，怎么可能會(huì)得到更多的愛(ài)呢？要避免孩子吃“獨(dú)食”，讓孩子從小學(xué)會(huì)分享，然后漸漸地學(xué)會(huì)付出自己的愛(ài)。

3、不要“有求必應(yīng)”，更不要“無(wú)求先應(yīng)”，不要讓孩子覺(jué)得一切來(lái)得太容易。孩子如果向父母提出要求，應(yīng)先思考一下是否合理，如果不夠合理，父母則需要堅(jiān)決拒絕，并且認(rèn)真地告訴孩子為什么是不合理的，給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力獲得了所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛(ài)和保護(hù)下是幸福的。同時(shí)，也不要預(yù)先對(duì)孩子承諾太多，以免孩子覺(jué)得這是自己應(yīng)該得到的。

孩子不懂感恩的原因

一個(gè)自律的孩子會(huì)有一個(gè)良好的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣；一個(gè)自律的孩子會(huì)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志力；一個(gè)自律的孩子會(huì)更加具備責(zé)任心；一個(gè)自律的孩子可以更好的學(xué)會(huì)“自我管理”......所以在生活中，家長(zhǎng)可以多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們自律的品質(zhì)。那么，如何讓孩子學(xué)會(huì)自律呢？

如何讓孩子學(xué)會(huì)自律

1.讓孩子知道自律的好處

要讓孩子知道自律的好處，通過(guò)一些小故事和一些名人的事例讓孩子知道“自律能讓人更成功”這個(gè)道理。甚至可以跟孩子來(lái)一些情境互動(dòng)，告訴孩子自律的好處，讓孩子也體會(huì)到自律的人有什么不一樣，能獲得什么不一樣的經(jīng)歷和成果。

2.循序漸進(jìn)

不要逼迫孩子短時(shí)間內(nèi)有所改變。壞習(xí)慣不是一天形成的，好習(xí)慣也不是一天就能養(yǎng)成的。給孩子一個(gè)周期，循序漸進(jìn)式地幫助孩子改變，讓孩子不斷地體會(huì)到自律給他們帶來(lái)的變化和好處，長(zhǎng)此以往，自律就像一個(gè)烙印一樣烙在孩子的心里。

如果一個(gè)孩子缺乏獨(dú)立性，那么他的表現(xiàn)就是，會(huì)處處依賴他人，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，總會(huì)覺(jué)得自己的能力不足，缺乏自信心，過(guò)于依賴父母，容易被別人貼上“媽寶”的標(biāo)簽，那么我們?cè)撛趺醋尯⒆营?dú)立呢？

怎么讓孩子獨(dú)立

1.鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法

孩子正處于自我意識(shí)的萌芽發(fā)展期，這也意味著孩子的想法是五花八門，天馬行空的。但是很多父母基于孩子還小不懂事的緣由，阻止了孩子想法的自我表達(dá)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該要讓孩子說(shuō)出自己的想法，鼓勵(lì)并支持孩子付諸行動(dòng)，不要光說(shuō)不做。家長(zhǎng)再根據(jù)孩子的實(shí)際情況，為孩子制定好適宜的目標(biāo)，并表?yè)P(yáng)和贊賞孩子提出的想法和建議。

2.真正的尊重孩子

父母給予足夠的重視和關(guān)愛(ài)，孩子是可以感受到的，在孩子表達(dá)自身的訴求時(shí)，家長(zhǎng)一定要真正的尊重孩子，耐心、真誠(chéng)、不敷衍，一方面是感同身受的和孩子相處，另一方面也是教導(dǎo)孩子真誠(chéng)友善，在這樣的情況之下，孩子再來(lái)表達(dá)自己的建議，避免盲目從眾。

一個(gè)獨(dú)立性非常好的孩子，就算以后離開(kāi)了父母，自己也能夠獨(dú)當(dāng)一面，那么為此我們?cè)撊绾巫尯⒆幼兊锚?dú)立呢？

如何讓孩子變得獨(dú)立

1.讓孩子自己選擇

在涉及到孩子的事情上，盡量讓孩子參與討論或者讓孩子自己決定，讓他們有發(fā)言權(quán)，比如學(xué)習(xí)是先閱讀還是先畫畫等等，讓他自己選擇；甚至他自己的孩子房怎么布置，也召開(kāi)家庭會(huì)議，讓他參與到討論中 來(lái)。在什么位置布置閱讀區(qū)，在什么位置放玩具，都尊重他自己的意見(jiàn)。讓孩子做選擇，培養(yǎng)他在生活中的掌控感、責(zé)任感和自主意識(shí)。

2.為孩子提供獨(dú)立自主的成長(zhǎng)環(huán)境

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立能力是一個(gè)長(zhǎng)期的不可間斷的教育過(guò)程，滲透在孩子生活的時(shí)時(shí)處處點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情。無(wú)論是在家庭還在學(xué)校，要為孩子提供一個(gè)相對(duì)寬松、自由的環(huán)境，允許他們犯錯(cuò)誤，允許他們有說(shuō)話、做事、玩耍的自由，而不能以成人眼光和心理來(lái)干涉。