如何幫助孩子建立時(shí)間觀(guān)念
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孩子時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng),這樣會(huì)讓孩子浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間,對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響不利,家長(zhǎng)要注意,從孩子小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,要有耐心和方法,如何幫助孩子建立時(shí)間觀(guān)念呢?
如何幫助孩子建立時(shí)間觀(guān)念
1、提醒比包辦重要
“花有重開(kāi)時(shí),人無(wú)再少年?!焙⒆拥幕ㄆ诘⒄`不得,必須從小抓起,一刻都不能松懈。孩子的時(shí)間觀(guān)念,始于孩子良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)要克服的第一個(gè)極端行為是,該你教育的時(shí)候,你卻忙自己的工作,而不去關(guān)注孩子,把教育的權(quán)利讓給別人,可你是否知道,他人能行嗎?等孩子長(zhǎng)大了,你再去教育,沒(méi)準(zhǔn)孩子就不信任你了,也不會(huì)再聽(tīng)你的了。家長(zhǎng)要克服的第二個(gè)極端行為是,凡是孩子的事情均全力包辦,從而剝奪孩子學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、做事的權(quán)利。一定要明白,提醒比包辦重要,關(guān)注比溺愛(ài)重要。
2、言傳身教是很重要的
一般來(lái)說(shuō),大人和老師時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),則孩子的時(shí)間觀(guān)念就很強(qiáng),大人或老師的時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng),則孩子的時(shí)間觀(guān)念也不強(qiáng)。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,第一要素一定是引導(dǎo),而且是言傳身教的引導(dǎo)。
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孩子每次寫(xiě)作業(yè)或者做事情總會(huì)拖拖拉拉,沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間觀(guān)念,這是非常不好的,說(shuō)明在孩子心里,沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃,或者可能是孩子從小受到了家里人的熏陶,做事情不緊不慢,這都是有可能的,家長(zhǎng)就要認(rèn)真反思,掃視一下孩子身邊的環(huán)境,盡量給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念呢?下面就來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)。
如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念
1、鼓勵(lì)比嘮叨重要
多肯定和鼓勵(lì)孩子,其實(shí)就是讓孩子知道,自己的努力,父母會(huì)看在眼里記在心里。多關(guān)心孩子的內(nèi)心與想法,關(guān)心孩子的進(jìn)步與健康,比只關(guān)注他們的分?jǐn)?shù)和成績(jī)更重要。孩子六歲之前,父母的嘮叨和話(huà)語(yǔ)是黃金,十二歲之后,父母的話(huà)語(yǔ)就是垃圾。孩子吃飯的時(shí)候重在陪伴,而不是嘮叨,不議論他的成績(jī),不談?wù)撍膶W(xué)習(xí),給孩子一個(gè)好心情,孩子做事的時(shí)候,學(xué)習(xí)的時(shí)候,既不打擾也不嘮叨,而是默默的守望,給他一個(gè)好環(huán)境好氛圍。鼓勵(lì)孩子就是激勵(lì)孩子,就是信守承諾,兌現(xiàn)諾言,和孩子一起,做時(shí)間的朋友。
2、言傳身教,從小培養(yǎng)孩子守時(shí)的習(xí)慣
時(shí)間觀(guān)念是眾多遵守規(guī)則觀(guān)念中的一種。孩子是有必要從小培養(yǎng)守時(shí)的習(xí)慣。言傳身教是很重要的。一般來(lái)說(shuō),大人和老師時(shí)間觀(guān)念強(qiáng),則孩子的時(shí)間觀(guān)念就很強(qiáng),大人或老師的時(shí)間觀(guān)念不強(qiáng),則孩子的時(shí)間觀(guān)念也不強(qiáng)。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,第一要素一定是引導(dǎo),而且是言傳身教的引導(dǎo)。言傳身教,貴在規(guī)則在前,因此首先要制定或聲明規(guī)則,并適當(dāng)強(qiáng)調(diào)(注意并不是絮絮叨叨、反復(fù)強(qiáng)調(diào),這樣會(huì)適得其反),然后按規(guī)則辦事。
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生活中,很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)到,自家孩子做事拖拖拉拉,絲毫沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,上學(xué)快要遲到了,還在慢慢悠悠的吃飯,家長(zhǎng)內(nèi)心十分著急,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念,與孩子一起做好時(shí)間規(guī)劃。
小孩子沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念怎么教育
提高動(dòng)手能力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)習(xí)“自己的事情自己做,大人的事情幫著做”。在孩子做不好時(shí),父母不要急著幫忙或輕易責(zé)怪,以免孩子喪失自信,形成依賴(lài)感,而應(yīng)鼓勵(lì)孩子在不斷嘗試中學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)步。
增強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念。家長(zhǎng)可以在平時(shí)與孩子交流時(shí),明確的使用時(shí)間用語(yǔ),幫孩子樹(shù)立對(duì)時(shí)間的初淺認(rèn)識(shí);也可嘗試讓孩子在一分鐘內(nèi)做事,體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,或與孩子一同游戲,并在規(guī)定的時(shí)間嘎然而止,訓(xùn)練孩子的時(shí)間行為,讓孩子意識(shí)到“規(guī)定的時(shí)間作規(guī)定的事”。
給孩子制定時(shí)間任務(wù)表。良好的作息習(xí)慣是孩子形成時(shí)間觀(guān)念的前提。只有科學(xué)的把規(guī)則定好、把作息時(shí)間固定下來(lái),孩子才能夠明確地認(rèn)識(shí),良好的養(yǎng)成。
為孩子樹(shù)立準(zhǔn)時(shí)守時(shí)的形象。父母永遠(yuǎn)都是孩子人生道路上最好的老師,所以,父母應(yīng)該要利用自己給孩子帶來(lái)的影響,積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子。因此,家長(zhǎng)要想讓孩子成為一個(gè)準(zhǔn)時(shí)守時(shí)的人,那么自己本身也應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)時(shí)守時(shí)的人,那么孩子才會(huì)在父母的引導(dǎo)下變得準(zhǔn)時(shí)守時(shí)。
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孩子做事拖拉沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念怎么辦
生活中,家長(zhǎng)經(jīng)常能遇到孩子做事拖拉磨蹭,早晨起床磨蹭、吃飯磨蹭、寫(xiě)作業(yè)也磨蹭,這是孩子沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的典型表現(xiàn),作為家長(zhǎng),要及時(shí)讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值,幫助孩子改正磨蹭的壞毛病。
孩子做事拖拉沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念怎么辦
培養(yǎng)專(zhuān)注力。好奇心是每個(gè)人的天性,不僅孩子,大人也容易受外界新鮮事物的誘惑和影響。當(dāng)做一件事情時(shí),如果不能全身心的投入,注意力就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,當(dāng)孩子回過(guò)神來(lái),時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久做事的效率自然低下。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量排除外界環(huán)境的干擾,給孩子一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。孩子做事磨蹭很大程度上是因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富,它買(mǎi)不著、借不到、留不住、回不來(lái)。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉,只有珍惜它、抓緊它,才會(huì)“延長(zhǎng)”它。
讓拖延付出“代價(jià)”。家長(zhǎng)一方面希望孩子改掉拖延的壞毛病,一方面又忍不住出手幫助孩子,縱容孩子。其實(shí),某些時(shí)候,讓孩子吃吃“苦頭”也是很有必要的,這也是人們常說(shuō)的后果承擔(dān)法。
幫助孩子制定時(shí)間表。在孩子剛剛對(duì)時(shí)間形成概念的時(shí)候,他是并不懂得如何去合理的分配時(shí)間的,這就需要家長(zhǎng)幫助孩子制定一份合理的時(shí)間規(guī)劃表。保證孩子可以擁有良好的作息。
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孩子在學(xué)校受到委屈,家長(zhǎng)首先要安撫好孩子的情緒,然后再去詢(xún)問(wèn)孩子是因?yàn)槭裁磳?dǎo)致了這個(gè)問(wèn)題,不要只會(huì)給孩子大講特講大道理,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的表達(dá),幫助孩子疏通好情緒之后,孩子就會(huì)好一大半了,然后給孩子傳授解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
孩子在學(xué)校受到委屈家長(zhǎng)該如何幫助他
1、首要的是讓孩子把委屈說(shuō)出來(lái)。許多孩子在學(xué)校受了委屈,由于年齡小,不會(huì)表達(dá)或者不敢表達(dá),傾向于不說(shuō),或者是想說(shuō)又不知道怎么說(shuō),這就可能造成孩子長(zhǎng)期的心理壓力。
這時(shí)候,家長(zhǎng)如果不細(xì)心,忽略孩子的情緒,那么這種委屈很可能會(huì)造成孩子的心理創(chuàng)傷,對(duì)孩子以后健康人格造成影響。所以,家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的委屈,引導(dǎo)孩子表達(dá)出來(lái)。
2、家長(zhǎng)不要用講道理壓抑孩子的情緒。家長(zhǎng)在與孩子溝通的過(guò)程中,很容易犯“講道理”的錯(cuò)誤,其實(shí)那些道理對(duì)孩子的表達(dá)有壓制作用,孩子會(huì)覺(jué)得自己本來(lái)應(yīng)該那樣做,而不應(yīng)該這樣做,于是更加覺(jué)得自己錯(cuò)了。
其實(shí)如果換位思考,成人遇到這樣的事也難免處理不好,也可能犯不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。孩子還小,即使做得不好,做的不應(yīng)該,也是情理之中的。家長(zhǎng)不要把成人的要求用于孩子,更要少講“你本來(lái)應(yīng)該那樣做”或者“你以后應(yīng)該那樣做”來(lái)要求孩子。
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高二學(xué)生談戀愛(ài)了父母應(yīng)如何幫助孩子
很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候都會(huì)控制不住自己的情緒,尤其是在面對(duì)高中孩子談戀愛(ài)的時(shí)候,家長(zhǎng)更是控制不住自己的情緒,有的家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)樵鐟俅蛄R孩子,這樣千萬(wàn)是不可以的,嚴(yán)厲的教育手段雖然短時(shí)間可以幫助孩子,但是并不能從根本上解決問(wèn)題。
高二學(xué)生談戀愛(ài)了父母應(yīng)如何幫助孩子
1、控制好情緒,用關(guān)心代替懲罰。很多時(shí)候因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒過(guò)于激烈,反而導(dǎo)致孩子懵懂的感情被無(wú)限放大,這樣的做法只會(huì)把孩子推向早戀的深淵,對(duì)于孩子的未來(lái)不會(huì)有任何積極的影響和作用。
家長(zhǎng)最好能夠先控管好自己的情緒,從旁邊觀(guān)察,耐心溝通,多關(guān)心自己的孩子,而不是一味的懲罰。
2、耐心和孩子溝通交流。和孩子單獨(dú)獨(dú)處時(shí),就要耐心地和孩子溝通,千萬(wàn)不能發(fā)火,一定要曉之以情,動(dòng)之以理的和孩子溝通,可以給孩子舉例子,可以給孩子講未來(lái),可以給孩子談理想,談心的方式很多。
3、要加強(qiáng)與孩子的溝通。當(dāng)戀愛(ài)中的高中生得到家長(zhǎng)的尊重、理解和共情后,就會(huì)對(duì)父母敞開(kāi)心扉無(wú)話(huà)不談,不再會(huì)對(duì)父母遮遮掩掩。那么,家長(zhǎng)要做的就是加強(qiáng)與孩子交流、溝通,了解孩子在學(xué)校的經(jīng)歷、感受,并且細(xì)心觀(guān)察孩子行為。
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孩子拖拉磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念怎么辦
孩子拖拉磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,家長(zhǎng)要認(rèn)真去培養(yǎng),最好是做出榜樣來(lái),以我們的言行來(lái)帶動(dòng)孩子做事的方式,引導(dǎo)孩子正確做事,幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念,如果孩子磨蹭,不聽(tīng)管教,那我么家長(zhǎng)就放手,讓孩子承擔(dān)背后的后果,這樣孩子就會(huì)慢慢懂得節(jié)約時(shí)間。
孩子拖拉磨蹭沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念怎么辦
1、正確引導(dǎo)孩子恰當(dāng)掌握、計(jì)劃明日。許多孩子的推遲磨磨蹭蹭,都是他們并沒(méi)有恰當(dāng)來(lái)了解時(shí)長(zhǎng),在欠缺時(shí)間觀(guān)的情形下,孩子自然也是怎么舒服、如何好玩兒就怎樣來(lái)啦,要想孩子有一個(gè)陽(yáng)光向上的良好的習(xí)慣,那樣家長(zhǎng)首先就是要正確引導(dǎo)孩子恰當(dāng)掌握時(shí)長(zhǎng),對(duì)時(shí)長(zhǎng)深入了解以后,他們才要帶著期待、帶上理想化去計(jì)劃明日。
家長(zhǎng)一定要讓他們?nèi)プ鲎约旱臅r(shí)間管理者,我們通過(guò)時(shí)長(zhǎng)計(jì)劃表、幸福的生活理想化作為支撐點(diǎn),還可以通過(guò)睡覺(jué)前正確引導(dǎo)孩子計(jì)劃明日要做的事,需注意在孩子計(jì)劃的過(guò)程當(dāng)中,無(wú)論學(xué)習(xí)的計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo),家長(zhǎng)都別去干預(yù),僅有計(jì)劃、實(shí)踐活動(dòng)了,才有成就感的結(jié)論發(fā)生,就算結(jié)果顯示槽糕也有實(shí)踐活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn),決定著日后充分發(fā)揮。
2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。教孩子“四象限法則”?!八南笙薹▌t”,又叫做“十字法則”,顧名思義,就是用“十”字分成四個(gè)象限,把事情分別分為重要又緊急的,重要但不緊急的,不重要卻緊急的,不重要且不緊急的四個(gè)維度。
這樣可以很清晰地理清事情的輕重緩急,從而提高做事的效率。孩子往往分不清事情的重要程度,家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子如何分析事情的輕重緩急,并根據(jù)事情的重要程度安排好做事的順序,讓孩子通過(guò)思考,少做一些“無(wú)用功”,提高做事效率。