7歲孩子厭學(xué)怎么辦

7歲小孩子，一般應(yīng)該是在上小學(xué)，如果出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況，那首先要做的，就是搞清楚孩子不愿意上學(xué)的根本原因，然后根據(jù)具體情況去解決問(wèn)題，那7歲孩子厭學(xué)怎么辦？

7歲孩子厭學(xué)怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)孩子們只有興趣和競(jìng)爭(zhēng)心理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也必須培養(yǎng)認(rèn)真和細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。兒童的學(xué)習(xí)主要從觀察和模仿開(kāi)始。因此，當(dāng)父母輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，首先要小心，做好示范工作。一個(gè)數(shù)字，一個(gè)公式，一個(gè)漢字拼音字母，每個(gè)單詞都應(yīng)該整潔，注意標(biāo)準(zhǔn)，避免潦草。榜樣的力量是無(wú)限的。只有樹(shù)立榜樣，我們才能要求和指導(dǎo)孩子們。孩子們將逐漸具有認(rèn)真和細(xì)心的品質(zhì)。

2、快樂(lè)學(xué)習(xí)是必不可少的

快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)成功。我們應(yīng)該更多地聯(lián)系孩子的現(xiàn)實(shí)生活，有機(jī)地將書(shū)中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，而不僅僅是抽象地堅(jiān)持書(shū)中。例如，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子參加游戲娛樂(lè)課程、制作和實(shí)驗(yàn)課程，使教師、家長(zhǎng)和孩子共同創(chuàng)造性地使用教科書(shū)。

3、增強(qiáng)良性競(jìng)爭(zhēng)

青春期孩子夜不歸宿是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，不但要了解孩子夜不歸宿的原因，也要告知孩子安全問(wèn)題，引導(dǎo)孩子的正確行為，值得注意的是，在任何情況下，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人都應(yīng)該與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通。

17歲孩子夜不歸宿家長(zhǎng)該怎么辦

找出孩子夜不歸宿的原因。對(duì)夜不歸宿的兒童，父母應(yīng)積極與其溝通，以歡迎的態(tài)度接納孩子回家而非責(zé)怪，家長(zhǎng)應(yīng)反思自己為何會(huì)讓孩子夜不歸宿。如果孩子只是因?yàn)樵谂笥鸭疫^(guò)夜，忘記向父母報(bào)備的話，家長(zhǎng)也不要太過(guò)責(zé)備孩子。

多陪伴孩子。父母平時(shí)一定要多留出時(shí)間陪孩子，與孩子多交流心貼心的溝通，要理解孩子內(nèi)心的想法，學(xué)會(huì)和孩子做朋友，而不是對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，甚至打罵孩子！每一個(gè)行為背后都有他自己的理由。若能通過(guò)行為發(fā)現(xiàn)背后的原因，才能真正了解孩子。

允許孩子合理安排自己的時(shí)間，給予孩子足夠的自由及信任。很多孩子不愿意回家，往往是家長(zhǎng)不信任孩子。而這種不信任，往往會(huì)讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)失去自信，認(rèn)為自己一無(wú)是處，自卑感油然而生。不被家人認(rèn)可，在家如此受罪，便會(huì)往外跑。這是因?yàn)?，人缺少什么，便希望得到什么?/p>

建立良好的溝通渠道，讓孩子感受到家長(zhǎng)是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子不聽(tīng)話，什么事情都不與自己說(shuō)。這往往是因?yàn)槟銈冎g沒(méi)有很好的溝通渠道。讓孩子感受不到遇事可以向父母傾訴，求援。而許多家長(zhǎng)不是給予孩子正確的指導(dǎo)，而是全不當(dāng)一回事。

孩子進(jìn)入叛逆期后，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，一些孩子在受到父母的管制時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)離家出走，賭氣不吃飯等行為，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，適當(dāng)給予孩子一些選擇權(quán)，正確引導(dǎo)孩子的行為。

17歲孩子賭氣不吃飯?jiān)趺崔k

理解孩子的需求。17歲孩子生氣不吃飯，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的情緒和需求，盡可能與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌氤燥?，是因?yàn)轱埐瞬缓峡谖哆€是情緒不好。

可以給予孩子一些選擇權(quán)。讓他們參與到飯菜的制定中，增加孩子對(duì)飲食的興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造愉快的用餐氛圍，避免強(qiáng)制孩子吃飯或者大聲呵斥，這樣會(huì)讓孩子更加抵觸飯菜。

正視孩子的需求。在這個(gè)階段他們希望獨(dú)立，希望社會(huì)地位的平等，希望人格受到尊重，那么父母應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，理解他們，他們本身就是積極的學(xué)習(xí)者、發(fā)展者，重視他們的需求。

修復(fù)親子關(guān)系。學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)與理解孩子，在傾聽(tīng)與理解的基礎(chǔ)上，一切都好解決。大量案例證明，親子關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，往往與家長(zhǎng)沒(méi)有跟上自我的成長(zhǎng)有關(guān)系。說(shuō)到底做家長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，做青春期孩子的家長(zhǎng)尤其不容易。

早戀是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，早戀將對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，如無(wú)心學(xué)習(xí)，脾氣變得暴躁，厭學(xué)等，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的觀念。

孩子早戀厭學(xué)不想去學(xué)校怎么辦

告訴孩子早戀的危害。讓孩子知道早戀是不對(duì)的，早戀不僅影響學(xué)業(yè)，也會(huì)影響自己的情緒，因?yàn)樵鐟僦械暮⒆咏?jīng)常會(huì)因?yàn)榍楦兄械目目呐雠龆艿角榫w上的波動(dòng)。不僅如此，早戀還會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)還有精力。孩子在早戀上花費(fèi)太多的時(shí)間，以至于耽誤了自己的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)下降。

多和孩子溝通。作為父母一定要多和孩子進(jìn)行溝通，要知道孩子的內(nèi)心真實(shí)想法。因?yàn)楹⒆釉诨钪杏龅搅死щy時(shí)，不愿意跟父母說(shuō)，就會(huì)和異性朋友分享自己的難過(guò)之處。這時(shí)候兩人產(chǎn)生了共鳴，就非常容易發(fā)展成戀人關(guān)系。所以父母一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，要關(guān)心孩子的情緒。

給孩子樹(shù)立正確的觀念。告訴孩子，戀愛(ài)不僅是一個(gè)人的事，而是兩個(gè)人的事。兩個(gè)相愛(ài)的人必須要學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)，不應(yīng)該玩弄對(duì)方的感情，樹(shù)立好正確的觀念。不僅如此，還要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)兩人發(fā)現(xiàn)早戀已經(jīng)嚴(yán)重影響到學(xué)業(yè)時(shí)，就一定要將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，而不是一味地沉浸在戀愛(ài)當(dāng)中。

提供正確的指導(dǎo)和教育。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子正確的行為準(zhǔn)則，教會(huì)他們?nèi)绾螠贤ㄉ缃?、控制情緒、建立良好關(guān)系等技巧。

厭學(xué)孩子不上學(xué)，整天拿著手機(jī)聊，打游戲，看小說(shuō)，玩，不熱衷于學(xué)習(xí)，這真的讓許多家長(zhǎng)感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機(jī)，所以孩子的自律性也會(huì)比較差。

孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時(shí)刻。

引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來(lái)，回歸實(shí)際國(guó)際，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽?zhuān)糠旰⒆由偻姘雮€(gè)小時(shí)游戲，就能夠獲得咱們的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時(shí)刻，削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段，手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢(shì)，家長(zhǎng)要及時(shí)的止損。

初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí)，不上學(xué)等無(wú)理要求，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī)，第二天怎么有精力專(zhuān)心聽(tīng)課呢？學(xué)不進(jìn)去，成績(jī)?cè)趺茨芎?？孩子成?jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？滿足孩子的要求，只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)要對(duì)孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，讓孩子在正常學(xué)習(xí)，正常作息的前提下有邊界去用。

家長(zhǎng)切忌將孩子的問(wèn)題定義為心理問(wèn)題。孩子說(shuō)自己抑郁了，有病不愿意上學(xué)，多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口，家長(zhǎng)不要先入為主，給自己增加負(fù)能量，再反過(guò)來(lái)繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率；同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好，從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子的問(wèn)題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長(zhǎng)的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。

17歲的孩子已經(jīng)接近成年了，有獨(dú)立思考的能力和想法，在家庭教育中父母不要過(guò)分的干預(yù)孩子的所作所為，但是要引導(dǎo)孩子往正確的方向去走。如果家長(zhǎng)的管教過(guò)于嚴(yán)格，那就會(huì)出現(xiàn)孩子叛逆的情況。

17歲孩子半夜跑出去怎么辦

a.檢查孩子的房間和家中周?chē)_認(rèn)孩子是否真的離開(kāi)了家；如果孩子確實(shí)離開(kāi)了家，立即聯(lián)系親友、鄰居等，尋求幫助和支持。

b.在尋找孩子的過(guò)程中，保持與孩子的溝通，盡量保持電話暢通，以便及時(shí)了解孩子的情況；在找到孩子后，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的想法和原因，并與孩子進(jìn)行溝通和教育，幫助他們理解危險(xiǎn)和責(zé)任。

c.真正放下身段，對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

d.幫助孩子減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān)。父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆加重。