孩子玩手機(jī)好不好

孩子玩手機(jī)一定是不好的，我身邊很多例子都證明孩子玩手機(jī)百害無一利。成績下降、視力下降、影響孩子注意力、身體出現(xiàn)問題這些都是玩手機(jī)導(dǎo)致的，所以建議各位家長一定要嚴(yán)格控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，接下來我們具體說說孩子玩手機(jī)好不好。

１、視力下降，傷害眼睛。熒光屏的電磁波、紫外線、放射線、刺眼的顏色和紅外線等會(huì)刺激眼睛，引起眼睛干澀、疲勞、重影、視力模糊甚至頭頸疼痛等毛病，這些身體健康問題如果在孩子年齡小的時(shí)候就有了，以后更加不利于孩子的健康。

２、注意力和心思被手機(jī)耗費(fèi)掉許多，學(xué)習(xí)成績直線下滑。孩子一旦有了手機(jī)，那么一定會(huì)想著玩手機(jī)，根本沒有心思聽老師講課，他們會(huì)利用手機(jī)看小說，打游戲，以致于上課不認(rèn)真聽講?？刂撇蛔∽约旱乃季w，沉浸在小說和游戲里不可自拔，晚上不愿意睡覺，第二天上課沒有精神，對枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

３、作業(yè)依賴手機(jī)，不動(dòng)腦子，帶壞學(xué)風(fēng)。許多孩子通過手機(jī)查找作業(yè)答案，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。這種成績的上升，不是真正的通過自己的努力提升了成績，所以孩子玩手機(jī)一定是不好的。

我建議家長這樣做：

1、父母多陪孩子到戶外活動(dòng)或陪孩子做游戲。

當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)不得不說給人們帶來很大的便捷，有些孩子小升初之后，取得了不錯(cuò)的成績，就纏著家長讓其買手機(jī)，的確手機(jī)可以進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等等，使我們學(xué)習(xí)、工作和娛樂的一種工具。但手機(jī)對于孩子也是一把雙刃劍，初中給孩子買手機(jī)好不好？下面一起來看看吧。

初中給孩子買手機(jī)好不好

我覺得初中生家長不應(yīng)該給孩子買手機(jī)。首先對孩子的視力影響是最大的。其實(shí)，作為大人是深有體會(huì)。一旦手機(jī)在手，現(xiàn)在的短視頻就會(huì)讓你停不下來，（每一個(gè)人的愛好不一樣，有的喜歡看新聞，有的喜歡看小說。）沒事可能一看就幾個(gè)小時(shí)，甚至?xí)謾C(jī)沒電為止。試想，初一學(xué)生，一旦用上手機(jī)，加上有一個(gè)特別的愛好，眼睛近視一定很快。

孩子有了手機(jī)。學(xué)習(xí)肯定會(huì)分心。有了手機(jī)，同學(xué)之間的相互聯(lián)系就會(huì)多了。剛上初一，課程與小學(xué)相比，明顯不在一個(gè)檔次上。適應(yīng)初中的生活都需要一段時(shí)間。不要因?yàn)楹⒆诱f要用到學(xué)習(xí)上，奉勸你一句，不要相信那只是一個(gè)美麗的謊言。

而且就算孩子在寫作業(yè)，手機(jī)稍有風(fēng)吹草動(dòng)，肯定會(huì)停下來，去看一看手機(jī)。一看就會(huì)停不下來。時(shí)間就會(huì)在無形之中溜走了。

初中生玩手機(jī)應(yīng)該注意這三點(diǎn)

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子的重要娛樂工具，很多孩子接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時(shí)做好引導(dǎo)工作，不但要給孩子講清楚手機(jī)的厲害關(guān)系，也要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子總玩手機(jī)怎么管教

1、良好的溝通

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)

家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，家長想要完全禁止孩子接觸手機(jī)也是不現(xiàn)實(shí)的，因此，面對孩子要玩手機(jī)，家長首先要做的是引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，發(fā)揮手機(jī)的積極作用，讓手機(jī)成為孩子學(xué)習(xí)的助力。

孩子老是偷玩手機(jī)怎么教訓(xùn)他

理解孩子的行為。讓我們試著理解孩子為何會(huì)老是偷玩手機(jī)?？赡苁且?yàn)樗麄儗κ謾C(jī)的新奇感興趣，也可能是因?yàn)槭謾C(jī)上的游戲、社交媒體等內(nèi)容讓他們著迷。在教育孩子的過程中，理解他們的需求和動(dòng)機(jī)是至關(guān)重要的一步。

設(shè)定明確的規(guī)矩和界限。一旦理解了孩子的需求，接下來就是制定一些明確的規(guī)矩和界限。這并不意味著要將手機(jī)完全從孩子的生活中剝奪，而是要教導(dǎo)他們正確的使用方式。

提供有益的替代活動(dòng)。孩子使用手機(jī)的一個(gè)原因可能是缺乏其他有趣的活動(dòng)。為了減少孩子對手機(jī)的依賴，我們可以提供一些有益的替代活動(dòng)。這可能包括戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫、音樂等各種各樣的活動(dòng)。

多陪伴孩子。孩子老是看手機(jī)，就是因?yàn)榧依锶伺惆樘伲圆艑?dǎo)致他們覺得很無聊，如果孩子還小，條件允許的話，就多帶他出去走走，呼吸下新鮮空氣，盡量別讓孩子窩在家里，就能避免孩子長時(shí)間的看手機(jī)。

隨著智能手機(jī)的不斷普及，在帶給孩子學(xué)習(xí)和社交便利的同時(shí)，也加重了孩子沉迷的風(fēng)險(xiǎn)，一些孩沉迷手機(jī)后出現(xiàn)情緒暴躁，學(xué)業(yè)受損，親子關(guān)系緊張等現(xiàn)象，家長此時(shí)要及時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)識沉迷手機(jī)的危害，尋找其他活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子對手機(jī)的注意力。

小孩子偷玩手機(jī)怎么教育

建立規(guī)矩：制定家庭規(guī)則，規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容。如果孩子違反了規(guī)定，可以采取相應(yīng)的懲罰措施，例如沒收手機(jī)或者減少額外的福利。

指導(dǎo)孩子：教育孩子如何控制自己的手機(jī)使用量，限制時(shí)間和內(nèi)容。幫助孩子認(rèn)識到過度使用手機(jī)對身體和心理健康的負(fù)面影響。

引導(dǎo)孩子做其他事情：嘗試引導(dǎo)孩子將注意力轉(zhuǎn)移到其他健康的興趣愛好上，例如讀書、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂或志愿服務(wù)等。

為孩子提供支持和鼓勵(lì)：家長應(yīng)該積極支持孩子，以便他們克服成長過程中的挑戰(zhàn)和困難，這將有助于防止孩子過度依賴手機(jī)。

隨著手機(jī)對人們的影響越來越深，很多孩子也開始出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，他們不但放學(xué)回家玩手機(jī)，甚至晚上不睡覺也要偷偷玩手機(jī)，這對孩子的學(xué)習(xí)和健康將造成巨大的影響，家長一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子制定手機(jī)使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子晚上偷玩手機(jī)怎樣教育

不禁止，但是要合理安排手機(jī)時(shí)間。如果絕對禁止孩子玩手機(jī)，那么孩子很可能會(huì)做出過度的反抗，比如扔?xùn)|西、打父母、離家出走等等。這樣，父母幫孩子規(guī)劃玩手機(jī)的時(shí)間就好了。每天按時(shí)上網(wǎng)，既能控制孩子玩手機(jī)游戲，又能培養(yǎng)孩子的時(shí)間感。

親子溝通。溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對應(yīng)的意見，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

父母進(jìn)行有效的陪伴。很多家長下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長要多和孩子溝通，問問孩子在學(xué)校的趣事或問題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

家長要以身作則。很多家長自己也是“手機(jī)控”，整天拿著手機(jī)，沒做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開。

現(xiàn)在的孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象越來越常見，一些家長害怕孩子沉迷其中，于是會(huì)嚴(yán)格控制孩子的手機(jī)使用請你趕快，但是還是有一些孩子會(huì)在半夜瞞著父母偷偷玩手機(jī)，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子意識到玩手機(jī)的危害，并與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

使用時(shí)間進(jìn)行管理

跟孩子約定，每天可以玩多長時(shí)間，一旦超過這個(gè)時(shí)間，就馬上停止使用?；蛘甙l(fā)現(xiàn)手機(jī)用于不恰當(dāng)?shù)牡胤剑闪⒓慈∠謾C(jī)使用權(quán)。

正面引導(dǎo)

當(dāng)孩子迷戀手機(jī)時(shí)，家長不要一味地批評、呵斥，這樣做常常會(huì)適得其反。應(yīng)當(dāng)平心靜氣地和孩子探討手機(jī)上的一些新聞、音樂以及手機(jī)給人們帶來的幫助，讓孩子的潛意識里感覺到手機(jī)給人們帶來的正能量。