不爭(zhēng)氣的孩子怎么教育

有很多家長(zhǎng)會(huì)有恨鐵不成鋼的心理，這是非常正常的，但是家長(zhǎng)不能一味的通過(guò)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子，孩子的自尊心有時(shí)比家長(zhǎng)的都強(qiáng)，家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子，來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)。

不爭(zhēng)氣的孩子怎么教育

1、尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，思維比知識(shí)更重要。許多時(shí)候，焦慮是因?yàn)榧议L(zhǎng)害怕，孩子一步趕不上，步步趕不上。所以作業(yè)的質(zhì)量，一次考試的分?jǐn)?shù)，都成了家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)?？墒?，孩子有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，無(wú)論是記憶，還是邏輯運(yùn)算，孩子都有自然發(fā)展的過(guò)程，太過(guò)急促，只能讓孩子過(guò)度消耗，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比起知識(shí)的掌握，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才更重要的品質(zhì)。

2、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。獎(jiǎng)勵(lì)促激勵(lì)，無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制孩子做什么事情的熱情也會(huì)大幅度縮水。孩子會(huì)因?yàn)楦改傅囊痪涔膭?lì)話(huà)語(yǔ)而在心里偷樂(lè)半天，此時(shí)再給予孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，從而使孩子產(chǎn)生更加積極的應(yīng)對(duì)事情的能力。父母愛(ài)孩子，所以希望給他們最好的。但是通過(guò)什么樣的渠道，讓孩子以什么樣的方式取得應(yīng)該給予他們的東西里面可是有門(mén)道的，同樣的東西直接贈(zèng)予和通過(guò)自己的努力付出而得到，所產(chǎn)生的影響也是截然不同的。有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在很大程度上幫助孩子培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

3、在合適的時(shí)機(jī)以合適的方式，借題發(fā)揮，遷回教育。孩子在沒(méi)有形成自己正確的是非觀之前，父母應(yīng)該利用陪孩子看電視，看電影，讀課外刊物等方式告訴自己的孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，這件事應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么等等，父母是孩子最親近的引路人。

4、戳傷孩子的自尊心不可取。家長(zhǎng)不要刻意戳傷孩子的自尊，也不要和別人比，也不要吹捧他人孩子來(lái)貶低自己的孩子。無(wú)論孩子年紀(jì)再小，也有自尊心，每一個(gè)孩子都希望自己是父母的驕傲，家里的重心，可是手指有長(zhǎng)短，孩子也有個(gè)體差異，父母要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。孩子的心靈很脆弱，父母打擊孩子只會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，令他變得消極自卑又內(nèi)向。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理會(huì)發(fā)生比較大的變化，一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁，防抗父母等現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，并采取正確的引導(dǎo)措施。

初中孩子怎么教育才正確

做人比技能教育更重要：學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力，而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。

關(guān)注孩子的傾訴：經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽(tīng)子女談知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。在教育子女時(shí)要多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，切忌使用“笨蛋”、“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言。

培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：消除家長(zhǎng)由于急功近利對(duì)子女造成的恐懼，認(rèn)可和鼓勵(lì)孩子通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃、家庭作息時(shí)間表，實(shí)現(xiàn)自我控制，達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。

尊重孩子：我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)意見(jiàn)分歧時(shí)，做為家長(zhǎng)，是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見(jiàn)，大膽采納孩子的意見(jiàn)。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難管教了，他們不但聽(tīng)不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過(guò)于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽(tīng)話(huà)打罵不管用怎么教育

1、多傾聽(tīng)孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽(tīng)之后，父母要表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來(lái)的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會(huì)將飯菜弄到滿(mǎn)桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來(lái)吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越常見(jiàn)的事情，孩子沉迷手機(jī)的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)成癮的現(xiàn)象。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴(lài)，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書(shū)，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。

偷東西是很多孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的一種不好的行為，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止孩子的行為，并引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，教會(huì)孩子正確的行為，如果家長(zhǎng)放任不管，孩子可能會(huì)走上一條不歸路。

孩子偷東西怎么教育最有效

1、幫助孩子做好引導(dǎo)明白偷與拿的概念：父母一定要在孩子小時(shí)候就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，不能將偷別人東西理解為拿一拿就沒(méi)事。

2、引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤：正視錯(cuò)誤，是改掉偷竊行為的前提。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并致歉，培養(yǎng)孩子的羞恥心，強(qiáng)化他的自制意識(shí)，不要讓孩子將錯(cuò)就錯(cuò)或存在僥幸心理。

3、給孩子積極改正的機(jī)會(huì)：當(dāng)孩子偷了別人東西犯了錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一概否定，而是要給孩子積極改正的機(jī)會(huì)，能夠讓孩子主動(dòng)的去把東西還給別人。是能夠從自己積極的改正行為中，意識(shí)到自己偷東西是不對(duì)的，改正自己的這一種錯(cuò)誤行為。

4、給孩子正確的示范和引導(dǎo)。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要?jiǎng)e人的東西，必須經(jīng)過(guò)對(duì)方同意，不能隨意翻動(dòng)別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理都發(fā)生較大變化，他們可能會(huì)做出一些不好的行為，如逃課，沉迷游戲，不去上學(xué)等，家長(zhǎng)此時(shí)的教育方式將對(duì)孩子產(chǎn)生較大影響。

上初中的孩子怎么教育

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。在初中階段，孩子需要開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸建立自信心。

關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們多參與體育、藝術(shù)和社交活動(dòng)，這有助于孩子全面發(fā)展和身心健康。同時(shí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長(zhǎng)，可以為他們的未來(lái)規(guī)劃提供一些啟示和幫助。

注重培養(yǎng)孩子的社交能力。初中時(shí)期是孩子社交能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵(lì)他們多參加各種社交活動(dòng)，提高交際能力和溝通技巧。

給孩子留出自己的時(shí)間和空間。家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子，但不能成為初中孩子的保姆，上下學(xué)接送，孩子看書(shū)，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，這會(huì)讓初中孩子產(chǎn)生依賴(lài)性。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)地尋找一點(diǎn)時(shí)間和空間，暫把孩子放在一邊。

生活中，我們總能見(jiàn)到一些孩子與家長(zhǎng)吵架，對(duì)于家長(zhǎng)苦口婆心的勸導(dǎo)，他們往往持對(duì)著干的態(tài)度，孩子出現(xiàn)這種情況，除了與叛逆情緒有關(guān)外，也與家長(zhǎng)的教育方法等有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要與孩子對(duì)著干，要多與孩子溝通，多支持鼓勵(lì)孩子。

孩子老是不聽(tīng)話(huà)怎么教育

1、當(dāng)孩子發(fā)脾氣耍賴(lài)時(shí)，若是用打罵去阻止他的，往往會(huì)令他情緒更加激動(dòng)。這是我們應(yīng)該冷靜對(duì)待，不要急于去說(shuō)服他，讓他一個(gè)人在屋子呆一會(huì)，沒(méi)有多久，他就會(huì)安靜下來(lái)，這時(shí)再和他講道理，他就會(huì)接受。

2、有時(shí)候孩子做事解決的方法不正確，大人就會(huì)阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實(shí)家長(zhǎng)需要站在孩子的角度想一想，孩子沒(méi)試過(guò)是不會(huì)知道自己的方法不行的。所以在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，可以讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)，他嘗試過(guò)，碰壁了，再給他講道理，他會(huì)更明白更樂(lè)意接受。

3、一定要多包容和耐心，因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)的孩子更需要包容，更需要父母的呵護(hù)，因?yàn)楹⒆舆^(guò)于聰明，可能是注意力不太集中、動(dòng)作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

4、積極鼓勵(lì)孩子，多溝通、多交流，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不能不聽(tīng)話(huà)就否定了孩子的成長(zhǎng)，也要看到孩子變得成熟、變得獨(dú)立等進(jìn)步的一面，同時(shí)讓孩子繼續(xù)努力的表達(dá)出來(lái)自己的想法，才能夠解決不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題。