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孩子不愛(ài)惜東西怎么教育

2024-03-202855閱讀量
  • 孩子不愛(ài)惜東西怎么教育

    在這個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的時(shí)代,確實(shí)有很多孩子存在不愛(ài)惜東西的習(xí)慣。這也是生活太好給孩子養(yǎng)成的壞習(xí)慣。既然是壞習(xí)慣那一定是需要改正的。那么孩子不愛(ài)惜東西怎么教育呢?

    孩子不愛(ài)惜東西怎么教育

    父母應(yīng)該以身作則。

    用我們的言行來(lái)影響孩子。即使家庭條件很好,父母也應(yīng)該遵循一個(gè)原則:再富不能富孩子。如果一個(gè)孩子在奢侈的環(huán)境中長(zhǎng)大,他不僅不會(huì)學(xué)會(huì)珍惜自己的東西,他甚至?xí)J(rèn)為節(jié)儉是一種丟人的行為。

    在物品方面,無(wú)論是父母給孩子買的東西,還是別人送的禮物,在交給孩子的時(shí)候,父母應(yīng)該讓孩子珍惜,并告訴他,如果是他的疏忽,如果損壞了,父母不要再給他買。

    買一些實(shí)用的精簡(jiǎn)的東西,并且要能少就少。

  • 孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么教育

    很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)候,會(huì)感到拖拉磨蹭,一點(diǎn)主動(dòng)性都沒(méi)有,這也讓很多父母感到憂愁,因?yàn)樽鳂I(yè)是對(duì)孩子上課知識(shí)的檢驗(yàn)成果,擔(dān)心孩子作業(yè)寫(xiě)不好,會(huì)逐漸影響學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么教育,下面一起來(lái)看看吧。

    孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么教育

    1、告訴孩子寫(xiě)好作業(yè)的好處。孩子不愿寫(xiě)作業(yè),有可能是因?yàn)楹⒆硬⒉幻靼讓?xiě)作業(yè)究竟有怎樣的好處,寫(xiě)作業(yè)能為自己帶來(lái)什么。所以,家長(zhǎng)不妨明確告訴孩子,寫(xiě)作業(yè)的好處有哪些。比如,家長(zhǎng)告訴孩子,只有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注,孩子就會(huì)為了博得老師關(guān)注,而更樂(lè)意去寫(xiě)作業(yè)。

    2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松,這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

    3、提前制定一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門功課,有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表,告訴孩子先做什么,后做什么,根據(jù)具體的時(shí)間,根據(jù)孩子思考的能力來(lái)確定。

    比如孩子回家以后,晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題,因?yàn)榈绞c(diǎn)以后,孩子的思維肯定會(huì)很混亂,我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面,這樣孩子也會(huì)越做越開(kāi)心,越做越輕松。

  • 孩子不愛(ài)上學(xué)怎么教育

    很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。可是孩子畢竟是孩子,人生的閱歷比較少,不懂得學(xué)習(xí)的意義,所以在面對(duì)繁重的課業(yè)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)厭倦心理,變得越來(lái)越討厭學(xué)校。

    孩子不愛(ài)上學(xué)怎么教育

    1、要了解孩子有這種想法的原因。我們應(yīng)該看看孩子是否在學(xué)校與他們的同學(xué)發(fā)生沖突,或者在學(xué)習(xí)方面遇到問(wèn)題或簡(jiǎn)單的厭學(xué)。只有弄清楚原因,才能對(duì)癥下藥,才能把孩子治好。父母可以花更多的時(shí)間陪伴孩子,多和他們交談,多了解他們的感受,幫助他們調(diào)整心態(tài)。

    2、不要批評(píng)。孩子說(shuō)不想上學(xué),家長(zhǎng)開(kāi)始打罵加諷刺。父母的虐待會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理,從而使其厭學(xué)更加嚴(yán)重。所以家長(zhǎng)首先要保持良好的心態(tài),才能更好地啟迪孩子。

    3、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子,孩子就會(huì)找到在學(xué)習(xí)上的成功感,,獲得成功感的孩子,會(huì)喜歡上這種感覺(jué),從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也不要擔(dān)心,給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)只有益處。

    4、利用興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。興趣是一名好的老師,學(xué)習(xí)興趣會(huì)幫助產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,并且引導(dǎo)孩子先往興趣相關(guān)的方向?qū)W習(xí),再逐步接受更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩子緩解厭學(xué)情緒,欣然面對(duì)學(xué)習(xí)課程。

  • 孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)該怎么教育

    孩子寫(xiě)作業(yè)問(wèn)題是讓家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題之一,面對(duì)孩子作業(yè),家長(zhǎng)常常會(huì)感到很無(wú)奈,家長(zhǎng)可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)還要及時(shí)鼓勵(lì)孩子,從而增加孩子寫(xiě)作業(yè)的熱情。

    孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)該怎么教育

    1、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè),不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取,或者不務(wù)正業(yè),或者前途無(wú)望。孩子未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。

    2、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長(zhǎng)要根據(jù)題目量和題目難度,合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    3、俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。所以對(duì)于有拖延癥的孩子,應(yīng)該規(guī)定好寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,如果正常半小時(shí)可以寫(xiě)完,剛開(kāi)始可以要求50分鐘內(nèi)寫(xiě)完即可。之后再把要求提高至半小時(shí)。

    4、提前把準(zhǔn)備工作做好。如喝水,上廁所,吃東西。要求孩子在寫(xiě)作業(yè)之前完成,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不準(zhǔn)離開(kāi)自己的位置。

  • 孩子不愛(ài)整理東西怎么教好

    經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨,孩子有一個(gè)壞習(xí)慣,讓家長(zhǎng)們都是苦惱不已,不知道怎么辦才好,那就是孩子亂扔?xùn)|西,不愛(ài)整理的問(wèn)題。每次孩子用了什么東西,總是不放回原處,家長(zhǎng)次次提醒,但是效果都不是很明顯。

    孩子不愛(ài)整理東西怎么教好

    1、強(qiáng)調(diào)責(zé)任。告訴孩子:家里的每個(gè)人都有自己的責(zé)任,爸爸媽媽在外面的責(zé)任是工作掙錢,回家以后,爸爸媽媽還要做很多家務(wù),比如收拾家務(wù),洗衣做飯。而作為小寶寶,也要珍惜勞動(dòng)成果。讓家里保持整潔就是我們?nèi)胰说呢?zé)任,全家相互監(jiān)督,相互支持。

    從此以后,無(wú)論爸爸媽媽做什么事,家里都會(huì)有意識(shí)地帶上孩子一起,比如洗衣服了,讓孩子自己找臟衣服,要做飯了,讓孩子一起幫忙。

    2、給孩子提供自己的收納空間。在家中確定一處簡(jiǎn)單的收放場(chǎng)所,最好是孩子自己的空間。孩子要能自己夠得著,方便操作。比如布置一些和孩子身高同高的掛鉤,地上放置一些玩具箱。

    3、從簡(jiǎn)單的任務(wù)做起。無(wú)論做任何事,都要循序漸進(jìn),才能漸入佳境。就像我們登山,如果讓你直接去登珠穆朗瑪,相信99%的人都會(huì)說(shuō),算了吧——要從海拔1000米的小山登起,慢慢獲得駕馭感、征服感、成就感。復(fù)雜繁重的收拾任務(wù),家長(zhǎng)帶著一起做。

  • 孩子不收拾東西怎么教育

    很多家長(zhǎng)看到孩子凌亂的房間,常常會(huì)責(zé)備孩子,讓孩子自己收拾,或是替孩子做主,覺(jué)得孩子還小,幫孩子把屋子收拾干凈,這樣只會(huì)讓孩子更加肆無(wú)忌憚。下面為大家總結(jié)些孩子不收拾東西的教育方法,希望對(duì)大家有所幫助。

    孩子不收拾東西怎么教育

    1、父母要起到榜樣作用。父母的一言一行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,這種影響往往是潛移默化的,在收拾東西方面也不例外。我們要求孩子把書(shū)桌和臥室整理好,先要把自己的物品擺放得整整齊齊。

    比如要求孩子把鞋子擺放整齊,那首先自己的鞋子不要脫了亂扔;要求孩子把用過(guò)的東西放回原處,首先自己要做出表率??傊改笐?yīng)該起到一個(gè)帶頭作用。

    2、給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子一開(kāi)始整理,可能整理得不是那么好,父母一定要包容這樣的情況,尤其一些男孩子,慢慢引導(dǎo),應(yīng)該先鼓勵(lì)他“收拾”的行為,然后才要求“收拾好”。有心的家長(zhǎng)一定給孩子買些收納工具,比如:文件夾用來(lái)放試卷;收納箱用來(lái)放玩具;筆筒用來(lái)放筆等。

    3、形成一個(gè)每天收拾整理的慣例。一般來(lái)說(shuō),一天所造成的混亂是容易處理的,可是每天加起來(lái)的混亂就會(huì)讓狀況變得不可收拾。因此,每天找一個(gè)固定的時(shí)間進(jìn)行整理打掃。比如,每天做完作業(yè)后,一定讓孩子自己收拾好書(shū)桌和書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。

  • 孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么教育

    很多家長(zhǎng)反饋?zhàn)约旱暮⒆硬惶珢?ài)說(shuō)話,性格也比較內(nèi)向,不喜歡與其他人過(guò)多交流。出現(xiàn)這一現(xiàn)象讓家長(zhǎng)很是焦慮,卻不知道如何去解決。其實(shí)想讓孩子外向,想讓孩子能說(shuō)會(huì)道的話,還是需要注意一些事項(xiàng)的。

    孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么教育

    1、讓孩子多和同齡人玩耍。孩子長(zhǎng)時(shí)間的和不同于他們年齡層的人一起玩,情感上無(wú)法達(dá)到共鳴,孩子會(huì)變得越來(lái)越沉默,越來(lái)越不愛(ài)與人交流。而孩子時(shí)常和同齡人一起玩,更能玩到一塊去。受到同齡人的感染,孩子也會(huì)變得越來(lái)越自信,越來(lái)越開(kāi)朗。

    2、父母多陪伴孩子,經(jīng)常與他們交流?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都由于工作繁忙的原因而把孩子交給爺爺奶奶養(yǎng),自己很少花時(shí)間陪伴孩子。孩子雖然單純,可是心思是很細(xì)膩的。

    尤其是對(duì)于自己最信賴的父母,感情尤為敏感。沒(méi)有父母的陪伴。他們或許會(huì)認(rèn)為是不是自己不被喜歡,久而久之就會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話越來(lái)越少,甚至?xí)a(chǎn)生自卑的心理。

    3、孩子不愛(ài)說(shuō)話與教育方式也有關(guān)系,父母比較強(qiáng)勢(shì),對(duì)孩子的教育過(guò)于嚴(yán)厲,甚至是打罵都會(huì)引起孩子的恐懼心理,逐漸就養(yǎng)成了不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣。所以說(shuō)家庭的和諧氛圍,以及父母的教育方式非常關(guān)鍵,也是造就孩子性格的關(guān)鍵因素。

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