初二叛逆期女孩子心理疏導(dǎo)

初二正值孩子的青春期，家長在這個階段也會發(fā)現(xiàn)，孩子變得非常叛逆不聽話，讓父母無從管教。而這個時期，如果家長不能給予孩子正確的教育，那很容易讓她們在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)，甚至還會影響到親子關(guān)系。

初二叛逆期女孩子心理疏導(dǎo)

1、控制自己的情緒，承認(rèn)孩子的脾氣。我們常常只在乎自己的感受，而忽視孩子的感受，這是很多父母的一個弊端。孩子在情緒激動時，聽不進(jìn)任何意見。因為你在吼叫的時候，孩子的內(nèi)心是被封閉的，因為心理保護(hù)機(jī)制會讓孩子進(jìn)行自我保護(hù)。

2、要多體諒女孩。有些家長在教育女孩的時候，態(tài)度往往都十分偏激，有些人甚至還會動手打罵女孩，這是非常不利于女孩成長的。教育專家告訴我們，在叛逆期，家長一定要保證冷靜的態(tài)度，唯有如此才能更好地處理女孩的種種叛逆行為。

3、及時疏導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生出現(xiàn)過激的行為和表現(xiàn)時，這時候需要家長及時疏導(dǎo)。了解發(fā)生這種行為的原因，找其好好地談?wù)?，耐心傾聽和引導(dǎo)，不要以責(zé)備的語氣或者嚴(yán)厲的批評，這樣會適得其反。 

4、給女孩足夠的關(guān)愛。初二女孩正是孩子青春期的時候，一般都非常敏感，稍不注意就會讓她們產(chǎn)生被忽視的感覺，為了引起家長的注意，有些女孩就會出現(xiàn)各種叛逆行為。因此，在青春期，家長一定要給女孩更多的關(guān)愛。

初二的女孩，按照年齡來說，這個時候的女孩正處于青春叛逆期，叛逆期的女孩會表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、不聽父母的話、頂撞家長老師的行為。這些叛逆的行為和女孩成長的原因有關(guān)，對于初二的女孩子，家長要多一些理解，對女孩的教育要寬容一些，用溫和的方式引導(dǎo)女孩成長。

初二叛逆期的女孩子怎樣開導(dǎo)

1.對孩子鼓勵與包容

相對于男孩子來說，女孩子的性格更加細(xì)膩而且內(nèi)心世界比較豐富，所以性格上來說更加敏感。對與父母以及周圍人的一言一行都特別在意，尤其是特別在意別人對自己的評價，所以這個時候就要對女孩多多包容、多一點(diǎn)耐心，不能因為孩子出現(xiàn)了一些叛逆的行為就給予否定。

2.培養(yǎng)孩子良好的興趣

家長要適當(dāng)培養(yǎng)孩子一些興趣、愛好或者是一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，比如畫畫、彈琴、跑步等。這些活動都可以讓孩子有更多不一樣的生活方式，讓孩子擁有豐富多彩的人生，從而可以獲得幸福和快樂。這些愛好可以讓女孩在叛逆期把注意力轉(zhuǎn)移到這些上面，有效減少叛逆期的沖突與一些不良情緒的產(chǎn)生。

女孩子在叛逆期，家長要做好疏導(dǎo)教育，平時多關(guān)心孩子，給孩子關(guān)愛，保護(hù)孩子的自尊心，適當(dāng)?shù)厝M足孩子的愿望。家長不要跟孩子硬剛，要采取柔和措施，讓孩子學(xué)會獨(dú)立成長，家長要舍得放手，允許孩子犯錯。

女孩子在叛逆期怎么疏導(dǎo)教育

1、站在孩子的角度看問題。適當(dāng)滿足女孩的愿望，女孩的獨(dú)立愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長來幫助實(shí)現(xiàn)的。家長不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，還要看到她獨(dú)立的、成長的一面。適當(dāng)?shù)貪M足女孩獨(dú)立的愿望，會提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長。

2、放下架子，做女孩成長的“軍師”。青春期有叛逆心理的女孩，對于父母的權(quán)威難免會多一份抵抗之心。所以，當(dāng)女孩在爭取自己的獨(dú)立愿望時，家長不要動不動就以各種理由打壓她，因為這樣做很容易激起她的叛逆之心。

相反，退一步做女孩的“導(dǎo)師”，幫助她出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望，她會對你感激不盡。

3、不要大聲罵孩子。女孩子的心其實(shí)是比較敏感的，處于青春期叛逆期時，她們想表現(xiàn)得像一個大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會和大人們吵架，但是大人們正確的引導(dǎo)方法是，應(yīng)該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責(zé)她們。

當(dāng)孩子步入叛逆期的時候，孩子就會從一個乖巧懂事的貼心孩子變成一個軟硬不吃的小混蛋，很多家長都比較發(fā)愁孩子的叛逆期怎么管教，尤其是女孩子。

叛逆期的女孩子怎么教育和疏導(dǎo)

1、要學(xué)會尊重孩子。當(dāng)孩子選擇不聽從家長的教導(dǎo)時，其實(shí)也說明了孩子已經(jīng)有了自己的想法，而孩子畢竟是個獨(dú)立的個體，家長應(yīng)該學(xué)會尊重?？赡茉诩议L的眼里，孩子的很多想法是非常幼稚又非常可笑的，也是不切實(shí)際的，但即使如此，家長也應(yīng)該尊重孩子。

在尊重的基礎(chǔ)上，孩子才愿意把更多的內(nèi)心想法告知家長，如果家長一味地打斷或者否定，得到的結(jié)果也就可想而知。

2、家長要學(xué)會換位思考。站在不同的角度總能看到不一樣的問題，孩子之所以不愿意聽從父母的話，是因為她們只站在自己的角度來看待父母的行為，而父母不理解孩子的行為，也可以看出父母也不愿意站在孩子的角度來考慮她們所面臨的問題。

作為家長應(yīng)該學(xué)會主動地?fù)Q位思考，換一個角度就能看到孩子為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，也能找到根源所在。

叛逆期對孩子來說是一個成長的關(guān)鍵期，對家長來說卻是一個非常令人頭疼的時期，這個時期，孩子一般都比較任性，聽不進(jìn)家長的勸告，而且喜歡與家長對著干，此時，家長的教育方法對孩子來說，起著至關(guān)重要的作用。

女孩子13歲叛逆期怎么管教最合適

1、帶帶孩子看外面的世界，美好的環(huán)境也會起到治愈人心靈的作用，要開闊孩子的視野，拓展孩子的心胸，以至于后來不會因為一些小事情而斤斤計較，或者發(fā)脾氣。

2、多鼓勵和包容，因為女孩的性格細(xì)膩且內(nèi)心世界比較豐富，所以特別容易敏感，對父母及周圍人的一言一行特別在意，尤其是在意別人對自己的評價，所以這時要對女孩多包容、多耐心，不能孩子出現(xiàn)了叛逆的行為就給予否定。

3、設(shè)定明確的規(guī)矩和邊界，盡管要理解并包容孩子的叛逆行為，但也不意味著可以放任不管。在這個時期，制定明確的規(guī)矩和邊界是非常必要的。規(guī)矩可以幫助孩子建立起對自己行為的認(rèn)識，同時也給予她們在有限的范圍內(nèi)發(fā)展的空間。

4、培養(yǎng)興趣和愛好，13歲的女孩在尋找自我身份的過程中，可能會對一些特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣。鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)她們的興趣愛好，不僅有助于釋放壓力，還可以鍛煉她們的綜合素養(yǎng)。

每個孩子的成長都會經(jīng)歷叛逆期，但由于孩子的自身性格和生長環(huán)境不同，孩子進(jìn)入叛逆期的時間和表現(xiàn)也會不同，一般來說女孩子的叛逆期會在12歲到18歲之間，但若孩子在叛逆期接受了不好的教育，叛逆期持續(xù)時間可能會更長。

叛逆期女孩子幾歲到幾歲

女孩子的叛逆期一般是12歲到18歲之間。叛逆期孩子處于心理的過渡期，同時會有獨(dú)立意識，自我意識在逐漸增長。孩子叛逆期通常會有以下表現(xiàn)：

情緒波動：叛逆期的女孩可能會表現(xiàn)出情緒波動，容易生氣、沮喪或焦慮。這需要家長更多的關(guān)注和理解，幫助她們應(yīng)對情緒變化。

尋求獨(dú)立：這個時期的女孩開始尋求獨(dú)立，希望擺脫家長的控制。這可能表現(xiàn)為反抗家長的決定、要求更多的自由和隱私等。家長需要尊重孩子的獨(dú)立需求，給予她們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。

建立身份認(rèn)同：叛逆期的女孩可能嘗試不同的行為、服裝和風(fēng)格，以尋找適合自己的身份。家長應(yīng)尊重孩子的探索過程，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。

女孩子進(jìn)入叛逆期，比男孩子更為管教和溝通，一些女孩子進(jìn)入叛逆期后，喜歡與家長頂嘴，還動不動理解出走，夜不歸宿，家長既生氣又擔(dān)心孩子的安全，卻不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

叛逆期女孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時，再進(jìn)行溝通，效果更好。

保持同理心。與人相處，有一顆同理心很重要，理解對方的難處，自然就不會有怨恨的態(tài)度，父母應(yīng)該理解孩子的逆反心理，在溝通中關(guān)系自然就比較融洽。

認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。對孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應(yīng)。

不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。要用欣賞的眼光來看待孩子，多夸贊，多鼓勵，使他們有一定的成就感，不要斥責(zé)，打罵和埋怨，要多夸獎和鼓勵他們。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。