大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

孩子上了大學(xué)之后，思想會(huì)變得越發(fā)成熟，整個(gè)人也會(huì)很有動(dòng)力，畢竟孩子到了大學(xué)之后，就會(huì)更加的獨(dú)立和自由，孩子有大把的時(shí)間為自己所用，完全有空間發(fā)揮自己所長(zhǎng)，但是有的孩子到了大學(xué)之后，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，整天只知道玩，大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦呢？

大學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

1、幫助孩子確立理想

可以肯定，大學(xué)生也有厭學(xué)的情緒。那么大學(xué)生厭學(xué)的主要的原因是什么呢？就是因?yàn)楹⒆記](méi)有自己的理想，他在成長(zhǎng)過(guò)程中父母一定管控很多，讓孩子從小到大的過(guò)程中沒(méi)有自由發(fā)揮的空間，他所有的一切都是按照家長(zhǎng)的步調(diào)做的，比如媽媽讓好好學(xué)習(xí)就好好學(xué)習(xí)，媽媽想讓他考哪所大學(xué)，他就考哪所，當(dāng)他考完大學(xué)之后就認(rèn)為任務(wù)完成了，也沒(méi)有其他的目標(biāo)，這就是管控型家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)弊端，孩子一旦按照父母的要求，一步一步而達(dá)成愿望的時(shí)候，他沒(méi)有自己的生活理想、未來(lái)愿景，所以在大學(xué)就沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)降低期望

大學(xué)生會(huì)被父母給予厚望，盼望他早日成才、出人頭地，幫助家里的人過(guò)上好日子?？僧?dāng)孩子上大學(xué)后，馬上發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)上成績(jī)平平、又沒(méi)有特殊的才藝、不善交際，在知識(shí)、見(jiàn)聞方面等等方面，與城市的學(xué)生有顯著的差異。經(jīng)他衡量，知道要在學(xué)校出類拔萃是不可能，而且將來(lái)在社會(huì)上也不會(huì)出人頭地，很可能要辜負(fù)親人們對(duì)他的期望，但他不忍心讓家人失望，只有拼命用功學(xué)習(xí)，但在巨大的精神壓力下，他的學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)起來(lái)很費(fèi)力。

大學(xué)是孩子人生的一個(gè)重要階段，很多孩子背井離鄉(xiāng)，去往很遠(yuǎn)的學(xué)校求學(xué)，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子遠(yuǎn)行，非常不舍，也不放心，這是非常正常的現(xiàn)象，但是孩子總有一天要獨(dú)立，這就要求家長(zhǎng)要給予孩子充分的信任，讓孩子學(xué)會(huì)自立。

孩子上大學(xué)家長(zhǎng)不放心怎么辦

1、給予孩子充分信任。給予孩子充分的信任是非常必要的，保持正常的聯(lián)系頻率，也沒(méi)必要刻意去問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的情況，主動(dòng)的孩子會(huì)跟你講，不主動(dòng)的孩子問(wèn)也不會(huì)說(shuō)，再說(shuō)家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法一直照顧孩子，得讓他們學(xué)會(huì)自立。

2、松開(kāi)手，放寬心，讓孩子自立。只要孩子在學(xué)校沒(méi)有太多出格的行為，家長(zhǎng)真沒(méi)必要太過(guò)操心，以各種方式打聽(tīng)打多，孩子會(huì)有不被信任的感覺(jué)，反而影響家庭關(guān)系。給孩子成長(zhǎng)的空間，比一直把他放在溫室里長(zhǎng)大要好得多。

3、積極的溝通是關(guān)系和諧的關(guān)鍵。與孩子坦誠(chéng)地交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以表達(dá)自己的擔(dān)憂，但要確保以開(kāi)放的心態(tài)傾聽(tīng)孩子的回應(yīng)。通過(guò)溝通，雙方可以更好地理解對(duì)方的立場(chǎng)，尋找共識(shí)。

4、建立信任是關(guān)系穩(wěn)定的基礎(chǔ)。盡管家長(zhǎng)可能會(huì)有一些不安，但在孩子展現(xiàn)出獨(dú)立和負(fù)責(zé)任的一面時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予肯定和支持。這種信任的建立有助于孩子更好地發(fā)展自己，同時(shí)也增強(qiáng)了家庭成員之間的緊密關(guān)系。

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)入大學(xué)后，不但很少給父母打電話，與父母溝通的次數(shù)也越來(lái)越少，一些天天圍著孩子轉(zhuǎn)的家長(zhǎng)，非常不適應(yīng)孩子這一些列的變化，覺(jué)得孩子疏遠(yuǎn)了自己，生活變得更加寂寞和空虛。

大學(xué)孩子不與家長(zhǎng)溝通怎么辦

溝通從孩子感興趣的話題開(kāi)始。家長(zhǎng)平時(shí)要留心，孩子在哪些事情上消耗的時(shí)間和精力比較多，孩子對(duì)什么感興趣，孩子擅長(zhǎng)什么。家長(zhǎng)以此為話題，打開(kāi)孩子的話匣子。

少說(shuō)多聽(tīng)。如果孩子愿意跟我們多說(shuō)幾句，那我們就多聽(tīng)少說(shuō)，讓孩子多說(shuō)說(shuō)心里話。聽(tīng)的過(guò)程中，做到不評(píng)判、不批評(píng)、不指責(zé)，我們可以討論事實(shí)，但不要評(píng)判他這個(gè)人。

表達(dá)彼此的真實(shí)感情。家長(zhǎng)在孩子面前示弱，主動(dòng)表達(dá)對(duì)孩子的惦念，對(duì)孩子來(lái)電話表示喜悅。家長(zhǎng)要讓孩子清楚父母的生活狀態(tài)，喜怒哀樂(lè)，增強(qiáng)彼此感情的粘合度。

給孩子適當(dāng)?shù)目臻g。進(jìn)入到一個(gè)全新環(huán)境的他們，需要父母的支持，而父母此時(shí)給他們留下適當(dāng)?shù)目臻g，會(huì)使彼此之間的關(guān)系變得更親密。

很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有教育方面的問(wèn)題，尤其是在孩子青春期的時(shí)候，問(wèn)題更是很多，特別是孩子的厭學(xué)問(wèn)題，讓多數(shù)家長(zhǎng)操碎了心。

當(dāng)孩子厭學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦

1、多鼓勵(lì)支持孩子。多給予孩子鼓勵(lì)和支持，當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折，這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子，應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容，傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。

2、引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合。應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)分解為比較容易的小任務(wù)，督促孩子每天完成適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓孩子積累成功的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣孩子才能夠獲得自信，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

4、讓孩子學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而家長(zhǎng)需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動(dòng)手去做，他可以做得比任何一個(gè)人都好。還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)以及完成這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間，當(dāng)孩子圓滿完成時(shí)，家長(zhǎng)就可以贊美孩子，并可以給他一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子不愿意去上學(xué)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，是一件非常棘手的事情，因?yàn)榧议L(zhǎng)是過(guò)來(lái)人，閱歷比較豐富，非常清楚知識(shí)的重要性，所以也都希望孩子可以努力學(xué)習(xí)。但現(xiàn)實(shí)是非常殘酷的，有些孩子受某些因素的影響，不論家長(zhǎng)怎么說(shuō)，孩子都不愿意去學(xué)校。

孩子厭學(xué)了家長(zhǎng)怎么辦

1、要接納孩子，并深入了解孩子厭學(xué)的原因。孩子一旦厭學(xué)，大多數(shù)家長(zhǎng)都很難接受。在這種情況下，如果只是簡(jiǎn)單地去指責(zé)孩子，是不可能打消孩子厭學(xué)的念頭，相反，家長(zhǎng)要了解孩子的心理。

比如厭學(xué)的孩子會(huì)感到自己很無(wú)助，他需要得到來(lái)自家長(zhǎng)的理解和接納。因此，家長(zhǎng)先從情感上去接納孩子，關(guān)注他們厭學(xué)背后的心理成因，這才有可能取得孩子的信任，為深入了解孩子厭學(xué)的原因做好鋪墊，教育孩子才能有的放矢。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了，首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

比如找?guī)椎篮?jiǎn)單的孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子都出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，有的時(shí)候因?yàn)楦鞣N各樣的原因，他們不喜歡生活的那種緊張的生活環(huán)境，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況應(yīng)該怎么教育孩子呢？

高中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、先找原因，只有知道孩子為什么厭學(xué)，才能解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的階段，起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，如果家長(zhǎng)能夠在孩子厭學(xué)的這個(gè)階段，好好的引導(dǎo)，也能夠讓孩子走上正道，但是也要學(xué)會(huì)方法，有些家長(zhǎng)可能會(huì)采用暴利的手段解決，有些家長(zhǎng)可能也會(huì)采用一些暴利的手段解決，這很可能會(huì)導(dǎo)致孩子更加的厭學(xué)。

2、從父母找原因，由于目前中國(guó)的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

3、不要和其他的孩子攀比，這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

4、不要對(duì)孩子的期望值太高，很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見(jiàn)以及看法，父母這時(shí)要是在參與進(jìn)去為孩子做決定的話，就有點(diǎn)不好了。

其實(shí)不管哪個(gè)階段的孩子都會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，尤其是處于大學(xué)階段的孩子。但是家長(zhǎng)在引導(dǎo)處于大學(xué)的孩子時(shí)，一定要注意自己的態(tài)度和方式，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子具備非常強(qiáng)烈的逆反心理，如果引導(dǎo)不好，很容易加重他們的厭學(xué)情緒。

大學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、找到厭學(xué)的真正原因。孩子的閱歷不多，遇到事情缺乏應(yīng)對(duì)的技巧。如果他們判斷失誤，或者感覺(jué)到了壓力，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一些過(guò)激的行為。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，找到孩子厭學(xué)的真正原因，才能在有的放矢中，實(shí)現(xiàn)幫助孩子的目的。在這個(gè)過(guò)程中，父母要保持足夠的理智，而不是用感性地方式，讓孩子的思維變得更加混亂。

2、告訴孩子為什么要讀書(shū)?，F(xiàn)在有很多的孩子都不明白讀書(shū)的意義是什么，而且大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)回復(fù)孩子為了以后有一個(gè)好工作，也是為了可以在將來(lái)有一個(gè)好的生活。

但是聰明的家長(zhǎng)會(huì)這樣會(huì)回復(fù)孩子，在未來(lái)的生活中，并不是具有一定的成分來(lái)取決現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是家長(zhǎng)來(lái)安排孩子的命運(yùn)，人的命運(yùn)都是掌握在自己手上的，只有自己來(lái)掌控自己的未來(lái)，讀書(shū)都是為了自己，孩子就應(yīng)該自己去努力。