孩子和同學(xué)之間鬧矛盾該怎么開導(dǎo)

孩子在學(xué)校如何和同學(xué)相處，是很多家長(zhǎng)都比較熱點(diǎn)關(guān)注的話題，今年來(lái)，孩子發(fā)生沖突造成不可挽回的影響，這樣的新聞比比皆是。很多家長(zhǎng)都害怕自家孩子無(wú)法適應(yīng)群體生活。

孩子和同學(xué)之間鬧矛盾該怎么開導(dǎo)

1、當(dāng)孩子和朋友鬧矛盾的時(shí)候，家長(zhǎng)要先弄清楚矛盾的原因，然后在決定應(yīng)不應(yīng)該插手。如果只是孩子之間不小心的打鬧碰撞，或者不涉及原則性的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以選擇“忽視”，裝作看不見(jiàn)，但是實(shí)際上也要關(guān)注孩子的情緒變化。如果孩子的情緒激動(dòng)，家長(zhǎng)可以把孩子帶離原來(lái)的環(huán)境，換一個(gè)地方幫助孩子調(diào)整心情。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)包容?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，我們要告訴孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，都需要得到別人的諒解和包容。尤其是對(duì)于自己的朋友來(lái)說(shuō)，對(duì)于朋友間無(wú)意識(shí)的或者不是故意而犯的錯(cuò)誤，我們可以選擇原諒。

3、讓孩子學(xué)會(huì)感恩。孩子要真正的融入社會(huì)，交到好朋友，一定要學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都無(wú)法獨(dú)自在這個(gè)社會(huì)上生活，我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難，需要?jiǎng)e人的幫助。當(dāng)我們得到別人的幫助的時(shí)候，我們要對(duì)別人的幫助表達(dá)感謝。一個(gè)不懂得表達(dá)謝意，不懂得感恩的人，在社會(huì)上是無(wú)法立足的。所以要讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，向幫助自己的人表達(dá)謝意。

4、試著放手讓孩子自己解決。如果家長(zhǎng)總是出面幫孩子解決問(wèn)題，那孩子就不能掌握處理問(wèn)題的能力，而且孩子入學(xué)后與同學(xué)發(fā)生矛盾的次數(shù)不可能只有一次，所以家長(zhǎng)要放手，讓孩子嘗試獨(dú)自處理。有些時(shí)候，家長(zhǎng)的幫助和袒護(hù)，并不能讓孩子獨(dú)立，這只會(huì)讓孩子在遇到問(wèn)題時(shí)過(guò)于依賴家長(zhǎng)，適時(shí)地把孩子推出去，可能會(huì)幫他得到更多。

孩子上小學(xué)后，在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生矛盾，是很常見(jiàn)的事情。因?yàn)楹⒆舆€小，還不懂得寬容，所以經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生矛盾。因此，父母要好好地引導(dǎo)孩子妥善處理與同學(xué)之前的矛盾。

孩子跟同學(xué)鬧矛盾了怎么開導(dǎo)

一、父母要引導(dǎo)孩子正確看待矛盾。孩子在學(xué)校和別人發(fā)生了摩擦，心里肯定是不舒服的。如果孩子吃虧了，他肯定很想馬上討回公道。所以，很多孩子會(huì)在受到欺負(fù)后，會(huì)直接動(dòng)手，去把自己的損失討回來(lái)。

孩子的這種自衛(wèi)心理，雖然很正常，但是卻不正確。父母要教育孩子，平時(shí)不能主動(dòng)攻擊別人，就算吃了虧，也不能動(dòng)手打人。

二、讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并主動(dòng)道歉。俗話說(shuō)“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，孩子在學(xué)校與同學(xué)鬧矛盾，即使是孩子犯了錯(cuò)，父母也不要太過(guò)緊張，可以設(shè)法引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再改正。

例如，孩子在學(xué)校把同學(xué)推倒了，受到了同學(xué)的指責(zé)，但是孩子卻很委屈，因?yàn)樗皇枪室獾?。這時(shí)候，父母可以對(duì)孩子說(shuō)：“我知道你不是故意的，但是，你確實(shí)不小心推倒同學(xué)了，這是你的不對(duì)，對(duì)吧？你去向他道個(gè)歉，和他做好朋友，不是更好嗎？”

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的個(gè)性，有自己的想法，當(dāng)他們的意見(jiàn)不和時(shí)，可能就會(huì)產(chǎn)生矛盾，這是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，面對(duì)孩子間的矛盾，家長(zhǎng)要保持冷靜，了解事情的原因，鼓勵(lì)孩子自己解決矛盾。

孩子在學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1.鎮(zhèn)定自己的情緒，弄清事情的經(jīng)過(guò)

孩子發(fā)生糾紛后，家長(zhǎng)最忌諱的是直接到學(xué)校訓(xùn)斥對(duì)方孩子，或直接找對(duì)方孩子家長(zhǎng)興師問(wèn)罪。父母首先要冷靜，鎮(zhèn)定自己的情緒，不能不分青紅皂白，就把責(zé)任全部推到對(duì)方身上。

2.分析事情的根源，探究解決問(wèn)題的辦法

待事情真相大白之后，父母應(yīng)和孩子一起分析事情發(fā)生的根源，即為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。在找到事情的根源后，父母不要急于發(fā)表意見(jiàn)，應(yīng)該先讓孩子想一想該怎么辦？

學(xué)校是個(gè)大集體，孩子們一起生活在學(xué)校中，彼此間難免會(huì)鬧矛盾，家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)憂，也不必緊張，不要過(guò)多插手孩子間是事，教會(huì)孩子處理問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)溝通和換位思考。

孩子與孩子之間鬧矛盾怎么處理

1.保持冷靜：作為成年人，首先要保持冷靜，避免情緒化。這樣才能更好地幫助孩子們解決問(wèn)題。

2.傾聽(tīng)：給孩子足夠的時(shí)間和空間表達(dá)他們的想法和感受。認(rèn)真傾聽(tīng)他們的訴求，避免立即給出評(píng)價(jià)和建議。

3.培養(yǎng)溝通能力：教會(huì)孩子們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的想法和感受，以及如何傾聽(tīng)他人。提高他們的溝通能力，有助于預(yù)防和解決矛盾。

4.尋找共同點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子們尋找彼此的共同點(diǎn)，這可以幫助他們更好地理解對(duì)方，從而更容易達(dá)成共識(shí)。

孩子在學(xué)校難免會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榕c同學(xué)鬧矛盾，身為家長(zhǎng)，面對(duì)這樣的情況不要慌張，要保持鎮(zhèn)定，這都是很正常的情況，就算孩子之間出現(xiàn)矛盾，家長(zhǎng)也是可以通過(guò)采取一些方法協(xié)商，千萬(wàn)不要把矛盾擴(kuò)大化。

孩子在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾家長(zhǎng)該怎么處理

1、家長(zhǎng)可以與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問(wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。

建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。孩子會(huì)在解決矛盾中得到成長(zhǎng)，這也是他們必經(jīng)的過(guò)程，所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子之間的正常交往，創(chuàng)造交往的條件，讓孩子在交往中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

2、要學(xué)會(huì)放手，讓孩子獨(dú)立解決。盡量不要介入，更不要瞎介入，把鍛煉的機(jī)會(huì)留給孩子，讓孩子自己來(lái)，相信他。我的很多次親身經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)，遇到這類問(wèn)題，我沒(méi)有介入，孩子卻能處理的很好。

有時(shí)候也會(huì)哭也會(huì)吼，但轉(zhuǎn)眼間又玩在了一起；有時(shí)候，沖突之后，就會(huì)一起想辦法解決問(wèn)題，而且總是能夠處理的很好，最后在一起玩的更開心。

孩子老和同學(xué)鬧矛盾，家長(zhǎng)要妥善去處理，告訴孩子，和別人有沖突和矛盾很正常，不過(guò)我們?cè)谔幚磉@些事情的時(shí)候，要能夠冷靜下來(lái)去應(yīng)對(duì)，不要粗暴去解決。學(xué)會(huì)寬容，真誠(chéng)待人，禮貌待人，一般別人是不會(huì)伸手打笑臉人的。

孩子老和同學(xué)鬧矛盾怎么處理

1、不偏袒任何一方。家長(zhǎng)在解決孩子間沖突時(shí)，要懂得不偏袒任何一方，讓孩子從各自的角度上講解出沖突的經(jīng)過(guò)，然后家長(zhǎng)站在公平公正的角度上處理問(wèn)題。若是自身孩子有錯(cuò)，那家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子賠禮道歉；若是對(duì)方孩子存在過(guò)錯(cuò)，那么家長(zhǎng)要為孩子討要公道，這樣才能為孩子樹立榜樣，也可以震懾對(duì)方不再隨意地欺負(fù)人。

若是雙方都有錯(cuò)，雙方家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，這樣才能讓孩子意識(shí)到什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。除此之外，還要定期對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，這樣他們才會(huì)成為遵紀(jì)守法的人。

2、我們要告訴孩子，跟同學(xué)發(fā)生一定的爭(zhēng)吵，這是不對(duì)的一種行為，遇到事情之后，可以好好的去進(jìn)行訴說(shuō)，如果經(jīng)常的跟同學(xué)發(fā)生一些爭(zhēng)吵的話，就會(huì)導(dǎo)致你的同學(xué)之間的關(guān)系變得非常的差。

而且也是會(huì)導(dǎo)致你受到很多同學(xué)的討厭，一定要正確的去面對(duì)這個(gè)情況，用正確的方式去對(duì)待同學(xué)之間的矛盾，遇到了問(wèn)題，可以跟同學(xué)進(jìn)行溝通，而非跟同學(xué)吵架，或者去打同學(xué)。

在學(xué)校，孩子和同學(xué)如何相處，是絕大多數(shù)家長(zhǎng)都比較擔(dān)心的問(wèn)題，孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突也都是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要緊張的孩子受了多大委屈似的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把事情交給孩子解決，不要過(guò)去插手孩子的事情。

孩子在學(xué)校和同學(xué)鬧矛盾了怎么辦

1、家長(zhǎng)要控制情緒，耐心傾聽(tīng)。當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。作為老師，我們能理解家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子與他人發(fā)生矛盾后焦急的心情，但如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無(wú)法解決孩子之間的問(wèn)題，反而激發(fā)了家長(zhǎng)之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。

2、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問(wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。

建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。孩子會(huì)在解決矛盾中得到成長(zhǎng)，這也是他們必經(jīng)的過(guò)程，所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子之間的正常交往，創(chuàng)造交往的條件，讓孩子在交往中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

3、盡量不要介入，更不要瞎介入，把鍛煉的機(jī)會(huì)留給孩子，讓孩子自己來(lái)，相信他。我的很多次親身經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)，遇到這類問(wèn)題，我沒(méi)有介入，孩子卻能處理的很好。