孩子和同學(xué)之間鬧矛盾該怎么開導(dǎo)

孩子在學(xué)校如何和同學(xué)相處，是很多家長都比較熱點(diǎn)關(guān)注的話題，今年來，孩子發(fā)生沖突造成不可挽回的影響，這樣的新聞比比皆是。很多家長都害怕自家孩子無法適應(yīng)群體生活。

孩子和同學(xué)之間鬧矛盾該怎么開導(dǎo)

1、當(dāng)孩子和朋友鬧矛盾的時(shí)候，家長要先弄清楚矛盾的原因，然后在決定應(yīng)不應(yīng)該插手。如果只是孩子之間不小心的打鬧碰撞，或者不涉及原則性的問題，家長可以選擇“忽視”，裝作看不見，但是實(shí)際上也要關(guān)注孩子的情緒變化。如果孩子的情緒激動，家長可以把孩子帶離原來的環(huán)境，換一個(gè)地方幫助孩子調(diào)整心情。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會包容。“人非圣賢，孰能無過”，我們要告訴孩子，每個(gè)人都會犯錯(cuò)，都需要得到別人的諒解和包容。尤其是對于自己的朋友來說，對于朋友間無意識的或者不是故意而犯的錯(cuò)誤，我們可以選擇原諒。

3、讓孩子學(xué)會感恩。孩子要真正的融入社會，交到好朋友，一定要學(xué)會感恩。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都無法獨(dú)自在這個(gè)社會上生活，我們總是會遇到各種各樣的困難，需要別人的幫助。當(dāng)我們得到別人的幫助的時(shí)候，我們要對別人的幫助表達(dá)感謝。一個(gè)不懂得表達(dá)謝意，不懂得感恩的人，在社會上是無法立足的。所以要讓孩子學(xué)會說“謝謝”，向幫助自己的人表達(dá)謝意。

4、試著放手讓孩子自己解決。如果家長總是出面幫孩子解決問題，那孩子就不能掌握處理問題的能力，而且孩子入學(xué)后與同學(xué)發(fā)生矛盾的次數(shù)不可能只有一次，所以家長要放手，讓孩子嘗試獨(dú)自處理。有些時(shí)候，家長的幫助和袒護(hù)，并不能讓孩子獨(dú)立，這只會讓孩子在遇到問題時(shí)過于依賴家長，適時(shí)地把孩子推出去，可能會幫他得到更多。

家長插手孩子的社交問題會帶來的影響

1、孩子會失去社交興趣。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生爭吵時(shí)，家長過激的反應(yīng)會讓孩子產(chǎn)生自責(zé)的心理。爭執(zhí)本來不可避免，也不是大事，但如果家長因此小題大做，會導(dǎo)致孩子與朋友交往時(shí)畏手畏腳，有很大的心理壓力。不能和同學(xué)盡情地玩耍，會讓孩子越來越膽小，甚至變得不愛和同學(xué)相處。

2、孩子會變得不夠?qū)捜?。常說“吃虧是?！保?dāng)父母的肯定不希望孩子受委屈，于是據(jù)理力爭地警告孩子的同學(xué)。這樣的做法會讓孩子很尷尬，不利于他與同學(xué)的相處；并且這也會讓孩子過度地計(jì)較得失，無法學(xué)會去寬容他人。

3、孩子無法擁有高情商。學(xué)會處理糾紛爭執(zhí)、怎樣恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，這也是孩子需要學(xué)習(xí)的功課。家長過度的介入，會讓孩子在面對同樣的情況時(shí)依然不會處理、得不到鍛煉。每個(gè)棘手的問題都是孩子成長的機(jī)會，家長應(yīng)該教孩子如何解決，逐漸培養(yǎng)孩子的情商。

孩子與朋友發(fā)生矛盾，家長要堅(jiān)持三點(diǎn)

1、不忘初心，擺正位置。關(guān)心他的感受，也擔(dān)心他的安危，同時(shí)希望可以幫助他處理好和同學(xué)之間的矛盾。平時(shí)孩子間打打鬧鬧，我是主張家長能不介入就不介入。但有時(shí)因情勢所趨，不得不介入，就得控制好情緒，不忘初心，真正起到介入的作用。

2、以正確的方式傳達(dá)愛意。被關(guān)愛的孩子才能學(xué)會友善，就像一間燈光明亮的房子，才能照亮別人。不論是何時(shí)何地，練習(xí)以正確的方式表達(dá)愛，這真是家長永遠(yuǎn)的功課之一。

3、要關(guān)注孩子的感受。在處理孩子間矛盾時(shí)，家長還有一個(gè)誤區(qū)是，孩子的感受不重要，家長滿意就可以了。所以，有時(shí)候孩子都不計(jì)較了，家長還吵翻了天。孩子的感受才是最重要的。他覺得受到了傷害，他有權(quán)利收到歉意，他甚至有權(quán)利選擇不原諒。