小孩玩游戲有什么危害

隨著信息的普及，現(xiàn)在很多孩子人手一部手機，這也是導致孩子沉迷網絡游戲的主要原因。其實掌握好正確的打游戲方法，適當?shù)拇蛴螒?，有助于孩子智力的開發(fā)，但是盲目過長時間的打游戲，會影響到孩子身體的健康。所以家長應該嚴格把控孩子使用手機的時間，這樣才不會讓孩子沉迷于游戲。

小孩玩游戲有什么危害

1、影響孩子的三觀塑造。孩子年紀比較小，在成長的過程中容易受到外界的影響，而網絡游戲良莠不齊，其中一些游戲中充滿了不好的因素，雖然給孩子的感官上帶來了刺激，可是卻會對孩子的心理造成很大的影響。

孩子沉迷于一些不好的游戲，性格也會發(fā)生很大的轉變，有時候在處理問題的時候，會下意識的采用不良的行為去處理問題，造成大錯。

2、孩子可能會模仿游戲中的行為。孩子沉迷游戲，在現(xiàn)實生活中會下意識的模仿一些游戲中的行為，這種危險的模仿行為會給孩子的生命和安全造成重大的隱患。如果孩子在沒有自制能力和辨別能力的時候沉迷于游戲，很有可能分不清游戲與現(xiàn)實，將游戲中的一些觀念帶入到現(xiàn)實社會當中。

作為父母想要幫助孩子從游戲中掙脫出來的話，首先要了解孩子沉迷游戲的原因，這樣才能夠因材施教，利用合適的方式，幫助孩子擺脫游戲的控制。

隨著科技的不斷發(fā)展，人們的娛樂方式也隨之變多，網絡在給我們帶來益處的同時，也為我們的生活增添了許多豐富的色彩。然而對于很多家庭來說，網絡對孩子的影響也是不言而喻的。對于孩子而言，游戲的誘惑是巨大的，可是孩子又沒有相應的自控能力，面對孩子對游戲的沉迷，家長應該怎么處理呢？

小孩為什么愛玩游戲

1、孩子的閑暇活動太單調，孩子的每日時間以及互動都太單調，除了學習，很難找到能快速放松自己的方法?，F(xiàn)今許多活動都離不開網絡，互聯(lián)網悄無聲息的潛入孩子生活的方方面面。玩游戲不是原罪，孩子之所以網絡當作玩具而不是工具，問題的關鍵是孩子平時沒有時間、空閑時間太過于單調。

2、游戲滿足了人內在的精神需求，在虛擬游戲世界里，你可以通過自己的努力，得到你想要的東西，達到一個你建立的目標。你之所以可以在游戲中享受到成功的快感，是因為這是構建了一個區(qū)別于現(xiàn)實世界的理想環(huán)境。

3、家庭環(huán)境不好，父母關系不好以及工作過忙，都會對孩子造成傷害和忽視。在這種環(huán)境下，孩子長期得不到關愛和關注，情感上的需求也無法得到滿足，就會選擇逃避現(xiàn)實，跑到游戲中去尋找慰藉，導致孩子出現(xiàn)沉迷游戲的現(xiàn)象。

4、朋友的影響，青春期的孩子渴望同伴的認可，也希望能夠融入他們，所以游戲就成了他們討論的話題。如果有一位伙伴在玩一款游戲，為了能有更多的共同話題，其他同伴也會去玩這款游戲，這樣是孩子進行情感鏈接的一種方式。但是長期下去，孩子的心思也會不在學習上面，整天想著游戲，也容易導致學習成績出現(xiàn)下滑。

隨著科技的不斷發(fā)展，孩子的娛樂方式越來越多，越來越多的孩子會被網絡游戲所吸引。雖然手機給人們帶來的便利很多，可是對孩子來說，把控不好便會危害身心發(fā)展。所以家長應該嚴格把控孩子玩游戲的時間，讓孩子合理的使用手機，避免沉迷游戲。

小孩子為什么喜歡玩游戲

1、孩子沒有獲得足夠的陪伴。這種陪伴并不是時間上的問題，而是家長如何滿足孩子心靈需求。如果家長忽視了陪伴孩子玩樂、分享快樂與煩惱，那么很容易導致孩子心靈上產生孤獨感。于是他們需要借助其他事物來獲得心靈補償。零食、電視、網絡便成了他們最好的陪伴者。

2、家長為了省心，主動讓孩子玩手機。有的家長就把手機塞給孩子，讓他自己玩，家長就可以安心做自己要做的事。這樣的做法不但助長了孩子玩手機成癮，還潛移默化的告訴孩子，爸爸媽媽因為要忙所以才給我手機玩，那下次他們再忙我就有理由要手機玩了。

3、孩子缺乏自控力。對于玩自己感興趣的事，每個成年人都很難自控，何況一個孩子，當他們玩得不亦樂乎的時候家長喊停止，對他們來說是非常痛苦的。所以停止你的催促，用親子約定的方式來幫助孩子控制時間，增強時間觀念。

4、缺乏有秩序的作息安排。孩子在放學后到上床睡覺這段時間，沒有合理安排好作息時間，加上家庭成員各做各的事，很容易產生某個時間段無事可做。此時孩子便會容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。

玩游戲已經成為當下孩子最流行的情景，玩游戲是把雙刃劍，一方面玩游戲可以發(fā)展孩子的認知能力，另一方面孩子沉迷游戲會影響學習和家庭關系，家長要為孩子把好關，讓孩子適度玩一些有利于自身的游戲，防止孩子沉迷。

小孩玩游戲有什么好處

1.發(fā)展認知能力：游戲可以幫助孩子發(fā)展注意力、觀察力、記憶力和解決問題的能力。通過玩游戲，孩子可以學習分類、排序、比較等基本的認知技能。

2.提升社交技能：許多游戲都需要多人合作或競爭，這可以幫助孩子學會與他人合作、分享和交流。通過游戲，孩子可以培養(yǎng)團隊合作精神、學會尊重他人和處理沖突的能力。

3.增強創(chuàng)造力：游戲可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。例如，角色扮演游戲可以讓孩子扮演不同的角色，創(chuàng)造自己的故事和情節(jié)。這有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和表達能力。

4.促進智力發(fā)展：例如下棋，可以讓孩子積極地開動腦筋，發(fā)展他的智力，提升孩子的記憶力，讓小孩變得越來越聰明。

現(xiàn)在已經是一個網絡化的時代，生活的方方面面都離不開網絡，手機。而且現(xiàn)在很多孩子在學習的時候，也會用的手機。當然這也造成很多孩子都沉迷手機游戲無法自拔的情況，對此家長也很是發(fā)愁。

小孩老是玩游戲有什么辦法解決

1、和孩子做朋友。家長嘗試和孩子像朋友般交流協(xié)商，開展關于沉迷游戲問題的交流。了解孩子的內心，例如可以了解孩子在玩什么網絡游戲，可以和孩子分析這類游戲是否真的好玩。促使家長認清孩子存在的問題，認清自己在子女網絡依賴形成和戒斷過程中的作用。

2、合理控制上網時間。家長需要起到一個監(jiān)督作用，與孩子交流控制網絡游戲的時間，只有在完成規(guī)定的任務之后，才能玩具體規(guī)定時間的游戲，避免孩子長時間玩網絡游戲，幫孩子培養(yǎng)一個良好的生活作息習慣，從而慢慢改善和避免沉迷網絡游戲。

3、家長要做好表率。如果家長愛讀書看報，孩子的成績也會很優(yōu)秀。我們知道父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，孩子在成長過程中會以父母為榜樣學習。父母經常當著孩子的面玩手機、玩游戲，孩子也會跟著效仿；強制性規(guī)定也會遭到孩子的駁斥：為什么你可以玩，我就不可以？因此，想要孩子理性對待網絡游戲，家長要做好表率，給孩子營造一個良好的生活環(huán)境。

4、幫助孩子發(fā)展健康的興趣愛好。要想幫助孩子擺脫沉迷于網絡游戲，以現(xiàn)實中豐富的游戲活動代替網絡游戲，實現(xiàn)注意力的遷移，將是一個有效的策略。而為了更好地將孩子的注意力從玩游戲上移開，家長可以幫助孩子尋找能真正享受其中的愛好。

孩子沉迷于網絡游戲，對孩子的視力、性格、心理健康等等，都有一定的影響。所以家長在教育孩子的過程中，不要一味壓制孩子玩游戲，而是應該通過各種方式改善家庭氛圍以及家庭關系讓孩子玩游戲，這樣才能有效避免孩子長時間地打游戲。

小孩玩游戲的危害性有多大

1、缺乏信任感。在虛擬的網絡世界里，每個人都以虛假的身份出現(xiàn)。很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或者肆無忌憚地說自己想說的話，但是在虛假的身份下，網絡人際關系很少是真實的，總是充滿不信任和人際關系緊張。

2、不利于孩子的身心。沉迷于游戲，孩子會有很強的依賴感。習慣了游戲中的自由，就會厭惡日常生活。如果放任不管，甚至會引起心理不適。分不清虛擬和現(xiàn)實，陷入角色混亂，長期如此會影響孩子的健康成長。

3、身體素質下降。青少年正處于生長發(fā)育的旺盛時期，如果孩子長期長時間呆在電腦前，不去外面走走，或者運動運動，很有可能會導致孩子身體素質下降。

4、游戲會浪費時間和金錢。很多游戲，都有兩個特點一個是“氪金”，一個是“肝”。孩子為了在游戲中有一席之地，把自己的零花錢都充值在游戲上?；蛘呋ê荛L的時間來“肝”出一件裝備來。孩子們的美好時光可以被玩游戲占據。

家長不讓孩子玩游戲的時候，應以身作則不玩游戲，多帶孩子參加戶外活動。跟孩子多溝通，講道理，多談談孩子的現(xiàn)在與未來，讓他多懂一些學習對自己的重要性。這樣能讓孩子認識到游戲對自己的危害與影響，從而遠離游戲。

小孩玩游戲的危害有多大

一、沉迷游戲不利于孩子的身心發(fā)展。因為沉迷游戲，會使孩子對此產生強烈的依戀感。習慣了游戲里的暢快自在，就會對現(xiàn)實生活產生厭惡心理，從而開始自我封閉，甚至會造成不合群性格。如果任其發(fā)展，還會引發(fā)心理上的不適。

游戲里還會給孩子帶來對生活上的影響，有時分不清虛擬和現(xiàn)實，陷入角色混亂。會對將來的健康成長產生嚴重的負面影響，不利于孩子的身心健康。

二、玩游戲影響學習。那些學習很好的孩子，然后慢慢變得越來越壞，十分之八的孩子沉迷于玩游戲。當孩子們玩游戲時，他們的注意力會下降，他們的注意力可能等于學習能力。如果他們的注意力下降，孩子的學習成績將直接下降

三、沉迷游戲導致社會功能弱化。孩子因為長期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實中就會放縱自己的行為。比如在游戲里可以說任何話，即使說錯了也不會負責。但現(xiàn)實就不一樣了，孩子會有可能覺得被限制住，不愿意和人交流。時間久了，現(xiàn)實生活會讓孩子無法適應。久而久之，會讓孩子產生對現(xiàn)實的逃避。