小孩四年級厭學怎么辦

厭學可以說是很多小學生學習的普遍問題，也是青少年最為常見的心理問題之一，然而四五年級是孩子厭學情緒的高發(fā)期，很多孩子開始厭學，不寫作業(yè)就是這個時候開始的，那么家長應(yīng)該如何幫助孩子脫離厭學情緒，回歸正常的學習生活呢？

小孩四年級厭學怎么辦

1、讓孩子知道學習是自己的事，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學的情緒。從行為主義的角度，如果在學習中，孩子能不斷的得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。

2、重視家庭環(huán)境影響，現(xiàn)在大部分家庭的孩子生活條件優(yōu)越，甚至飯來張口，衣來伸手。孩子對于學習的重要性，學習的目的很茫然，不知道為什么要學習？家長的寵愛也難以讓孩子明確正確的學習理念。

因此家長首先自己要端正態(tài)度，殊不知，對孩子來說，家長的一言一行，一舉一動，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。其次家長要重視家庭環(huán)境對孩子學習態(tài)度的熏陶，自己在孩子面前，不論讀書看報，還是家務(wù)勞動，都要專心致志、認真努力做好。

3、給孩子制定合理的學習計劃，幫助孩子設(shè)定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃可以和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。當然，孩子在執(zhí)行學習計劃過程中肯定會遇到挫折，那么家長要及時幫助化解。孩子進步了，家長也要跟進表揚鼓勵。這樣時間長了孩子也增強了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

孩子學會偷錢是非常不正確的行為，家長一定要重視并干預(yù)孩子的這種行為，首先要了解孩子偷錢的原因，再給孩子講清楚偷錢的后果，讓孩子明白偷竊是要付出代價的。對于偷東西的孩子，要適當懲罰，幫助孩子樹立正確的金錢觀。

四年級小孩偷別人東西怎么辦

1.先冷靜，不要反應(yīng)過度。雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？

2.及時與孩子溝通，讓孩子明白為什么該行為是不正確的，同時提醒他們該如何處理自己的情緒和行為，以及相關(guān)的負面后果。

3.讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認識到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

4.幫助孩子形成所有權(quán)概念。孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經(jīng)過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、界限感，進而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

四年級的孩子正處于小學階段，這個階段的孩子正是不好管教的時候，會經(jīng)常做出一些讓家長都苦惱的事情。當四年級孩子叛逆不聽話的時候，家長一定要注意引導孩子，幫助孩子度過這個特殊的時期。

四年級小孩叛逆不聽話怎么辦

1、向孩子傳遞信任。孩子是需要獲得信任的，如果你整天質(zhì)疑孩子上課有沒有認真聽講，作業(yè)有沒有做完，功課復習完了沒有，孩子很容易產(chǎn)生強烈的抵觸情緒。其實孩子是有責任心、自尊心的，當父母傳遞出信任和鼓勵的時候，孩子會愿意更加主動的做好自己。

2、培養(yǎng)孩子良好的習慣。家長平時可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時進餐、規(guī)定學習時間等，從而促進叛逆期的不良心理盡早恢復。

3、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力。四年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

4、多和孩子溝通交流。家長在平時應(yīng)多和孩子進行溝通交流，與孩子溝通時應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過于強硬，避免以硬制硬，也不能夠強制執(zhí)行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

四五年級可以說是孩子厭學情緒的高發(fā)期，很多孩子都是從這個時候開始討厭學習，甚至討厭寫作業(yè)的那么家長應(yīng)該如何應(yīng)對四五年級的孩子出現(xiàn)的這種情況，家長應(yīng)該采取什么樣的方法或者技巧來幫助孩子度過這一階段。

四年級孩子厭學怎么辦

1、了解孩子厭學的原因，孩子厭學最主要的表現(xiàn)現(xiàn)象是每天上學磨磨唧唧，放學后遲遲的不肯做功課，孩子的成績下降的很快等等。我們家長如果遇到這樣的情況，首先要做的事情是并不是一味的去責備，而是去與孩子充分的溝通，了解孩子不喜歡上學的原因。

孩子厭學的原因有很多，大部分的原因是在學習的過程中遇到了困難，例如階段性的考試沒有考好，或者是在最近的老師講課的過程中，他不能很好的接受新的知識。也或許是最近受到了老師的責備和批評，他心里面比較傷心，這些問題我們家長都要關(guān)注到。

孩子厭學后會產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，例如他落后的課程會越來越多，這樣他的學習就遇到了阻礙。另外嚴重的情況下還會導致孩子逃學，這樣對他以后的升學會產(chǎn)生很大的問題。

2、不要過度看中成績，在生活中，我們經(jīng)常聽到父母這樣教孩子：“如果你這次做得好，你想要什么，媽媽就給你買什么?！薄拔覍δ愀械胶軄G臉，你為此感到非常抱歉！”成績差的孩子不那么幸運，因為成績不好。因為他們的成績很差，父母經(jīng)常批評和責罵他們，有時他們不能反抗。

當家長發(fā)覺孩子上課總是走神時，首先要做的就是將孩子與走神分開看待，走神不是孩子故意為之，而是被走神的狀態(tài)控制了。所以家長需要跟孩子一起，找到孩子走神的真正原因，找到原因才能幫助孩子及時改正。

四年級小孩上課走神怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣。孩子不能長時間保持專注，一是對學習不感興趣，二是不善于保持注意力，三是精力過多。培養(yǎng)孩子對學習的興趣，就要主動參與到孩子的學習中，引導孩子感受學習的樂趣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他對某件事感興趣，并且長時間集中注意力做好一件事情。鼓勵孩子多參加一些文體活動、社交活動等等，宣泄過剩的精力。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣。孩子上課容易走神，是因為沒有養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。上課時要目不轉(zhuǎn)睛，一直盯著老師的表情及板書，并且勤筆記、多動腦、多提問，嚴格要求自己認真聽課。遇到不懂的問題，不要一直糾結(jié)，而是馬上拿筆記下來后繼續(xù)聽課，下課后再請教老師同學。孩子注意力不集中是普遍存在的現(xiàn)象，家長應(yīng)該通過科學的引導和訓練，慢慢提高孩子的專注力。

3、有意識地訓練孩子的專注力。注意力就像一根橡皮筋，通過有效的訓練可以適度的拉長。所以家長應(yīng)該和孩子多做一些能提高注意力的活動和游戲。低齡兒童可以通過涂鴉、做手工、涂色等活動得到提升，高齡兒童可以培養(yǎng)興趣，如圍棋、樂器、羽毛球等競技運動。還有一項活動也別忘記，就是讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)。

4、家長平時要多鼓勵孩子，不干擾孩子做他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。

厭學是孩子消極對待學校生活，對書本學習失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，持冷漠甚至抵觸態(tài)度等心理狀態(tài)及在行為方式和生理現(xiàn)象上不良的表現(xiàn)。厭學是孩子對學習采取敷衍態(tài)度或排斥、拒絕行為的一種消極現(xiàn)象，家長針對孩子四年級厭學應(yīng)該怎么辦呢？

四年級厭學怎么辦

1、引導孩子自我調(diào)節(jié)，當孩子面對壓力和沖突，不能單靠父母解決，還要學會自我調(diào)節(jié)，當孩子掌握一些削弱不良情緒的方法。提升自我調(diào)節(jié)情緒的能力，通過運動、聊天、寫日記等方式釋放出不良情緒。同時學會將自己學業(yè)上失敗的原因，進行歸類，分清外部原因和自身原因。

2、引導孩子掌握方法，家長在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

3、激發(fā)孩子的好奇心，小朋友天生是好奇的。比如說，從零歲到一歲時，他會把所有東西都放到嘴巴里試試看，常常家長在親子教育過程當中，往往會阻止或壓抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜歡自己去嘗試，喜歡做事情按照他想要的方式試試看。孩子充滿好奇心的同時表明著孩子在思考，這是一個好的現(xiàn)象，家長這個時候就要想如何引導孩子的好奇心，從而轉(zhuǎn)化為學習動力。

4、幫助孩子進行環(huán)境調(diào)節(jié)，挫折是孩子成長過程中必須面臨的問題，也是孩子產(chǎn)生消極學習情緒的重要因素。幫助孩子改善挫折環(huán)境可以多帶領(lǐng)孩子參加實踐活動，為他建立可執(zhí)行的目標，使孩子在達成的過程中擁有更多成功體驗。隨著年齡的增長，課業(yè)難度加大，父母要減少對孩子施加的學業(yè)壓力，多引導鼓勵，溝通交流，以減少孩子消極情緒的產(chǎn)生。

現(xiàn)在小孩已經(jīng)上小學四年級了，已經(jīng)懂事了，我們教育孩子時，不要再去一味批評指責孩子，而應(yīng)該有意識地引導孩子，以教育為主，懲罰為輔，小孩四年級各科成績很差怎么辦呢？

小孩四年級各科成績很差怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好的學習習慣

最基礎(chǔ)的良好學習習慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習，課中認真聽課，課后復習。在各科學習方法的運用上，數(shù)學多練，語文多讀，英語多寫，也可以相互運用，學法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學好學習方法成績不會不提高。小學成績也很重要，要盡可能的重視，并想辦法幫孩子把成績提高，我認為大部分孩子智力是沒有問題的，著重培養(yǎng)孩子的學習習慣，在家多鼓勵孩子，少一些抱怨！

2、給予一定的幫助和輔導

四年級成績不好，知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導。孩子學習總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點在哪里，成績不好的原因在哪個環(huán)節(jié)出了問題。跟教師溝通，聽教師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導孩子。