孩子在學校不開心怎樣心理輔導(dǎo)

孩子在學校不開心，回到家里，我們家長要能及時察覺到孩子的情緒，先要安撫好孩子的情緒，然后跟孩子一同回憶不開心的事情到底是什么，找到不開心的根源，然后一起討論接下來怎么解決，做好心理輔導(dǎo)。

孩子在學校不開心怎樣心理輔導(dǎo)

1、你應(yīng)該先問孩子為什么不開心，然后再問怎么回事。家長要和孩子一起回顧不開心的事情，帶著孩子去尋找不開心的原因。如果他犯了錯，孩子肯定會意識到自己的錯誤，所以這個時候，更多的是和孩子討論以后怎么做更好，而不是批評孩子。

家長可以適當鼓勵孩子。人難免會犯錯，即使是父母和老師也無法避免。但是我們要做的是避免以后重蹈覆轍，以后做得越來越好。

學會如何關(guān)愛孩子，對孩子的成長會有更積極的作用。家長可以關(guān)注學生的成績，但少責備，多溝通，多鼓勵，會減輕孩子的壓力，讓孩子學習更自信。

2、引導(dǎo)孩子正確解決問題。如果孩子在學校因為和同學打架而不開心，家長不應(yīng)該教孩子如何以暴制暴，而應(yīng)該讓孩子明白為什么和同學不和。過程中有沒有和同學產(chǎn)生什么誤會？所以要正確引導(dǎo)孩子思考問題，正確解決問題。

孩子在學校是學習知識的，課堂是孩子吸收知識的場所，一定要有很好的專注力，這樣才能取得好的成績。但是有些孩子的紀律不好，不僅影響自己，也耽誤其他同學。

孩子在學校紀律差父母怎樣去溝通

1、更多的關(guān)注而不是懲罰。當你的孩子因為不良行為而被隔離一段時間的時候，這是父母和孩子們分享優(yōu)質(zhì)時間的機會，好好利用。如果孩子違反了“紀律”，你要跟孩子進入更緊密的合作關(guān)系中。這樣，你的孩子會對你的指示有更積極的反應(yīng)，會很舒服地向你敞開心扉，在親子關(guān)系中也會感到安全。

2、引導(dǎo)孩子明白學習的責任。家長一定事先和孩子溝通，了解問題所在，并且通過約定的方式，讓他一遵守課堂紀律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個人身上都是有自己的責任。

上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學不能正常聽課，更是影響了家長的正常生活。而且學習是孩子自己的事，作為學生就要為自己的行為負責。

3、制定相應(yīng)規(guī)則。家長應(yīng)該給孩子設(shè)定一些獎勵，讓他們對自己的表現(xiàn)表示認可。只要孩子們明白了他們的行為有什么樣的后果，他們就會更加重視紀律性。

孩子在學校相處最多的就是同學和老師，而與同學相處的過程中難免會有摩擦，這都是可以理解的。但是有些孩子性格比較霸道，可能會出現(xiàn)打同學的現(xiàn)象。

孩子在學校被同學打了應(yīng)該怎樣處理

1、了解事情經(jīng)過，判斷事件性質(zhì)。家長要靜下心來，去判斷這個事情的性質(zhì)是什么，是屬于霸凌事件，還是孩子間的肢體沖突，因為這兩者性質(zhì)完全不同。先問自己孩子兩個問題：“那個同學是只打你，還是也打過別人？”當他打你的時候，其他同學是怎么做的？大家是都在指責他，還是大家都不敢說話？或者是大家跟著他一起來打你？“

由此，可判斷，這次事件就是同學之間的普通沖突。如果答案相反，那就可能是校園欺凌。

2、詢問孩子是否需要幫助。如果孩子說：跟老師說一下，讓那個同學向我賠禮道歉。那家長就立刻找老師溝通，讓老師第一時間解決。當對方道歉了以后，咱們孩子可能也就釋然了，不生氣了，原諒對方了。小孩子不太記仇。

3、及時關(guān)心孩子。無論是孩子的錯，還是對方的錯，當孩子被打之后，家長首先要做的就是關(guān)心孩子，問問孩子疼不疼，要告訴孩子不要怕，家長會保護他。孩子被打后會產(chǎn)生負面情緒，家長此時的關(guān)心，會讓孩子感受到溫暖，不會因為被打而影響心理健康。

孩子進入校園后，相當于擁有自己的小伙伴，但有些孩子缺乏人際交往技巧，在學校沒有朋友一起玩，家長發(fā)現(xiàn)孩子學校沒朋友后，不妨嘗試以下方法引導(dǎo)孩子。

孩子在學校沒朋友家長要怎樣開導(dǎo)

1、理解并回應(yīng)孩子的感受。家長首先要關(guān)注他的情緒，認可他說的話。我們可能不能立即給他滿意的答復(fù)，可以重復(fù)他說的話，認同他的感受，“你在學校沒朋友啊，媽媽知道你很難過。”這樣說，孩子就知道得到重視，內(nèi)心會感覺好受一些。

請家長們控制住自己的情緒，這時要做的是，回想自己在孩子這個年齡時遇到的事情，或許孩子的遭遇正是自己曾經(jīng)遇到過的，這樣就可以用同理心理解孩子。

2、給予孩子安全感。一個有安全感的孩子，在步入陌生環(huán)境后，能夠輕松且勇敢地去探索。應(yīng)用到孩子步入學習期后的表現(xiàn)就是，有安全感的孩子能夠主動地和周圍的同學說話、玩耍，不會感覺到恐懼、害怕。給予孩子安全感最好的辦法就是：平時多陪伴、多關(guān)注孩子。

3、幫孩子樹立正確的自我價值觀，清晰地認識自我。孩子由于心智的不成熟，對自己的認識不能夠全面，需要家長的引導(dǎo)。家長要讓孩子理解自己在社會上的地位，這里要區(qū)分好家庭與外界的關(guān)系，讓孩子有一個較為清晰的輪廓感。能夠較正確地看清楚自己的社會地位，以及價值。

孩子進入初中后，面向新的環(huán)境，一些內(nèi)向的孩子可能會遇到人際交往問題，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子在校園沒有朋友一定要重視起來，否則孩子會感覺無聊、孤獨，被冷落的滋味很難受，甚至會導(dǎo)致厭學。

初中孩子在學校沒有朋友應(yīng)怎樣開導(dǎo)

1、理解并回應(yīng)孩子的感受。孩子既然向我們說出他的問題，肯定希望得到關(guān)愛、理解和回應(yīng)，我們首先要關(guān)注他的情緒，認可他說的話。有時候我們也會感覺，孩子給我們制造麻煩，孩子怎么這么差勁啊，連同學都不跟他玩，可能想數(shù)落孩子。

這時家長要做的是，回想自己在孩子這個年齡時遇到的事情，或許孩子的遭遇正是自己曾經(jīng)遇到過的，這樣就可以用同理心理解孩子。

2、確認孩子是否真的沒朋友。有時候孩子的表述并不一定正確，可能是想得到關(guān)注虛構(gòu)的，也可能是自己腦補的，并不是真的沒朋友。因為孩子年齡小，常常會進行錯誤歸因，把個體放大成整體。比如一個孩子不友好，他就想象成所有孩子和自己不好，其實不是這個情況。

家長可以問一下老師，孩子在學校里是否被孤立。還可以通過其他家長、同學的反饋進行判斷。進行確認之后，就可以安撫孩子，其實有很多同學都希望和他交朋友，只是沒有主動說出來，他自己沒有意識到，要有信心。

愛玩是孩子的天性，大部分孩子都是調(diào)皮搗蛋的，他們喜歡惹是生非，尤其是在學校的時候，脫離了家長管控，更加放肆了。當家長知道孩子總是惹事的時候，一定要及時采取措施制止孩子的行為。

在學校經(jīng)常惹事的孩子怎樣教育

1、孩子在校惹事了，家長得到老師的通知后，應(yīng)及時趕到學校，這是對老師的尊重，也是對自己孩子負責。

2、假如孩子是上課時，擾亂課堂紀律，不認真聽講，那么就與老師勾通，找出孩子擾亂紀律原因，并督促孩子先老師道歉，再向老師作出保證，以免下次再犯。

3、培養(yǎng)孩子的責任感，讓孩子有一定的責任感。在生活中，缺乏愛和責任感的孩子對學習沒有興趣。要讓孩子對學習產(chǎn)生興趣，愛上學習，就要培養(yǎng)孩子對生活的責任感，讓孩子有一定的責任感。

4、給予孩子適當?shù)膽土P。在教育孩子的過程中，或者接受學校老師的反饋，最好給孩子一些適當?shù)膽土P，讓孩子知道什么是對，什么是錯。

在孩子即將進入學校學習的時候，家長的心情是既激動又復(fù)雜，尤其是內(nèi)向的孩子，家長更是操碎了心，害怕孩子在學校交不到朋友，受到孤立。

孩子在學校沒有朋友應(yīng)怎樣開導(dǎo)

1、告訴孩子，交不到朋友并不是他的錯。孩子的內(nèi)心其實是非常脆弱的，很容易會因為一點小事而胡思亂想，就比如有些孩子在學校沒有交到朋友，就開始覺得自己存在問題，從而一味的否定自己，久而久之孩子就會變得自卑和孤僻，不敢再邁出與他人交流的那一步。

因此，如果孩子在學校沒有交到朋友，父母一定要第一時間告訴孩子，這并不是他們的錯，不要將一切的過錯攬在自己的頭上，也不要一味的自責自己否定自己，要學會做一個內(nèi)心強大的人，要用對了社交方法，就一定能夠認識新的朋友。

2、引導(dǎo)孩子學會換位思考。現(xiàn)在很多小孩在沒有進入學校之前，家里幾乎都是過得“無法無天”的生活，特別是由爺爺奶奶帶大的孩子，基本上都是要風得風要雨得雨的地位。長時間被嬌慣的孩子，說話做事經(jīng)常都是以自我為中心，不為他人考慮，這樣的孩子在學校容易交不到朋友。

3、培養(yǎng)孩子學會關(guān)愛他人，懂得換位思考。小孩子是很敏感的，別人對他的真誠和關(guān)愛，很容易感受得到。有了關(guān)愛作為基礎(chǔ)，下一步的交往就容易多了。培養(yǎng)孩子與人為善的友好態(tài)度。不霸道、有禮貌，積極主動與人交往。