游戲會(huì)不會(huì)毀掉孩子

相信每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，都會(huì)發(fā)現(xiàn)游戲?qū)⒆游κ欠浅４蟮?，如果父母控制不好孩子玩游戲的時(shí)間，孩子很容易上癮。對(duì)于孩子玩游戲很多家長(zhǎng)非常的苦惱，游戲到底能不能毀掉一個(gè)孩子？下面一起來(lái)看看吧。

游戲會(huì)不會(huì)毀掉孩子

玩游戲肯定不會(huì)毀了孩子，沉迷游戲才會(huì)毀了孩子。

“玩”和“沉迷”這兩種行為模式有天壤之別。玩游戲?qū)儆趭蕵?lè)層面，更注重孩子的精神享受和愉悅體驗(yàn)；而孩子沉迷游戲則會(huì)對(duì)虛擬世界隨心所欲的宣泄情感，沒(méi)有時(shí)間觀念，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。

所以，我們對(duì)待游戲要作辨證地分析，既不能視為“洪水猛獸”，又不“放任自流”。對(duì)孩子玩游戲不能一味打壓，甚至禁止。父母要因利勢(shì)導(dǎo)，給以適當(dāng)約束，使“玩”成為孩子學(xué)習(xí)的助推劑，使學(xué)習(xí)生活張弛有度，身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

游戲的機(jī)制，是及時(shí)反饋機(jī)制，是一種互動(dòng)機(jī)制，就是你的任何行為，在游戲中可以立即受到反饋。

我們知道，對(duì)孩子的教育一直是大人們頭疼的問(wèn)題，現(xiàn)在的小孩子真的是打也不是罵也不是，而且他們的自尊心很強(qiáng)，聽(tīng)不了別人對(duì)他們的批評(píng)，我們要做懂孩子的家長(zhǎng)，給孩子最需要的陪伴和尊重。

家長(zhǎng)罵孩子會(huì)不會(huì)對(duì)孩子有影響

有影響。

1、經(jīng)常責(zé)罵孩子會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感。少年兒童都有渴望得到家長(zhǎng)肯定、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)賞的心理，孩子只有在得到家長(zhǎng)的肯定和鼓勵(lì)后才能產(chǎn)生快樂(lè)，體驗(yàn)到被尊重，體驗(yàn)到個(gè)人價(jià)值，才能產(chǎn)生努力向上的動(dòng)力。

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的努力和哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)都視而不見(jiàn)，反而一味強(qiáng)求孩子完美無(wú)缺，久而久之就會(huì)重創(chuàng)孩子的自信和自尊，使其產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感。由于怕出錯(cuò)，孩子會(huì)變得謹(jǐn)小慎微，凡事不敢想、不敢做、不敢創(chuàng)新。家長(zhǎng)這樣做的結(jié)果，就是在培養(yǎng)一個(gè)充滿自卑、畏縮不前的孩子。

2、經(jīng)常責(zé)罵孩子會(huì)使孩子變成冷漠的人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止、處事方式直接對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约汗ぷ鞯淖儎?dòng)，為了可以讓孩子接受更好的教育，或者由于一些特殊情況，都會(huì)選擇給孩子辦理轉(zhuǎn)學(xué)。很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為，只會(huì)幫孩子轉(zhuǎn)了一個(gè)新學(xué)校，不會(huì)產(chǎn)生什么后果。有的家長(zhǎng)則會(huì)認(rèn)為，轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)給孩子心理帶來(lái)一定的影響。那么我們就聊一下，轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)不會(huì)對(duì)孩子有影響呢？

轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)不會(huì)對(duì)孩子有影響

個(gè)人認(rèn)為多多少少會(huì)有一些影響，如果是比較外向的孩子，適應(yīng)力則會(huì)強(qiáng)一些，對(duì)他們的影響不太大。如果是性格比較內(nèi)向的孩子，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生很多不安和焦慮，從而導(dǎo)致性格更加孤僻，不愿與人交流。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)怎么幫助他們調(diào)節(jié)心理

1.教會(huì)孩子“適者生存”法則。既然必須要去面對(duì)，那么就愉快的接受，并為了適應(yīng)而努力。當(dāng)孩子去到新環(huán)境之前，必須從心里上克服各種不適感覺(jué)?；蛘邥?huì)因?yàn)閷?duì)環(huán)境的不熟悉而孤獨(dú)，但教會(huì)孩子主動(dòng)與他人交往的本領(lǐng)，無(wú)論去到哪一個(gè)新環(huán)境，都能盡快的適應(yīng)。比如孩子去幼兒園，初次離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，去到一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)陌生的地方，按常理說(shuō)，假如家長(zhǎng)在孩子去幼兒園之前任何工作都不做的話，那孩子肯定很難適應(yīng)幼兒園的陌生環(huán)境，進(jìn)而可能很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)讓家長(zhǎng)放心。但家長(zhǎng)假如在孩子去幼兒園之前，跟孩子溝通好，去幼兒園是認(rèn)識(shí)更多的小朋友的，小朋友會(huì)很喜歡你，你也要主動(dòng)的去跟小朋友做朋友，那樣他們就會(huì)跟你一起玩游戲，你們都會(huì)成為好朋友的。而且幼兒園有好多的玩具，圖書(shū)，這里可以找孩子喜歡的東西，勾起孩子的興趣，那樣孩子會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生向往。

2.根據(jù)孩子的性格，采取相應(yīng)的措施，讓他融入新的環(huán)境。如果孩子是外向性格的，融入新的環(huán)境的過(guò)程就會(huì)快些，父母要做的就是鼓勵(lì)孩子多交朋友，多參加各種活動(dòng)。如果孩子的性格是內(nèi)向的，適應(yīng)新環(huán)境可能就會(huì)慢些，這時(shí)父母就要教給孩子一些社交技巧，鼓勵(lì)孩子多交朋友，歡迎孩子的朋友來(lái)家做客，也鼓勵(lì)孩子到朋友家做客。另外，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子參與相關(guān)的興趣小組。

十歲男孩就算是進(jìn)入了叛逆期。一般情況下，叛逆期開(kāi)始于10-12歲，結(jié)束于16-20歲，一般持續(xù)6年左右，叛逆期是青少年心理的過(guò)渡階段。那么，孩子十歲會(huì)不會(huì)叛逆期？

孩子十歲會(huì)不會(huì)叛逆期

孩子的成長(zhǎng)有兩個(gè)叛逆期。叛逆的第一階段是嬰兒叛逆，大約在2-3歲左右。

叛逆的第二個(gè)階段是青少年叛逆期，大約在10歲到18歲左右。每個(gè)孩子的情況都不一樣，有的不明顯，有的孩子10歲就開(kāi)始了叛逆期。

如果您的孩子出現(xiàn)以下任何跡象： 說(shuō)明他已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期。

1、和父母說(shuō)話時(shí)喜歡用“但是”和“而且”。喜歡模仿大人的動(dòng)作，比喻抽煙，喜歡模仿明星的造型。

隨著科技的不但發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為人們娛樂(lè)的重要組成部分，一些家長(zhǎng)擔(dān)心自家孩子會(huì)沉迷游戲，耽誤學(xué)業(yè)，于是盲目阻止孩子接觸游戲，這樣的做法其實(shí)是非常欠妥的，不但容易激起孩子的叛逆心理，也容易引發(fā)孩子不安全的游戲行為等。

不讓孩子玩游戲的后果

導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。強(qiáng)制阻止孩子玩游戲，會(huì)使孩子覺(jué)得自己是做啥都是受父母控制的，或者父母不信任自己。

引發(fā)孩子不安全的游戲行為。小學(xué)生已具備一定的獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立空間，做父母的，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，所以，一旦父母強(qiáng)制阻止其玩游戲，孩子就會(huì)利用父母監(jiān)督的空檔私下偷玩游戲。

錯(cuò)失家長(zhǎng)監(jiān)督的機(jī)會(huì)。玩過(guò)游戲的家長(zhǎng)都知道，其實(shí)無(wú)論網(wǎng)游還是手游，并非都是不良游戲，否則英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等電子競(jìng)技游戲，也不會(huì)登上亞運(yùn)會(huì)正式比賽的賽場(chǎng)。

使孩子感到沮喪和孤獨(dú)。孩子們?cè)趯W(xué)校和家里都很忙碌，如果他們喜歡玩游戲，家長(zhǎng)禁止他們玩游戲，孩子們可能會(huì)覺(jué)得生活中失去了重要的精神寄托，情緒會(huì)變得不穩(wěn)定。