發(fā)現(xiàn)10歲孩子偷東西怎么辦

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是難免發(fā)生說(shuō)謊或者其他一些錯(cuò)誤的事情，這種時(shí)候就需要大人進(jìn)行正確的引導(dǎo)，而不是一味的責(zé)備，家長(zhǎng)的正確處理方式對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)與發(fā)展十分重要。

發(fā)現(xiàn)10歲孩子偷東西怎么辦

1、讓孩子歸還物品和錢(qián)。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的。事情發(fā)生后，父母必須監(jiān)督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對(duì)面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識(shí)到偷東西的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

2、不要反應(yīng)過(guò)度。盡管孩子發(fā)生了“偷”的行為，但這并不意味著他變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，想想他為什么這么做？孩子們想要什么？是零花錢(qián)不夠，還是想吸引父母的注意和照顧？

3、給孩子零花錢(qián)，引導(dǎo)正確消費(fèi)。為了防止孩子隨意偷別人的東西，家長(zhǎng)一定要合理滿(mǎn)足購(gòu)物消費(fèi)的需要，這就需要定期給孩子零花錢(qián)，引導(dǎo)孩子有計(jì)劃花錢(qián)。

4、信任孩子?！巴禆|西”這一事件并不意味著兒童的素質(zhì)差或行為不端。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)滿(mǎn)足家人的期望，如果父母認(rèn)為他們的孩子喜歡小偷、行為不端或者經(jīng)常撒謊的人，孩子很有可能成為父母所描述的那種人。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，尤其是孩子偷東西的情況，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子偷東西是學(xué)壞的征兆，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這樣行為的時(shí)候，就采取嚴(yán)厲的措施，教訓(xùn)孩子改正錯(cuò)誤，家長(zhǎng)這樣做其實(shí)是不對(duì)的，只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆。

發(fā)現(xiàn)自己孩子偷東西怎么辦

1、保持冷靜。發(fā)現(xiàn)孩子偷東西后，父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)該保持冷靜，不要過(guò)度驚慌或責(zé)備孩子。應(yīng)該盡可能保持理性，了解情況，分析原因，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

2、制定適當(dāng)?shù)膽土P措施。孩子偷東西是不對(duì)的行為，必須要受到懲罰。但是，懲罰的方式和程度要適當(dāng)，不能過(guò)度懲罰或嚴(yán)厲懲罰，以免對(duì)孩子造成心理上的創(chuàng)傷。父母或監(jiān)護(hù)人可以與孩子商量，制定適當(dāng)?shù)膽土P措施，如道歉、賠償、做家務(wù)等。

3、教育和引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以通過(guò)教育和引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念，例如誠(chéng)實(shí)、尊重他人的財(cái)產(chǎn)等。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事或者和孩子一起觀看相關(guān)的電視節(jié)目等方式，幫助孩子認(rèn)識(shí)到偷東西的危害。

4、建立良好的家庭氛圍。良好的家庭氛圍可以讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，讓他們更加自信和積極。在這種情況下，我們需要盡可能和孩子建立良好的溝通和信任，讓孩子能夠在家庭中獲得支持和安全感。

當(dāng)孩子有偷拿行為時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是孩子道德出現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)孩子的教育往往也是打罵教育，殊不知對(duì)孩子教育起到相反作用，家長(zhǎng)在教育10歲孩子時(shí)候不妨從故事中講道理，從偷別人的東西帶給別人的危害和帶給自己的危害以及影響，詳細(xì)具體的分析給孩子聽(tīng)。

10歲孩子偷拿別人東西怎么辦

1、家長(zhǎng)要幫助孩子建立所有權(quán)觀念。作為家長(zhǎng)，不能對(duì)孩子的“貪得無(wú)厭”視而不見(jiàn)。家長(zhǎng)要開(kāi)動(dòng)腦筋，盡快幫助孩子樹(shù)立“所有權(quán)”的觀念，也就是讓他們懂得尊重他人的所有權(quán)。家長(zhǎng)可以“以身作則”，在收東西的同時(shí)，告訴孩子及時(shí)收好自己的物品。

2、家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子換位思考能力。如果10歲孩子拿別人的東西，家長(zhǎng)可以通過(guò)手偶游戲、編故事等方式告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，比如給孩子講“拾金不昧”的故事。讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地，讓他體會(huì)到丟了東西有多著急，鼓勵(lì)他及時(shí)歸還。

3、讓孩子自己承認(rèn)錯(cuò)誤。10歲孩子拿別人東西肯定是不正確的行為，就需要讓他還回去，要知道別人的東西不能隨便拿。同時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向別人道歉，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，有效防止孩子以后再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)如何預(yù)防10歲孩子偷拿東西

當(dāng)孩子出現(xiàn)偷東西的行為時(shí)，父母可以認(rèn)真和孩子談一談，先了解孩子行為背后的動(dòng)機(jī)，再進(jìn)行相應(yīng)的處理，避免因?yàn)楹?jiǎn)單粗暴的處理導(dǎo)致情況更糟糕。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西怎么辦

1、不能息事寧人，小事化了?！靶r(shí)偷針，大時(shí)偷金”，任何一種小錯(cuò)，如果不及時(shí)糾正，那么勢(shì)必會(huì)演變成無(wú)法收拾的大錯(cuò)。

當(dāng)孩子因?yàn)橐粫r(shí)的貪心拿了他人的東西時(shí)，作為父母，首先要做的就是不能息事寧人，小事化了，從而偷偷的幫他忙抹平錯(cuò)誤，甚至就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，這種做法無(wú)疑是在縱容他們犯錯(cuò)。這時(shí)，最好要直接提出來(lái)小孩子的錯(cuò)誤，讓他們?yōu)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)向當(dāng)事人道歉。

2、告訴小孩子錯(cuò)在哪里，而不是一味斥罵。有的父母發(fā)現(xiàn)小孩子犯錯(cuò)時(shí)，情急之下，第一反應(yīng)就是“吼”，幾嗓子下來(lái)，小孩子是服軟了，但是他們只是被“吼”暈了，實(shí)際上他們并不知道究竟錯(cuò)在了哪里。

當(dāng)他們偷拿他人的東西時(shí)，父母?jìng)兛刹皇且晃兜某饬R就能解決問(wèn)題，要告訴他們究竟錯(cuò)在了哪兒，讓他們自行思考自己的作為是對(duì)是錯(cuò)，然后及時(shí)加以引導(dǎo)。

可能很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子偷拿東西的現(xiàn)象，有的家長(zhǎng)就會(huì)火冒三丈，甚至動(dòng)手打罵孩子，但是有些時(shí)候孩子并不知道自己的行為代表了什么，他們只是意識(shí)當(dāng)中覺(jué)得是可以的。

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西怎么辦應(yīng)該怎么教育

1、家長(zhǎng)要保持冷靜，不要反映過(guò)度。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢(qián)不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

比如，如果孩子沒(méi)有零花錢(qián)，或者感覺(jué)自身需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，他可能會(huì)選擇自己動(dòng)手“自取所需”；孩子如果覺(jué)得沒(méi)有人關(guān)心他、愛(ài)他，“偷”可能會(huì)成為他們表達(dá)不滿(mǎn)以及需求滿(mǎn)足的方式。

2、幫助孩子形成正確的物權(quán)觀念。平時(shí)一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會(huì)受到懲罰。

同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過(guò)我們對(duì)他的物品的尊重來(lái)體驗(yàn)到尊重感、界限感，進(jìn)而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西。

最近有聽(tīng)到家長(zhǎng)吐槽說(shuō)，自己的孩子什么都很好，就是有偷東西的習(xí)慣非常讓人頭疼，比如前幾天放在桌子上面的10塊錢(qián)不見(jiàn)了，父母經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)確定是孩子“拿”走的，但是孩子并沒(méi)有長(zhǎng)記性，后面有好幾次都偷偷從柜子里把錢(qián)偷走，為此，家長(zhǎng)也對(duì)孩子打罵過(guò)很多次，但是都沒(méi)有什么用，那么面對(duì)10歲孩子偷東西怎么教育呢？

10歲孩子偷東西怎么教育

1.首先如果家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時(shí)候，千萬(wàn)不要給孩子標(biāo)上小偷的標(biāo)簽，更不能帶著有色眼鏡看孩子，處處提防孩子，這樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，嚴(yán)重的話(huà)會(huì)讓孩子自暴自棄，把孩子推向深淵，如果發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子為什么偷東西，從根本上杜絕孩子偷東西的行為，一般造成孩子偷東西的原因是什么，了解清楚之后，教育孩子，家長(zhǎng)們注意，孩子慢慢就會(huì)改變。

2.當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為習(xí)慣的時(shí)候，要及時(shí)制止，但必須要注意方式方法去引導(dǎo)，不能一味的打罵，要曉之以理，動(dòng)之以情，明確并且肯定的告知不能拿別人東西的道理。并且要靜下心來(lái)和孩子溝通，而不是像審犯人似的審孩子，有的家長(zhǎng)甚至采用粗暴的方式來(lái)讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，都是不可取的，應(yīng)該采用溫和的談話(huà)方式和孩子交流，讓孩子知道錯(cuò)誤，從而讓孩子自覺(jué)的改正。

3.正所謂最長(zhǎng)情的告白是陪伴，對(duì)孩子亦是如此，陪伴的時(shí)候，我們能夠讓孩子感受到受重視，也讓孩子敢于表達(dá)自己的心意，因此找到孩子偷東西的原因，尋求解決途徑，這個(gè)過(guò)程并非一蹴而就，它既需要父母多加關(guān)注孩子，找到偷竊行為的根源，也需要孩子的配合，考驗(yàn)父母的實(shí)踐能力，當(dāng)然，陪伴才是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要前提。

4.利用孩子的善良，讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，“人性本善”，孩子其實(shí)都很善良，家長(zhǎng)可以這么說(shuō)：“你拿超市的東西，回頭阿姨要因?yàn)槟惆ちP的，你想不想阿姨挨罰呀？”我們利用孩子的善良，間接指出他們的“偷拿”行為會(huì)對(duì)別人造成傷害，只要意識(shí)到這一點(diǎn)，絕大多數(shù)孩子都會(huì)因此而羞愧，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。教育本就不是單方面的努力，只要當(dāng)事人能積極配合，想要改掉孩子的壞習(xí)慣，一點(diǎn)都不難。

很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偷東西的行為時(shí)，都會(huì)盲目地采取一些粗暴的方式，企圖讓他們改掉這些不良習(xí)慣，但這樣做的結(jié)果不僅沒(méi)有讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤，反而還出現(xiàn)了撒謊的行為，讓父母十分無(wú)奈。

孩子偷東西撒謊屢教不改怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該保持平靜。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西和說(shuō)謊后，家長(zhǎng)要保持平靜的心態(tài)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不在于要他坦白承認(rèn)撒謊，而在于討論。當(dāng)事實(shí)已經(jīng)擺在眼前時(shí)，要弄清他為什么還要堅(jiān)持否認(rèn)。這時(shí)，家長(zhǎng)要盡量控制自己的怒氣，否則只會(huì)讓他更難以面對(duì)真相。

2、反思和改變家庭教育方式。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西說(shuō)謊的行為，要主動(dòng)反思和改變自己對(duì)孩子的教育方式。因?yàn)楹⒆油禆|西很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是嚴(yán)厲地拒絕孩子的要求，而孩子在犯錯(cuò)后說(shuō)謊則很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)總是采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式。

所以，家長(zhǎng)要認(rèn)真反思自己的教育方式，并做出適當(dāng)?shù)母淖儭Ｒ环矫婕议L(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的要求，而且要盡快滿(mǎn)足孩子的合理要求，即便孩子的要求不合理，家長(zhǎng)也要用擺事實(shí)講道理的方式說(shuō)服孩子。

另一方面家長(zhǎng)不能用打罵的方式解決孩子犯錯(cuò)的問(wèn)題，而是要心平氣和地跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白錯(cuò)誤的原因，并幫助孩子尋找改正的方法，這樣做才能避免孩子再次犯錯(cuò)。