小孩沒禮貌沒大沒小怎么教育

懂事又講禮貌的孩子總是會(huì)受到每個(gè)人的喜歡，相反，一個(gè)沒有禮貌的孩子常常會(huì)被周圍人所討厭，也常會(huì)被他人認(rèn)為這種一種沒家教的表現(xiàn)。所以作為父母，如果發(fā)現(xiàn)孩子有不講禮貌的行為，一定要積極引導(dǎo)。那么，小孩沒禮貌沒大沒小怎么教育呢？

小孩沒禮貌沒大沒小怎么教育

1.給孩子做出文明禮貌的榜樣。父母是孩子的第一任老師，父母的行為與教育會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生最直接的影響。因此，要想讓孩子懂得文明禮貌，就必須從自身做起，對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教，這樣才會(huì)收到良好的效果。父母與別人交往談話時(shí)，也要注意自己的言談舉止，提高自身的修養(yǎng)，無論孩子是否在場(chǎng)，都要盡量避免自己粗魯?shù)男袨楹筒晃拿鞯挠谜Z。

2.當(dāng)孩子出現(xiàn)不禮貌的行為時(shí)，要知道用正確的方式進(jìn)行糾正，不是一味的訓(xùn)斥或吵罵，或者是對(duì)于錯(cuò)誤行為置之不理。應(yīng)該語氣堅(jiān)定和有威嚴(yán)感的告訴孩子，這是錯(cuò)誤的行為，讓孩子心理產(chǎn)生一定的壓力，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

3.制定規(guī)矩讓孩子遵守?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，做父母的最好有言在先，讓孩子有規(guī)可循。每個(gè)家庭可根據(jù)自己的具體情況制定一些基本的規(guī)矩，征得家庭成員的同意后就要遵守，如果有不文明的言語和行為，就要受到懲罰。

4.鼓勵(lì)孩子的禮貌言行。家長(zhǎng)看到孩子的禮貌言行后，要及時(shí)地給予鼓勵(lì)。我們可以在每次孩子作客或待客后，對(duì)他的表現(xiàn)做一個(gè)小結(jié)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己哪些言行是有禮貌的，哪些言行還需要改進(jìn)。這樣，孩子對(duì)于禮貌的認(rèn)識(shí)會(huì)更加具體、明白。同時(shí)，家長(zhǎng)要結(jié)合具體情境，讓孩子知道禮貌不只是一種形式，禮貌可以使自己和別人都愉快。

講禮貌一直以來都是父母教給孩子最基礎(chǔ)的禮儀，但隨著他們一天天長(zhǎng)大，有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子漸漸忘記了這些禮儀，見到親戚朋友也不知道打招呼，讓父母感到非常無奈。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要給予他們正確的指導(dǎo)。那么，小孩子沒禮貌怎么教育呢？

小孩子沒禮貌怎么教育

1.言傳身教且身教重于言教

俗話說，孩子是父母的一面鏡子。小孩子喜歡模仿，但辨別能力較差，因此家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行都是對(duì)孩子無聲的教育。所以，如果要培養(yǎng)孩子懂得文明禮貌，首先家長(zhǎng)自身要做到文明禮貌，在瑣碎小事和日常生活中給孩子做出榜樣。倘若家長(zhǎng)自己都沒有做好缺乏文明修養(yǎng)，有怎么能要求孩子做到呢？

2.讓孩子懂得待人接物

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子與周圍的人接觸，逐步讓孩子認(rèn)識(shí)到自己與別人之間的關(guān)系，從而學(xué)會(huì)禮貌待人。積極創(chuàng)造孩子與同伴一起玩耍的機(jī)會(huì)，給孩子提供社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。孩子在互相接觸活動(dòng)體驗(yàn)中會(huì)感受到自己和別人的關(guān)系，并且在接觸中不斷適應(yīng)、學(xué)會(huì)彼此關(guān)心照顧，并且學(xué)會(huì)如何一起玩。親子之間也應(yīng)該多創(chuàng)造合作的機(jī)會(huì)，比如讓孩子喝父母一起打掃房間，買東西的時(shí)候讓孩子幫忙拎小件的東西等，久而久之，孩子會(huì)養(yǎng)成愿意與人合作的習(xí)慣。

現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)身子女家庭，孩子在家里都是當(dāng)寶貝一樣寵愛著，這也因此養(yǎng)成了孩子驕縱的性格，遇到不順心的事情就發(fā)脾氣，有的甚至還會(huì)不尊重家長(zhǎng)，每次面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)都感到十分的苦惱，不知道怎么辦才好。

孩子對(duì)大人沒禮貌要怎么教育

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子。得不到理解的孩子，難以真正學(xué)會(huì)尊重。尊重即在意別人的感受，并給予其積極、正面的對(duì)待。在意他人的感受，首先需要對(duì)他人的感受有同理心，即我們通常所說的可以站在他人的角度思考問題，能理解他人的立場(chǎng)和感受，體會(huì)他人的情緒和想法。

2、不要過度去保護(hù)孩子。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子過度溺愛，孩子們養(yǎng)成了總是向父母要東西的習(xí)慣。一旦他們不滿意，他們就開始發(fā)脾氣，不顧父母的辛勤工作和經(jīng)濟(jì)承受能力。

父母應(yīng)該讓自己的孩子參加一定數(shù)量的勞動(dòng)或兼職工作，讓孩子明白辛苦工作的艱辛和財(cái)富，孩子們會(huì)逐漸珍惜自己的生命，也會(huì)從心底感激和尊重父母。

3、明確告知孩子要尊重長(zhǎng)輩。父母應(yīng)明確父母與家庭其他成員之間的關(guān)系，使他們的子女了解他們與其父母和家庭其他成員之間的關(guān)系。父母應(yīng)該教育他們的孩子從小就要學(xué)會(huì)尊重他們的長(zhǎng)輩。如果他們不尊重長(zhǎng)者，便應(yīng)受到嚴(yán)厲的批評(píng)或懲罰，令子女明白這樣做是不對(duì)的。

要想人與人之間建立和諧的關(guān)系，就要學(xué)會(huì)尊重他人，但是有的孩子并沒有做到這一點(diǎn)，從小家長(zhǎng)比較溺愛，造成了孩子目中無人的性格，更不要說尊重他人。

孩子沒禮貌不尊重人要怎么教育

1、想讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人，父母要先尊重孩子。如果父母想讓孩子明白什么是尊重，并且學(xué)會(huì)尊重別人，那么，父母首先要學(xué)會(huì)尊重孩子。有的父母平時(shí)和孩子說話時(shí)，喜歡用命令的語句，例如：“你快去做作業(yè)”，“趕緊睡覺”，“把試卷拿過來給我”等等，這樣，孩子很容易也學(xué)會(huì)以這種口吻來和別人說話。

2、家庭成員之間，要學(xué)會(huì)互相尊重。有的父母在外面謙遜有禮，但是，在家里卻經(jīng)常對(duì)家人呼呼喝喝的。也許，他認(rèn)為家人已經(jīng)非常親密，不再需要尊重了。其實(shí)恰恰相反，正因?yàn)榧胰擞H密，才更應(yīng)該尊重對(duì)方。父母最忌諱的，就是當(dāng)著孩子的面謾罵對(duì)方，并揭對(duì)方的短，這會(huì)給孩子造成非常大的影響。

3、適當(dāng)制定一些家規(guī)。當(dāng)孩子有不尊重長(zhǎng)輩的行為時(shí)，父母要嚴(yán)肅批評(píng)進(jìn)行教育使孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。在糾正孩子的不禮貌行為時(shí)，可以適當(dāng)給予懲罰。

在家庭生活中，還可以適當(dāng)制定一些家規(guī)，比如吃東西時(shí)，要先拿給長(zhǎng)輩；好吃的東西，要與老人一同分享；出門之前，同老人打招呼；還可以讓孩子在一定的時(shí)間內(nèi)，來擔(dān)起照顧家中老人的“任務(wù)”。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子都已經(jīng)成為了整個(gè)家庭的寶貝，不僅僅是從小到大被寵愛，更是獲得了一大家子的關(guān)懷，這樣的關(guān)懷會(huì)造成一個(gè)很嚴(yán)重的后果，那就是孩子對(duì)家長(zhǎng)沒有敬畏之心，說話做事沒大沒小，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自家的孩子出現(xiàn)此等問題后往往頭痛不已。

孩子說話沒大沒小怎么教育

1、告知孩子要用恰當(dāng)表達(dá)形式，當(dāng)孩子沒禮貌地得罪，對(duì)爸爸媽媽大聲喊叫的情況下，爸媽應(yīng)當(dāng)先保持冷靜，耐心地告訴他應(yīng)當(dāng)怎樣文明禮貌地表述自身的見解。例如爸爸媽媽能夠讓孩子坐著身旁，隨后用緩解一點(diǎn)的語調(diào)告訴他“小寶寶如果有跟爸爸媽媽不一樣的念頭能夠說出來，無需能那樣大聲喊叫，那樣但是不講禮貌的個(gè)人行為呀！”那樣理智的解決方式能夠合理地降低親子游間的心態(tài)矛盾。

2、約法三章，防患于未然帶孩子觸碰路人或進(jìn)到生疏場(chǎng)所以前，應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子表明另一方的真實(shí)身份、該場(chǎng)所中應(yīng)當(dāng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和禮儀知識(shí)，明確提出個(gè)人行為和語言表達(dá)的實(shí)際規(guī)定。針對(duì)自律意識(shí)工作能力較弱的孩子，要事前約法三章，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤的行為必定要遭受相對(duì)應(yīng)的懲罰，讓孩子可以積極留意自身的行為舉止。打好疫苗，就不易發(fā)生難堪的“出現(xiàn)意外”。

3、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，孩子不愿意聽家長(zhǎng)的話，認(rèn)為家長(zhǎng)“仗勢(shì)欺人”，命令自己為他們做事。對(duì)于這種認(rèn)知錯(cuò)誤，最好的解決辦法就是讓孩子學(xué)會(huì)換位思考。以讓孩子下樓買東西為例。如果孩子學(xué)會(huì)換位思考而不是以自我為中心，那他們就會(huì)注意到父母鍋里正在做菜一時(shí)半會(huì)走不開。這種認(rèn)知會(huì)讓孩子突然能體諒父母為何會(huì)驅(qū)使自己去做事情。想讓孩子理解自己，自然也就少不了彼此之間的換位思考。

孩子說話沒大沒小的原因

孩子沒有禮貌，就反應(yīng)了家長(zhǎng)的教育出現(xiàn)了問題，所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，注重孩子的品德教育，讓孩子成為一個(gè)有禮貌，懂禮貌，有素質(zhì)的人。

孩子沒禮貌怎么教育

1、讓孩子真正意識(shí)到禮貌的重要性。對(duì)于孩子而言他們并不懂得什么才是講禮貌，更不懂得禮貌有什么作用，所以才會(huì)出現(xiàn)不懂禮貌的行為，所以父母一定要讓孩子意識(shí)到禮貌的重要性，孩子才能學(xué)會(huì)講禮貌。

2、要給孩子做個(gè)好示范。孩子有沒有禮貌，不是天生的，完全是后天培養(yǎng)出來的。孩子天生地喜歡模仿別人，只要家長(zhǎng)注意自己的言行舉止，講文明，講禮貌，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子自然就會(huì)懂禮貌。如果家長(zhǎng)一直表現(xiàn)得大大咧咧，那孩子也會(huì)大大咧咧的，這不能責(zé)怪孩子沒禮貌。

3、營(yíng)造有禮貌的家庭氛圍。作為家長(zhǎng)要做到以身示范，并且家長(zhǎng)在營(yíng)造家庭環(huán)境氛圍時(shí)候，要注重懂禮貌，尤其是語言環(huán)境。要經(jīng)常給家里老人問安，并對(duì)老人精心照顧和關(guān)愛。孩子也會(huì)在潛移默化中而得到熏陶，自然也會(huì)學(xué)會(huì)懂禮貌。

4、采取合適的方式教育。當(dāng)孩子出現(xiàn)不禮貌的行為時(shí)，要知道用正確的方式進(jìn)行糾正，不是一味的訓(xùn)斥或吵罵，或者是對(duì)于錯(cuò)誤行為置之不理。應(yīng)該語氣堅(jiān)定和有威嚴(yán)感的告訴孩子，這是錯(cuò)誤的行為，讓孩子心理產(chǎn)生一定的壓力，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

很多孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)教育的缺陷便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的顯現(xiàn)出來，一些孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆嚴(yán)重，行為自私，甚至打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子的正確行為，并反思自己的教育，多理解和尊重孩子。

小孩自私自利脾氣大不懂感恩怎么教育好

家長(zhǎng)要善于抓住有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子體會(huì)感受別人的情感。比如生病時(shí)，由自己的痛苦聯(lián)想到別人的痛苦；購(gòu)物時(shí)，體會(huì)勞動(dòng)者與經(jīng)營(yíng)者的辛勞與壓力；聚會(huì)時(shí)，感受親情友情的溫馨，學(xué)習(xí)如何與人交往。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感是教育他們懂得感恩的重要一環(huán)。我們可以給孩子一些家務(wù)或小任務(wù)，讓他們承擔(dān)一定的責(zé)任。這樣他們會(huì)明白付出的辛苦和努力，從而更加珍惜他人的付出。

分享與關(guān)愛是培養(yǎng)孩子感恩之心的重要價(jià)值觀。我們可以鼓勵(lì)孩子與其他人分享自己的東西，無論是物質(zhì)上的還是情感上的。例如，我們可以鼓勵(lì)他們將多余的玩具或衣物捐贈(zèng)給需要幫助的人。

情感教育是幫助孩子理解他人感受、培養(yǎng)同理心的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過日常對(duì)話，引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的情緒和需求。例如，當(dāng)孩子表現(xiàn)出自私行為時(shí)，家長(zhǎng)可以耐心解釋這種行為可能對(duì)他人造成的影響，并鼓勵(lì)孩子換位思考。閱讀情感類繪本或觀看相關(guān)動(dòng)畫片也能幫助孩子更好地理解情感表達(dá)。