職高生不想上學(xué)怎么辦

很多孩子因?yàn)橹锌际∵x擇就讀中職學(xué)校，然而職高環(huán)境多數(shù)都是之前學(xué)習(xí)差的孩子，孩子很容易受環(huán)境影響，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓家長(zhǎng)倍感煩惱。

職高生不想上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子之所以進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，一般是文化課不算好或不喜歡文化課，他們到職業(yè)學(xué)校就是學(xué)習(xí)技能，開(kāi)辟另一條發(fā)展道路的，因此，作為家長(zhǎng)，一定要積極引導(dǎo)他們了解社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、父母可以與任課老師進(jìn)行溝通，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)具體情況，采取積極補(bǔ)救措施，利用學(xué)科的特點(diǎn)，施以積極的心理影響，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒和行為。

3、增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)信心。家長(zhǎng)要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確分析當(dāng)前社會(huì)的用人形勢(shì)，克服自卑心理，使孩子認(rèn)識(shí)到，社會(huì)仍需要大批有知識(shí)有技能的中等職業(yè)技術(shù)人才，中專(zhuān)學(xué)生仍然大有用武之地，一定要對(duì)自己的前途充滿(mǎn)信心?！?/p>

4、改善家庭環(huán)境。家庭對(duì)中職生的心理發(fā)展有著重大的影響。不恰當(dāng)?shù)慕逃绞酵鶗?huì)給學(xué)生帶來(lái)沉重的心理壓力。因此，優(yōu)化家庭環(huán)境，積極營(yíng)造良好的家庭氣氛，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)目臻g、適當(dāng)?shù)淖杂啥?，是消除中職生厭學(xué)心理不可缺少的因素之一。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)孩子的心聲。要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話(huà)中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴(lài)的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹(shù)立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，這一年高考臨近，孩子的學(xué)習(xí)壓力也特別大，在這一年里，孩子很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的情緒，面對(duì)孩子壓力大不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子排解壓力，不要過(guò)分逼迫孩子，必要的時(shí)候，多帶孩子出門(mén)走走。

高三學(xué)生突然不想上學(xué)怎么辦

突然厭學(xué)，意味著之前是好學(xué)的。那么突然厭學(xué)一定是有原因的。家長(zhǎng)這時(shí)最不應(yīng)該做的就是暴怒與呵斥，而應(yīng)該非常溫和的與孩子聊聊天兒，能讓孩子在聊天中說(shuō)出來(lái)一些原因，然后針對(duì)原因幫助孩子走出厭學(xué)狀態(tài)。

首先，傾聽(tīng)和理解，與孩子進(jìn)行開(kāi)放且溫暖的對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們的感受和擔(dān)憂(yōu)，傾聽(tīng)他們想要表達(dá)的情緒。

其次，提供支持，表達(dá)對(duì)孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對(duì)困難。

然后，分享經(jīng)驗(yàn)，分享自己經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng)，并鼓勵(lì)他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

孩子厭學(xué)”本身也只是問(wèn)題的總現(xiàn)象，“厭學(xué)”二字也只是家長(zhǎng)對(duì)孩子種種表現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)在看法，要解決孩子厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)需要聚焦自我，因?yàn)閱?wèn)題根源在家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上。

孩子初中不想上學(xué)怎么辦了

第一、不要對(duì)孩子說(shuō)教，講什么不上學(xué)沒(méi)學(xué)歷什么的廢話(huà)，孩子不聽(tīng)，要聽(tīng)，他就不會(huì)不去上學(xué)；

其次、要冷靜和孩子溝通，找出孩子不上學(xué)的原因。在這個(gè)階段，不要試圖去打擾孩子，家長(zhǎng)把自己當(dāng)成孩子的朋友，和孩子溝通，盡量找到真正的原因。在這個(gè)過(guò)程中，如果孩子不配合溝通，你可以告訴孩子你犯過(guò)的錯(cuò)誤和做過(guò)的尷尬事。告訴孩子之后，你可以對(duì)孩子說(shuō)，你看，爸爸小時(shí)候也做過(guò)這么丟人的事情，沒(méi)什么大不了的，就算不上學(xué)也沒(méi)什么大不了的，來(lái)告訴你父親你的故事。

第三、找到原因后，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要和孩子一起努力解決孩子當(dāng)前的問(wèn)題，重點(diǎn)是和孩子一起，有目標(biāo)，解決孩子的問(wèn)題。

第四、如果問(wèn)題可以解決，問(wèn)孩子對(duì)未來(lái)的想法、規(guī)劃的常識(shí)；如果孩子的想法和計(jì)劃清晰可行，就無(wú)緣無(wú)故地支持他。如果他還沒(méi)有，請(qǐng)慢慢引導(dǎo)他了解他的興趣，并與他一起規(guī)劃他的未來(lái)。

高二的學(xué)習(xí)壓力僅次于高三，所以在這個(gè)階段，就會(huì)有很多孩子產(chǎn)生一些厭學(xué)的情緒，但高二是為高三打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以家長(zhǎng)一定要想辦法打消他們這種念頭，讓他們轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

小孩高二不想上學(xué)怎么辦

1、改變觀(guān)念，接受自我。讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我。

讓他認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥而是能學(xué)好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改變自己無(wú)能的觀(guān)念。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)厭學(xué)孩子的評(píng)價(jià)必須客觀(guān)、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

2、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不要總是認(rèn)為和高二學(xué)生之間有代溝，高二學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)高二學(xué)生有苦惱的時(shí)候，剛開(kāi)始第一時(shí)間肯定告訴他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

初三是初中階段最重要，也是最關(guān)鍵的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子需要面臨著即將到來(lái)的中考，所以學(xué)習(xí)壓力和心理壓力也會(huì)大一些，但如果孩子不能及時(shí)排解，那勢(shì)必會(huì)讓他們出現(xiàn)放棄學(xué)業(yè)的念頭。

孩子初三不想上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話(huà)是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)，詢(xún)問(wèn)孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

3、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?hù)外運(yùn)動(dòng)或者游戲等等。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，早戀已經(jīng)成為中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，有些父母聽(tīng)到孩子早戀，無(wú)法接受，采取圍追阻截的方法，阻止孩子見(jiàn)面，這更容易激起孩子的反抗心理，做出逾矩行為，面對(duì)孩子早戀，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，講明早戀的后果，幫助孩子樹(shù)立正確的感情觀(guān)。

孩子失戀不想上學(xué)了怎么辦

1、我們要理解這個(gè)男孩的心情。失戀對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一件不愉快的事情，特別是對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷一個(gè)人生中非常敏感的時(shí)期。

2、我們可以通過(guò)和他進(jìn)行溝通，了解他的感受和想法，幫助他釋放情緒，同時(shí)給予他支持和鼓勵(lì)。我們可以告訴他，學(xué)習(xí)是他未來(lái)的基石，不能因?yàn)橐粫r(shí)的傷心而影響到自己的前途。

3、尊重孩子，不要打壓式的說(shuō)教，讓孩子知道他們這個(gè)年紀(jì)的戀愛(ài)是單純值得一生回味的，所以一定要讓這段感情純凈，不能越界。

4、給孩子平復(fù)情緒的時(shí)間。孩子情緒激動(dòng)的情況下，說(shuō)教無(wú)異于自討沒(méi)趣。孩子這種狀況，一定是遇到了什么不可控的事件，需要給他時(shí)間先自己平復(fù)。好在孩子有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，況且學(xué)?，F(xiàn)在也就是跟著老師系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)新知的壓力。所以，索性不逼孩子。