如何對(duì)付不聽(tīng)話的孩子

作為父母都希望可以擁有一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，因?yàn)檫@樣的孩子可以少操很多心。但想象總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是很殘酷的，因?yàn)楹⒆与S著年齡的增長(zhǎng)，自主意識(shí)也在漸漸加強(qiáng)，所以經(jīng)常會(huì)做出一些讓父母生氣的行為。那么，我們?cè)撊绾螌?duì)付不聽(tīng)話的孩子呢？

如何對(duì)付不聽(tīng)話的孩子

1.細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥

孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開(kāi)始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽(tīng)父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽(tīng)話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

2.打罵不可取，找對(duì)方法才可以

當(dāng)孩子出現(xiàn)任性、亂發(fā)脾氣的時(shí)候要妥善處理，一味打罵可能會(huì)讓孩子不再害怕，造成無(wú)非就是一頓打的感覺(jué)。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種行為的時(shí)候，不要因?yàn)樵谌硕嗟牡胤剑洼p易妥協(xié)，妥協(xié)一次就會(huì)有下一次。如果這個(gè)行為，你判斷孩子就是在耍小性子，即使哭鬧也要把他帶回家教育。找一個(gè)房間，減少圍觀的人（尤其是祖輩），靜靜的看著他哭鬧。即使期間偷偷看你，也不做任何反應(yīng)。當(dāng)他完全不哭的時(shí)候，再跟他進(jìn)行溝通。

孩子進(jìn)入青春期后，會(huì)出現(xiàn)一系列的行為令家長(zhǎng)們手足無(wú)措，其中，叛逆厭學(xué)是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，逃學(xué)厭學(xué)，家長(zhǎng)越勸說(shuō)，孩子的叛逆情緒就越強(qiáng)烈，在這種現(xiàn)象下，一些家長(zhǎng)甚至產(chǎn)生放棄管理孩子的念頭，那么叛逆期的孩子該如何管理呢？

孩子叛逆厭學(xué)不聽(tīng)話家長(zhǎng)如何做

建立信任，一定要跟孩子建立信任關(guān)系，充分了解孩子的想法，尊重他的意見(jiàn)，和他進(jìn)行有效的溝通，幫助孩子看到你的關(guān)心，讓孩子信任你，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

講規(guī)矩，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子講規(guī)矩，明確孩子的行為準(zhǔn)則，讓孩子清楚自己的權(quán)利和義務(wù)，并有正確的認(rèn)識(shí)，以此來(lái)引導(dǎo)孩子正確的行為。

鼓勵(lì)孩子，盡量多地鼓勵(lì)孩子，多夸獎(jiǎng)少批評(píng)，使孩子在學(xué)習(xí)上有信心，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)要讓家長(zhǎng)和老師相互配合，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

多陪伴孩子。很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)玩，家長(zhǎng)應(yīng)該要做好榜樣，不要老是當(dāng)著孩子面玩手機(jī)。

隨著時(shí)光的流逝，自家的孩子也慢慢的長(zhǎng)大，隨著孩子的長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)都感到十分“寒心”，本以為自己生了貼心的小棉襖，沒(méi)想到孩子越大反而越來(lái)越不聽(tīng)話，無(wú)論父母說(shuō)什么，孩子都要和自己對(duì)著干，還不如小時(shí)候乖。

對(duì)不聽(tīng)話的孩子如何教育

1、做好榜樣，孩子行為失當(dāng)不僅與家長(zhǎng)的管教方式有關(guān)，家長(zhǎng)們平時(shí)在孩子面前的行為，其實(shí)也會(huì)影響到孩子。如果家長(zhǎng)們平時(shí)在孩子面前就表現(xiàn)得肆無(wú)忌憚，那么孩子就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)的做法是正確的，自己的行為也會(huì)變得肆無(wú)忌憚。

2、增加陪伴孩子的時(shí)間，當(dāng)代人普遍喜歡玩手機(jī)，包括不少家長(zhǎng)在內(nèi)也是如此，如果孩子感受到家長(zhǎng)忽視自己，只知道玩手機(jī)，就避免不了會(huì)出現(xiàn)淘氣搗蛋的行為來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意。針對(duì)這種類型的孩子，家長(zhǎng)們要把心態(tài)調(diào)整好，既然孩子是因?yàn)椴皇苤匾暥鴵v蛋，那么就要從陪伴孩子入手進(jìn)行改善。

3、消除抵觸心理，當(dāng)娃做錯(cuò)事或者不聽(tīng)勸告時(shí)，父母首先要平息自己的“怒火”，努力想想孩子的“好”，將孩子的優(yōu)勢(shì)在腦海中過(guò)一遍，然后把娃叫到身邊，將訓(xùn)斥改為夸獎(jiǎng)，此時(shí)本來(lái)排斥心理很重的孩子，以為父母又要指責(zé)自己了，可父母突然改變口氣，變成了對(duì)自己的認(rèn)可和贊美，此時(shí)孩子強(qiáng)烈的抵觸情緒就會(huì)消失了。

4、賦予他重任，讓他感到自己存在的價(jià)值。這個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，自我約束力很差，缺乏自我控制能力?？梢宰屗?dāng)“小小偵察員”。來(lái)“管理”其他人，這樣他們?cè)谝髣e人的同時(shí)，會(huì)樹立自我管理的意識(shí)，從而潛移默化的增強(qiáng)自我約束能力。

隨著時(shí)間的鐘表不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，過(guò)去的孩子也進(jìn)入了初中一個(gè)全新的階段，隨之而來(lái)的就是孩子的青春期，這個(gè)階段的孩子在思想和身體上都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，逐漸的也開(kāi)始有了自己的思想和規(guī)劃甚至有極個(gè)別的孩子在進(jìn)入了早戀的旋渦，這都是讓家長(zhǎng)十分頭痛的事情。

上初中孩子不聽(tīng)話如何教育

1、收起你的嘮叨，有效溝通叛逆期的孩子是最煩家長(zhǎng)的嘮叨的，尤其是很多媽媽比較愛(ài)嘮叨，但是自己又不自知，或許家長(zhǎng)本身的話也并不多，但是當(dāng)孩子比較反感時(shí)，也就應(yīng)了那句老話，話不投機(jī)半句多。這時(shí)家長(zhǎng)就需要改變自己與孩子的交流方式，看看問(wèn)題出在了哪里，最好從自己身上找原因，那樣才是解決問(wèn)題該有的態(tài)度，也是最佳方式。

2、教育方法要適當(dāng)改變，不能“硬碰硬”。講道理和批評(píng)為主的方法不可取，處于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的方法和策略，爭(zhēng)取用和平的方式去解決學(xué)生的問(wèn)題，這樣教育的效果才更好。

3、家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)孩子的心事，多引導(dǎo)，少指責(zé)他們，沒(méi)有人喜歡聽(tīng)別人批評(píng)和指責(zé)自己，叛逆期的學(xué)生嗎，本來(lái)就會(huì)有很多自己的想法想要分享，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，千萬(wàn)不要總是站在長(zhǎng)輩的角度去指責(zé)他們，否則很有可能弄巧成拙哦！

4、家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)理解孩子的心理和處境，家長(zhǎng)能夠換位思考，每一位家長(zhǎng)，都是從叛逆期走過(guò)來(lái)的，相信大家也會(huì)有很多經(jīng)驗(yàn)想要和自己的孩子分享，希望家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期多理解孩子，一起幫助他們走出叛逆期。

孩子隨著自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，為了爭(zhēng)奪屬于自己的權(quán)利，必定會(huì)做出一些違逆父母意愿的行為。但家長(zhǎng)一定要表示理解，千萬(wàn)不要使用一些過(guò)激的方式，激起他們的逆反心理，讓事情變得更加糟糕。

對(duì)付不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎么辦

1、自身先平復(fù)冷靜下來(lái)。家長(zhǎng)首先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：對(duì)孩子拳腳相向，斥責(zé)打罵管用嗎？如果答案是否定的，那么請(qǐng)先讓自己情緒平復(fù)下來(lái)，可以深呼吸或是喝口水。要知道，孩子不講道理又情緒化，是正常的心理發(fā)展過(guò)程，制止和約束只會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的傷害。

2、利用共情法引流壞情緒。其實(shí)孩子在犯錯(cuò)后，已經(jīng)被內(nèi)疚感和痛苦所折磨了，但他們也是要面子的，就會(huì)故意做出不在乎和頂嘴的表象。這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子哭鬧宣泄情緒，試圖站在他的角度思考，讓孩子的壞情緒得到引流。這樣不僅能幫助孩子學(xué)會(huì)情緒管理，還能讓孩子感到自己被理解。

3、盡情體驗(yàn)。一味的阻攔只會(huì)讓孩子更加反感，在一些無(wú)傷大雅的小事上，不妨就順著他的性子來(lái)，讓他直觀的感受到自己堅(jiān)持的結(jié)果，有了比較“深刻”的體驗(yàn)，相信孩子以后在面對(duì)同樣問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)自覺(jué)多了。

4、幫孩子建立日常慣例。同孩子一起做個(gè)日程表，建立日常慣例，什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情，都做一個(gè)具體的安排，不要讓父母說(shuō)了算，而要讓日常慣例說(shuō)了算。一般情況下，孩子會(huì)因?yàn)樽约簠⑴c了日程安排，而感受到父母的尊重，會(huì)很愿意去遵守、執(zhí)行慣例。

相信每個(gè)父母都希望自己可以擁有一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，因?yàn)檫@樣在養(yǎng)育他們的過(guò)程中，就會(huì)省心很多。但現(xiàn)實(shí)往往是非常殘酷的，有些孩子的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)，所以常常會(huì)做出許多違逆父母意愿的行為，讓父母無(wú)從管教。

孩子總是不聽(tīng)話如何讓他聽(tīng)話

1、別當(dāng)大家長(zhǎng)，總要求還強(qiáng)迫。有父母很喜歡當(dāng)大家長(zhǎng)，要求孩子做這個(gè)做那個(gè)，孩子不同意就強(qiáng)迫，時(shí)間久了，自然會(huì)反抗。所以，父母和孩子一樣，都是家庭中的一部分，要把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是自己的私有物品。所以，別想著當(dāng)大家長(zhǎng)，別那么強(qiáng)勢(shì)，放低要求，更別強(qiáng)迫。

2、別直接了當(dāng)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)。在家庭教育中提到引導(dǎo)的次數(shù)很多，意思是希望家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)和啟發(fā)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)過(guò)度的指責(zé)與批評(píng)，不僅不能讓孩子明白為什么錯(cuò)了，還會(huì)引起孩子的逆反心理。

但如果家長(zhǎng)可以用提問(wèn)、比喻的方式啟發(fā)孩子，其結(jié)果更加明顯。所以，直接了當(dāng)并不一定有效、合適，正確的引導(dǎo)，能夠給予孩子最大的啟發(fā)效果。

3、善用獎(jiǎng)勵(lì)而非懲罰。當(dāng)孩子不聽(tīng)話，不寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可選擇使用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)，比如寫完作業(yè)可允許孩子看半小時(shí)動(dòng)畫片，或者玩游戲半個(gè)小時(shí)，這樣一來(lái)，他也更有動(dòng)力去完成作業(yè)。

孩子上課多動(dòng)，總是坐不住、喜歡開(kāi)小差，寫作業(yè)速度慢、馬虎出錯(cuò)，規(guī)則意識(shí)薄弱，對(duì)老師和家長(zhǎng)的話一知半解；不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在上學(xué)的時(shí)候老是犯這樣的錯(cuò)誤，不明白到底是什么原因造成的；此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該予以重視，及時(shí)管教。

孩子多動(dòng)不聽(tīng)話應(yīng)該如何管教

1、多注意孩子，心態(tài)要穩(wěn)定，理性和小孩子交流。有的家長(zhǎng)們?cè)诮逃∨笥训臅r(shí)候，會(huì)因?yàn)樾『⒆硬宦?tīng)話的行為，間接引起自身脾氣失控，這種情況下一定要控制好情緒，理性的和小朋友交流，不然負(fù)面情緒會(huì)相互影響，導(dǎo)致小朋友行為更加嚴(yán)重。

2、不盲目比較，學(xué)會(huì)換位思考。多動(dòng)不聽(tīng)話的小朋友學(xué)習(xí)能力會(huì)稍微欠缺一些，家長(zhǎng)們這個(gè)時(shí)候不要表現(xiàn)得太過(guò)著急，也不要盲目地拿孩子和別人家的小朋友比較，這樣會(huì)打擊小朋友的積極性，也對(duì)其的心理造成一定傷害，可以適當(dāng)?shù)恼驹谛『⒌慕嵌瓤紤]問(wèn)題，說(shuō)不定可以挖掘其它方面的天賦。建議根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定適合小孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在恰到好處的節(jié)奏里學(xué)習(xí)，慢慢就能改善問(wèn)題了。

3、培養(yǎng)專注力，改善生活習(xí)慣。小孩子的自制力較弱，很多行為都是無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)出來(lái)，若是發(fā)現(xiàn)小朋友出現(xiàn)多動(dòng)行為時(shí)，可以嘗試著培養(yǎng)小孩的專注力，另外就是在輔導(dǎo)小朋友作業(yè)時(shí)，盡可能保障桌面整潔，糾正他喜歡玩筆、咬筆等行為。

孩子多動(dòng)不聽(tīng)話可能造成消極影響