高考激勵(lì)孩子努力上進(jìn)的話

拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生。距離高考越來(lái)越近了，高三的孩子正在緊張的備考，家長(zhǎng)們也為孩子捏一把汗。為了讓孩子考出一個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)們也是使盡各種方法激勵(lì)孩子，不留遺憾。那么，高考激勵(lì)孩子努力上進(jìn)的話有哪些？

高考激勵(lì)孩子努力上進(jìn)的話：

1、孩子，高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。

2、高考在即，爸媽沒(méi)有太多寄語(yǔ)，但內(nèi)心卻充滿了期待。十二年學(xué)涯征程，三載來(lái)辛勤澆灌。請(qǐng)相信老師，也相信自己，輝煌燦爛將會(huì)與你同在。

3、媽媽知道你懂得我們的期望，也相信你可以改正自己一些不良的考試習(xí)慣，在之后的幾次考試中，把握每一次，證明自己，尋找自信。媽媽相信你一定可以!就像我曾多次和你說(shuō)過(guò)的一樣，媽媽不在乎你的分?jǐn)?shù)，只要我的女兒高考無(wú)悔!加油，我的寶貝!

4、孩子，我相信你平時(shí)的努力沒(méi)白費(fèi)，你一定會(huì)考出個(gè)好成績(jī)。不要慌張，認(rèn)真看好題目，就像你平時(shí)做作業(yè)一樣，參加高考就是一次檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)什么可怕的。加油!我們等著你的好消息!

我覺(jué)得，沒(méi)有懶孩子，只是家長(zhǎng)沒(méi)有引導(dǎo)好孩子，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，不能光追求讓孩子干這干那，還要教會(huì)他學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，學(xué)會(huì)做計(jì)劃，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)孩子勤奮的品質(zhì)，那孩子不努力不上進(jìn)怎么辦呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么培養(yǎng)呢？

孩子不努力不上進(jìn)怎么辦

1、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使孩子對(duì)自己有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)

首先，孩子沒(méi)有上進(jìn)心，應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長(zhǎng)什么，適合做什么，或是對(duì)什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子，而是要幫忙他樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有個(gè)全面的、客觀的認(rèn)識(shí)。

2、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)

父母可以根據(jù)自己孩子的情況，給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長(zhǎng)也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。

如果您的孩子自滿且沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如果您找不到激勵(lì)他或她的方法，那么遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和抱負(fù)將毫無(wú)意義。那么怎樣激勵(lì)孩子的上進(jìn)心呢？親子課堂教你幾個(gè)小竅門，趕緊學(xué)起來(lái)吧。

怎樣激勵(lì)孩子的上進(jìn)心

1.讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持

很多孩子做事總是缺乏耐心，長(zhǎng)大后也很難取得事業(yè)上的成功。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母不應(yīng)立即幫助他們，而應(yīng)鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)挫折，爭(zhēng)取成功。

2.認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題

孩子充滿好奇心，經(jīng)常向父母提出問(wèn)題。面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)切不可消極對(duì)待，以免拉低孩子的求知欲。如果家長(zhǎng)不知道問(wèn)題的答案，也應(yīng)該坦誠(chéng)地告訴孩子，積極尋找正確的答案，找到答案后及時(shí)反饋給孩子。

初三的孩子直接面對(duì)的就是中考，有些孩子還沒(méi)到初三，已經(jīng)開(kāi)始奮發(fā)向上，非常的有目標(biāo)感，而有的孩子，到了初三的緊要關(guān)頭還是不知道學(xué)習(xí)，每天就知道玩，一點(diǎn)沒(méi)有上進(jìn)心，可把家長(zhǎng)急壞了，怎么激勵(lì)初三孩子的上進(jìn)心？

怎么激勵(lì)初三孩子的上進(jìn)心？

1.父母要從自身做起。

父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動(dòng)孩子的積極性，對(duì)培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

2.多給予孩子鼓勵(lì)和贊美。

家長(zhǎng)不要吝嗇對(duì)孩子的鼓勵(lì)和贊美，鼓勵(lì)和贊美的力量是無(wú)窮的。孩子通過(guò)自己的努力做好某件事，不管是不是在孩子的能力范圍內(nèi)，家長(zhǎng)都要給予鼓勵(lì)和贊美，這樣孩子就有繼續(xù)做下去的動(dòng)力，而且會(huì)越來(lái)越有信心，越來(lái)越有興趣。

上進(jìn)心是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心理意愿，是人們勇于開(kāi)拓、不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，是人們堅(jiān)持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動(dòng)力源泉。那么，如何激勵(lì)孩子上進(jìn)心呢？

如何激勵(lì)孩子上進(jìn)心？

1、及時(shí)的給予孩子反饋

父母要對(duì)孩子所做之事及時(shí)反饋。做好了要點(diǎn)贊，沒(méi)做好要指導(dǎo)。一言不合就開(kāi)罵的父母即使培養(yǎng)出了有上進(jìn)心的孩子，孩子活得也很壓抑。

2、讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持

不少孩子做事情總是缺乏耐心，長(zhǎng)大后很難獲得事業(yè)成功。孩子遇到困難，父母不要立即幫助他，要鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，勇敢地面對(duì)挫折，努力爭(zhēng)取成功。

家長(zhǎng)都期望自己的孩子在人群中很突出，自己的孩子有上進(jìn)心，但是很多父母由于沒(méi)有學(xué)習(xí)育兒方面的知識(shí)，對(duì)教育孩子一無(wú)所知，往往教出來(lái)的孩子總是各種問(wèn)題，不盡人意，那么，怎樣激勵(lì)孩子上進(jìn)心？

怎樣激勵(lì)孩子上進(jìn)心？

1.發(fā)掘孩子的強(qiáng)項(xiàng)。比如，有針對(duì)性地夸獎(jiǎng)孩子，強(qiáng)化他的優(yōu)勢(shì)。例如，裝作無(wú)意中說(shuō)起“你們老師說(shuō)你英語(yǔ)發(fā)音很準(zhǔn)”，或者“某某同學(xué)說(shuō)你文筆不錯(cuò)，構(gòu)思很巧妙”。人都是喜歡被鼓勵(lì)的，孩子也一樣。他會(huì)在這方面更有追求，更愿意付出努力。

2.一定要注意對(duì)孩子成就感的培養(yǎng)。包括儀式感的培養(yǎng)。比如說(shuō)家庭里可以制定一個(gè)考試表彰大會(huì)，得到第一名或者是成績(jī)進(jìn)步明顯，要進(jìn)行發(fā)言和頒發(fā)獎(jiǎng)品，讓孩子感受到這個(gè)事情的重要性和具備的重大意義。這真的很有必要。

3.孩子的視野，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子讀傳記類書籍，觀看勵(lì)志影片，激勵(lì)孩子奮發(fā)向上。激發(fā)孩子上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，還要多給孩子提供“擔(dān)當(dāng)”的機(jī)會(huì)。不做孩子的上帝，不做孩子的靠山，給孩子多一些自由，鼓勵(lì)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己的潛能。

4.孩子有正確的引導(dǎo)，告訴孩子上進(jìn)心不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，上進(jìn)心也不是為了達(dá)到某一目的不惜一切代價(jià)。上進(jìn)心是人們?cè)谕瓿赡硞€(gè)事情時(shí)一步一步的為了完成這項(xiàng)任務(wù)的決心和在完成這個(gè)任務(wù)時(shí)的經(jīng)歷的過(guò)程。所以，上進(jìn)心來(lái)源于人們對(duì)某個(gè)事的喜好。

孩子一旦成績(jī)不好就會(huì)喪失信心，進(jìn)而出現(xiàn)破罐子破摔的情況，家長(zhǎng)苦口婆心的教誨效果甚微，有時(shí)候把家長(zhǎng)逼急了還可能采取棍棒教育，但孩子也往往是好了傷疤忘了疼，下次依舊再犯。

孩子破罐子破摔沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過(guò)程中，不要用命令的口氣和他說(shuō)話，把他當(dāng)朋友一樣，站在他的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，用他最喜歡的語(yǔ)言和他交流，在聊天的過(guò)程中把大道理用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言融進(jìn)去和他聊，他就愛(ài)聽(tīng)，如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽(tīng)話，孩子就會(huì)反感。在他玩的開(kāi)心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。

2、與孩子溝通要注意用語(yǔ)。比如：“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來(lái)，今天放學(xué)給我立刻回家”，這樣孩子就覺(jué)得父母管著很煩，有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語(yǔ)，如：“放學(xué)你不及時(shí)回家，媽媽很擔(dān)心，媽媽會(huì)去找你的，知道嗎，”這樣他就容易接受。

3、多觀察孩子行為及時(shí)改變自己的方式。與孩子溝通時(shí)，有的小孩雖然不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)反對(duì)父母，但他會(huì)下意識(shí)的用行動(dòng)或肢體語(yǔ)言反應(yīng)出來(lái)，這時(shí)就要靠大人去觀察的，從孩子的眼神，肢體語(yǔ)言都可以看的到他的心理狀態(tài)，如果是很怕很煩的感覺(jué)，這時(shí)就要改變自己的方式了，換個(gè)話題或調(diào)整一下環(huán)境，千萬(wàn)不能形成習(xí)慣。

“破罐破摔”的現(xiàn)象沒(méi)被重視，會(huì)導(dǎo)致哪些問(wèn)題